Unit9LearningLesson2LanguageLearningTips(I)教学设计高一英语北师大版

普通高中新课程新教材优质课评选暨优秀课例汇集Unit9Lesson2LanguageLearActivity1:ActivateandActivity1:ActivateandShare联系学生个体学习语学生能够谈论学习中遇到的困难并6’讨论英语学习解自己在英语学习方面的不目标2：从采Activity2:ListenforProblems引导学生通过关键词学生能够以访对话中获取Listenandfocusontheproblemsraised了解三位学习者在英抓关键词的具体的学习英bythreecallers.语学习中的困惑。提醒方式获取所5’有条理地归纳具体信息和谈Activity3:ListenforSolutions训练学生获取有关教学生能够获论其他有效的1.Fillintheblanksaboutsolutionstothe授针对具体学习问题取并在思维2.Workingroupstotalkaboutmore引导学生关注以思维下获得教授12’effectivewaystolearnEnglish.导图的形式有条理地建议的具体IWandSuQin.Whilelistening,payattention结合自身谈tosomeverbphrases.谈其他有效4.Learnnewwordsandphrasesin的英语学习 目标3：批判性的思考教授的建议，形成学生能够更好的理解教目标3：批判性的思考教授的建议，形成学生能够更好的理解教议，对教授所给建议进行深层次的思考并形成DoyouthinkDr.Smith’sadviceon5’他人提供可行的学习方法并memorizingnewwordsandleagrammaruseful?Ifnot,whatisyour目标4：基于对话，善于总结出表达建议的功能性语言并使用其语用功能为别人提供学习策略和Activity5:ListenforLangusentencepatternsthatareusedformaking引导学生如何使用提出建议的句式和话语学生能够找到提出建议的句式和听力文本中的话语标记语并评价这些4’theproblemsraisedatthebeginningof2.Presenteffectivelanguagelepatternsinlisteningpart.accordingtowhatwehave鼓励学生用思维导图有条理地呈现所要表式给需要帮助的同学提供建议及分享其他同时培养学生迁移创文本内容及自我感悟创造性地处理实际问学生能够在思维导图的帮助下结合本课内容和自己实际经历给予对方合理的英语学习方面的8’目标3：批判性的思考教授的建议，形成自我观点，为他人提供可行的学习方法并2.Understandtheimportanceoflearni介绍有趣和有用的语对语言学习方面的兴3’foryourself.鼓励学生善于反思自我学习，培养勤于思学生能够体会语言学习的重要性，反思自己的语言学习，2’备注：IW：IndividualworkGW:Gro。1.AnalyzeyourlearningproblemsinEnglishandremendsomeusefultipsforyour2.Trytobeanactivelearnerandfindsomeexamplesofdifferen