大班其他教学活动：风来过了

大班其他教学活动：风来过了汇报人：2024-01-31风的现象与认知风的科学实验探究文学艺术中的风元素欣赏户外活动体验与安全保障回顾总结与延伸拓展contents目录风的现象与认知01风是空气流动的现象由气压差异引起，使空气从高压区流向低压区。风具有方向和速度通常用风向标和风速计来测量。风的基本概念及特点风力等级是根据风对地面物体产生的影响程度而划分的，如0级无风，1级软风，2级轻风等。影响风力的因素包括气压梯度、地形地貌、季节气候等。不同风力等级对人们的生活和生产活动产生不同影响。风力等级与影响因素季节性风向变化是指随着季节的转换，风向发生规律性变化的现象。例如，我国大部分地区夏季多南风或西南风，冬季多北风或西北风。季节性风向变化对农业、交通、气候等方面都有一定影响。季节性风向变化在户外活动中，孩子们可以体验不同风力等级下的感觉，如微风拂面的舒适感和狂风吹袭的紧迫感。通过分享彼此对风的感受，孩子们可以增进对自然现象的理解和感知能力。孩子们可以通过观察风中的旗帜、树叶、头发等物体的飘动来感受风的存在。孩子们对风感受分享风的科学实验探究02材料准备轻质塑料杯、吸管、小纸片、剪刀、胶带等。制作步骤将吸管剪成适当长度，一端固定在塑料杯底部，另一端粘贴上小纸片。当有风吹过时，小纸片会随风飘动，通过观察小纸片的飘动幅度和方向，可以大致判断风速和风向。注意事项确保吸管和塑料杯连接牢固，避免在风大时脱落。制作简易风速计风筝结构了解风筝的基本结构，包括骨架、蒙皮、提线和放飞线等。飞行原理风筝之所以能飞上天，是因为它巧妙地运用了空气动力学的原理。当风筝受到风吹时，它的上表面和下表面会形成气压差，从而产生升力。同时，风筝的尾巴和提线也能起到平衡和稳定的作用。影响因素探讨影响风筝飞行的因素，如风速、风向、提线角度等，并尝试调整这些因素来改变风筝的飞行状态。风筝飞行原理探讨实验材料01一张轻质纸张。实验步骤02将纸张平放在桌面上，然后用电风扇或自然风吹拂纸张。观察纸张的飘动状态和变化。实验分析03当风吹拂纸张时，纸张会受到空气流动的影响而产生飘动。飘动的幅度和方向取决于风速、风向以及纸张的质地和形状等因素。通过分析这些因素，可以进一步了解风对物体的影响。纸张飘动实验分析小组合作设计风车在设计过程中要充分考虑风车的稳定性和转动灵活性；在制作过程中要注意安全使用工具和材料；在测试过程中要观察并记录风车的转动情况和问题，以便进行改进。注意事项小组合作设计一个能够转动的风车模型，要求结构稳定、转动灵活。设计要求小组讨论确定设计方案和材料清单；分工合作制作风车模型各部分；组装调试并测试转动效果；优化改进并展示成果。设计步骤文学艺术中的风元素欣赏03“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”诗中描绘了春风伴随着细雨，悄然滋润万物的景象。《春夜喜雨》“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这些诗句通过生动的描绘，展现了风在自然界中的力量和美感。其他含风诗句诗歌朗诵：《春夜喜雨》等含风诗句通过倾听风的声音，感受风的存在和力量，进而引发对自然、人生等议题的思考。如《风赋》等，通过细腻的笔触和深入的思考，展现了风在文学作品中的独特魅力和深刻内涵。散文阅读：《听风》等名篇佳作其他名篇佳作《听风》创作构思引导学生想象风在自然界中的形态和表现，如风吹动树叶、海浪翻滚等场景，激发学生的创作灵感。绘画技巧指导学生运用线条、色彩等绘画元素，表现出风的动感和力量，创作出具有视觉冲击力的想象画作品。绘画创作：以“风”为主题进行想象画收集废旧物品，如易拉罐、废旧光盘等，准备制作风铃所需的材料和工具。材料准备引导学生发挥想象力和创造力，利用废旧物品制作出别具一格的风铃。在制作过程中，培养学生的动手能力和环保意识。同时，可以让学生思考如何在风铃设计中体现出风的特点和美感。制作过程手工制作：用废旧物品制作风铃户外活动体验与安全保障04

校园内寻找风的足迹观察树叶、旗帜等物体的飘动方向，感知风的存在。利用轻便的纸张、羽毛等物品，制作简易的风向标。带领幼儿在校园内寻找风的足迹，如感受风吹过脸颊、听到风中的声音等。提供材料，指导幼儿制作简易风筝。讲解风筝放飞技巧，如选择合适的场地、掌握风向和风力等。组织放飞自制风筝比赛，鼓励幼儿展示自己的风筝并分享制作经验。放飞自制风筝比赛活动前检查场地安全，确保无尖锐物品、高低不平等安全隐患。提醒幼儿注意风筝线不要缠绕在手指或身体上，避免受伤。强调放飞风筝时要保持安全距离，避免相互碰撞或风筝挂树等意外情况。注意事项及安全提示通过讨论和分享，引导幼儿了解风能与环保的关系，增强环保意识。在活动过程中引导幼儿关注环境保护，不乱扔垃圾。鼓励幼儿利用废旧材料制作风筝，培养资源再利用意识。环保意识培养回顾总结与延伸拓展0503风的相关实验与探究回顾孩子们进行的风向标制作、风力测量等实验活动，以及通过实验探究风的相关问题。01风的概念及特点回顾风的形成原理、风向风速等基本概念，以及风对自然界和人类社会的影响。02风与日常生活的关系讨论风在日常生活中的作用，如风力发电、帆船运动、风干衣物等。关键知识点回顾孩子们能够准确描述风的概念和特点，了解风与日常生活的关系，掌握一些简单的风向和风力测量方法。知识与技能的掌握通过参与实验和探究活动，孩子们的观察能力、动手能力和解决问题的能力得到提升。探究能力的提升孩子们对自然现象产生好奇心和探究欲望，愿意主动了解和探索风的奥秘。情感态度的培养孩子们收获分享家长对孩子们成长的关注家长们关注孩子们在活动中的表现，对孩子们的进步和成长给予肯定和鼓励。家长对幼儿园工作的建议家长们对幼儿园的教学工作提出宝贵建议，希望幼儿园能够继续开展更多有意义的探究活动。家长对活动的认可与支持家长们认为本次活动内容丰富、形式多样，有助于孩子们全面了解风的相关知识。家长参与评价反馈下一主