2022版化学课程标准考试题库及答案

2022版化学课程标准考试题库及答案

1.义务教育化学课程从、和三个层次对学生核心素养开展提出

的具体要求，是化学课程育人功能和价值的高度凝练。［填空题］*

空1答案：学科

空2答案：领域

空3答案：跨领域

2.课程教材要发挥、的作用。［填空题］*

空1答案：培根铸魂

空2答案：启智增慧

3.义务教育课程方案2022版培养目标是、、。［填空题］*

空1答案：有理想

至2答案：有本领

空3答案：有担当

4.义务教育课程九年一贯设置，按“学''制或"—学〃制安排。［填空题］*

空1答案：六三

5.义务教育课程包括国家课程、地方课程和三类。以为主体，莫定共

同根底。［填空题］*

空1答案：校本课程

空2答案：国家课程

6.小学阶段开设英语，起始年级为三年级;科学在一至九年级开设。［填空

题］

*

空1答案：初中阶段可选择分科开设物理化学、生物学

7.地方课程由教育行政部门规划设置，原则上在局部年级开设。前言局部

［填空题］*

空1答案：省级

8.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教

学规律，落实根本任务，开展。［填空题］*

空1答案：立德树人

空2答案：素质教育

9.义务教育课程规定了、和，表达国家意志，在中发挥

着关键作用。［填空题］*

空1答案：教育目标

空2答案：教育内容

空3答案：教学根本要求

空4答案：立德树人

10.2022年版课程标准坚持为先，提升水平加强,落实

。［填空题】*

空1答案：德育

空2答案：智育

空3答案：体育美育

空4答案：劳动教育

11.2022版课程方案，修订的原则：坚持导向、坚持导向、坚持一

导向。［填空题］*

空1答案：目标

空2答案：问题

空3答案：创新

12.关于课程标准的主要变化:强化了导向、优化了结构、研制了

、增强了、加强了。［填空题］*

空1答案：课程育人

空3答案：学业质量标准

空4答案：指导性

空5答案：学段衔接

13.2022版课程方案主要变化:完善了、优化了、细化了0

［填

空题】*

空1答案：培养目标

空2答案：课程设置

空3答案：实施要求

14.化学是研究物质的、、、及的一门根底学

科，其特征是从层次认识物质，通过变化创造物质。［填空题］*

空1答案：组成

空2答案：结构

空3答案：性质

空4答案：转化

空5答案：应用

空6答案：分子

15.落实党中央、国务院“政〃策要求，在保持义务教育阶段九年9522总课时

数不变的根底上，调整优化课程设置。［填空题］*

空1答案：双减

16.化学是推动人类社会可持续开展的重要力量，在应对、、突发公

共卫生事件等人类面临的重大挑战中发挥着不可替代的作用。［填空题］*

空1答案：能源危机

空2答案：环境污染

17.义务教育化学课程对核心素养的要求，既重视与课程和课程的衔

接，又关注与义务教育阶段其他有关课程的关联。［填空题］*

空1答案：小学科学

空2答案：高中化学

18.义务教育化学课程作为一门自然科学课程，具有性和性，对落实

立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面开展具有重要价值。［填空题］*

空1答案：根底

空2答案：实践

19.化学课程要培养的核心素养，主要包括等方

面，全方位构建课程目标和学业质量体系。［填空题］*

空1答案：化学观念

空2答案：科学思维

空3答案：科学探究与实践

空4答案：科学态度与责任

20.创设真实问题情境，倡导“做中学”用"中学〃仓U“中学〃，开展—学习，重视

实践活动。［填空题］*

空1答案：工程式

空2答案：跨学科

21.基于大概念的建构，整体设计和合理实施教学，注重_____、

教学，引导学生自主学习，开展以为主的多样化探究活动.填［空

题］*

空1答案：单元

空2答案：启发式

空3答案：互动式

空4答案：探究式

空5答案：化学实验

22.义务教育化学课程围绕,表达课程性质，反映课程理念，确立课程目

标。［填空题］*

空1答案：核心素养

23.树立科学评价观，重视发挥评价的育人功能。评价要求改良评价，加强

评价，深化评价，实现以评促学，以评促教。［填空题］*

空1答案：终结性

空2答案：过程性

空3答案：综合

24.化学观念主要包括:物质是由组成的;物质是由、构成的，

物质结构决定性质，物质性质决定用途;化学变化有生成，其本质是

的重新组合，且伴随着能量变化;在一定条件下通过反响可以实现物质转化；

等等。［填空题］*

空1答案：元素

空2答案：分子

空3答案：原子

空4答案：新物质

空5答案：原子

空6答案：化学

25.科学思维是从、、相结合的视角探究物质及其变化规律的

认识方式。［填空题］*

空1答案：宏观

空2答案：微观

空3答案：符号

26.义务教育化学课程以促进学生______开展为导向，设置五个学习主题，即“科学

探究与化学实验〃、“物质的性质与应用〃、”物质的组成与结构〃、“物质的化学变

化〃、化学与社会口跨学科实践〃。填空题】*

空1答案：核心素养

27._____是科学探究的重要形式和学习化学的重要途径。［填空题］*

空1答案：认识实验

28.化学课程的五个学习主题之间既相对独立又具有实质性联系。其中，、

、三个学习主题是化学科学的重要研究领域;、两个学

习主题，侧重科学的方法论和价值观，反映学科内的融合及学科间的联系，凸显育人

价值。［填空题］*

空1答案：科学探究与化学实验

空2答案：物质的性质与应用

空3答案：物质的组成与结构

空4答案：物质的化学变化

空5答案：化学与社会•跨学科实践

29.每个学习主题由五个维度的内容构成，包括大概念、、根本思路与方

法、重要态度、必做实验及实践活动，围绕大概念构建学习主题的内容结构，将课程

目标具体化为各学习主题的内容要求。［填空题］*空1答案：核心知识

30.认识物质是多样的，知道物质既有存在的也有创造的，既有

物也有物。［填空题】*

空1答案：天然

空2答案：人工

至3答案：无机

空4答案：有机

31化学是研究物质的、、、及应用的一门根底学科，

其特征是从层次认识物质，通过变化创造物质；和是化

学科学研究的根本方法，是科学探究的重要方式。［填空题］*

空1答案：组成

空2答案：结构

空3答案：性质

空4答案：转化

空5答案：分子

空6答案：化学

空8答案：模型建构

空9答案：化学实验

32.化学实验探究要学习和的实验设计方法。［填空题］*

空1答案：控制变量

空2答案：比照实验

33.认识水的组成，知道水是一种重要的溶剂，了解、、和

是净化水的常用方法。［填空题］*

空1答案：吸附

空2答案：沉降

空3答案：过滤

空4答案：蒸得

34.溶液是由____和组成的，具有性和性。［填空题】*

空1答案：溶质

空2答案：溶剂

空3答案：均一

35.认识物质是由组成的，知道相同的一类原子属于同种元素，了解

在化学反响中是不变的。［填空题］*

空1答案：元素

空2答案：质子数

空3答案：元素的种类

36.认识原子是由和构成的;知道原子可以结合成,也可以转变

为o［填空题］*

空1答案：原子核

空2答案：核外电子

空3答案：分子

空4答案：离子

37.化学式可以表示某些常见物质的可以从观与——观、

与相结合的视角说明化学式的含义。［填空题］*

空1答案：组成

空2答案：宏

空3答案：微

空4答案：定性

空5答案：定量

38.根据原子的核电荷数判断和,根据元素在元素周期表中的位置能

查到该元素的、、等信息。［填空题】*

空1答案：核内质子数

空2答案：核外电子数

空3答案：原子序数

空4答案：名称

空5答案：符号

39.利用科学家探索原子结构的科学史实，启发学生根据实验现象，学习运用、

、等思维方法认识原子的结构，了解科学家严谨求实的科学态度，增进对科学本

质的理解。［填空题］*空1答案：类比

空2答案：推理

空3答案：模型

40.我国化学家等人对相对原子质量测定做出了奉献。［填空题］*

空1答案：张青莲

41.农作物生长必需的化学元素有、、o［填空题］*

空1答案：氮

空3答案：钾

42.化学变化是产生_____的过程，化学变化常伴随生成、产生、发

生变化、发光，以及吸热或放热等现象。［填空题］*

空1答案：新物质

空2答案：沉淀

空3答案：气体

空4答案：颜色

43.化学反响的本质是的重新组合，化学反响前后，的种类和数量不

变，的种类发生改变.填［空题］*

空1答案：原子

空2答案：原子

空3答案：分子

44.常见的化学根本反响类型有反响、反响、反响和反

应。［填空题］*

空1答案：化合

空2答案：分解

45.为突破化学方程式的学习这一难点，可以通过、、等多重

表征手段，引导学生多角度理解化学反响，配合、等多种策略。五、

学业质量［填空题］*

空1答案：宏观

空2答案：微观

空3答案：符号

空4答案：联想

空5答案：游戏

46.______是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。

［填空题］*

空1答案：学业质量

47.学业质量标准是以化学课程对的目标要求为依据，结合课程内容，对学

生学业成就具体表现特征的整体刻画，用于反映课程目标的达成程度。［填空题］*

空1答案：核心素养

48.依据《义务教育课程方案》，学校可在年级确定化学课程的具体开课年

级。［填空题］*

空1答案：7——9

49._____是化学学业水平考试命题的重要依据，对化学教材编写、教学和评价实

施具有重要的指导作用。六、课程实施［填空题］*

空1答案：学业质量标准

50.教师应紧紧围绕开展学生的这一主旨，积极开展核心素养导向的化学教

学，充分发挥化学课程的功能，落实根本任务。［填空题］*

空1答案：核心素养

空2答案：育人

空3答案：立德树人

51.______是落实化学课程目标，引导学生达成义务教育化学课程学业质量标准的

根本途径。［填空题］*

空1答案：化学教学

52.反映了核心素养的学科特质，、表达了作为科学课程重要

组成局部的核心素养的领域特质，—彰显了化学课程在义务教育阶段不可或缺

的作用及核心素养的跨领域特质。［填空题］*

空1答案：化学观念

空2答案：科学思维

空3答案：科学探究与实践

空4答案：科学态度与责任

53.教师应深刻认识对促进素养开展的功能和价值，整体设计教学目标，避

免生硬地照搬核心素养的四个方面。［填空题］*

空1答案：每个学习主题

54.教师应系统规划化学教学目标，表达核心素养开展的和。［填空

题］*

空1答案：全面性

空2答案：进阶性

55.学生核心素养的开展是一个持续进步的过程。教师应依据、及

、和,结合学生的已有经验和认知特点，设计教学目标。［填

空题】*

空1答案：核心素养内涵

空2答案：课程目标

空3答案：内容要求

空4答案：学业要求

空5答案：学业质量标准

56.______是教学系统不可或缺的重要组成局部，主要功能是诊断学习效果、改良

教学，促进课程目标的落实。［填空题］*

空1答案：评价

57.教师应重视跨学科内容的选择和组织，加强化学与、、等

学科的联系，引导学生在更宽广的学科背景下综合运用化学和其他学科的知识分析、

解决有关的实际问题。［填空题］*

空1答案：物埋

空2答案：生物学

空3答案：地理

58.教师要注重运用式、式、式、式等多样化的教学方

式，促进学生自主学习和深度学习，开展科学思维能力。［填空题］*

空1答案：启发

空2答案：探究

空3答案：建构

空4答案：线上线下混合

59.阶段性学业质量评价的开展通常以个学期或个学期为节点，以

测试为主，兼顾实验活动表现性评价和档案袋评价，对核心素养开展情况进行

阶段性检测和评断。［填空题］*

空1答案：半

空2答案：一

空3答案：纸笔

60.评价目标的制订应坚持正确的政治方向，以为导向，落实根本任

务。［填空题］*

空1答案：核心素养

空2答案：立德树人

61.优化单元作业的整体设计与实施，要充分发挥单元作业的、和

等功能，保证作业，增加实践性业、弹性作业和跨学科作业。［填空

题］*

空1答案：复习稳固

空2答案：拓展延伸

空3答案：素养提升

空4答案：根底性

62.评价主要分为教学评价和考试。［填空题］*

空1答案：日常学习

空2答案：学业水平

63.化学学业水平考试由——测试、—性考试和—一活动三局部组成。其

中用于学业水平的试卷通常包括题和题两局部。［填空题］*

空1答案：纸笔

空2答案：实验操作

至4答案：选择

空5答案：非选择

64.教材编写要合理把握内容的和,表达化学与的融合，密切

联系社会生活经验，重视活动。［填空题］*

空1答案：深度

空2答案：广度

空3答案：人文

空4答案：实验探究

65.实验操作性考试包括操作、—的设计和实施。65学业水平命题原则

是依据,坚持立意，保证性和性。［填空题】*

空1答案：实验根本

空2答案：探究实验

空3答案：课程标准

空4答案：核心素养

空5答案：科学

66.化学课程资源包括资源、资源、资源和社会教育资源等。

［填空题］*

空1答案：实验室

空2答案：文本

空3答案：信息技术

67.______与____是提高课程实施质量的重要专业保障。［填空题］*

空1答案：教师培训

空2答案：教学研究

68.开展是落实课程改革要求、提升育人质量的关键。［