幼儿园中班数学活动教学设计：认识梯形教学设计(附教学反思)_第1页
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PAGEPAGE4中班数学活动教案：认识梯形教案(附教学反思)中班数学活动认识梯形教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感知梯形的根本特征，稳固对几何图形的认识，能不受其他图形的干扰在各种图形中找到梯形，学习用多种方法将各种图形变成梯形，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看认识梯形教案吧。设计背景由于梯形的概念幼儿不容易理解，所以活动设计不从概念入手，先以游戏的方式导入，激发幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中充分发泄情感，感受愉悦。活动目标1，感知梯形的根本特征，稳固对几何图形的认识。2，能不受其他图形的干扰在各种图形中找到梯形，学习用多种方法将各种图形变成梯形。3，开展幼儿的观察力，想象力和动手操作能力。4，引发幼儿学习图形的兴趣。5，有兴趣参加数学活动。重点难点教学重点：初步了解梯形的特征。教学难点：用多种方法将各种图形变成梯形。活动准备1，环境创设准备：活动室内放一些包含梯形的图画。2，教师演示用具：自制动物模型〔小猴子的圆形嘴巴，小兔子的三角形嘴巴等等〕几何图形饼干假设干〔三角形，长方形，正方形，圆形等〕多媒体课件。3：幼儿学具：包含有梯形的图画假设干张〔没涂色〕。活动过程1，游戏：给小动物喂饼干2，观察了解梯形特征〔1〕出示梯形，提问：有几条边几个角这个图形像什么〔2〕小结：这个像滑梯的图形叫mdash;mdash;梯形〔3〕各种各样的梯形。〔出示多媒体课件〕〔4〕两边一样长，只有一边是滑梯的图形是梯形吗3，操作在各种图形的饼干中找梯形饼干喂小动物吃。要求想拿一块，在拿两块不同的梯形饼干喂小动物。4，找梯形〔1〕在教室里，院子里找一找，说一说。〔2〕出示课件:寻找梯形宝宝。5，分组活动〔1〕给梯形穿衣服〔涂色〕〔2〕拼一拼：用长方形，正方形，三角形拼梯形。〕6，小结，结束。教学反思对于梯形，大多数孩子对他都邮感性的认识，这节课我结合幼儿这种感性认识设计了：给小动物喂饼干，找一找，涂一涂，看一看，拼一拼等环节，强化这种感性认识，同时通过比拟，老师的点拨，把这种认识上升到理性认识。多样的活动形式，充分考虑到幼儿的个别差异，有利于幼儿的个性开展，课件的播放让幼儿认识到梯形的多样性，使幼儿在不知不觉中理解梯形的特征。当然，在这节课的设计问题上，我做的还不够准备比拟欠缺，在今后的教学中，我会认真钻研教材，精心设计，使小朋友在游戏中学到更多知识。内容总结

〔1〕中班数学活动教案：认识梯形教案(附教学反思)

中班数学活动认识梯形教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感知梯形的根本特征，稳固对几何图形的认识，能不受其他图形的干扰在各种图形中找到梯形，学习用多种方法将各种图形

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