幼儿园大班教案《大象躲在哪儿》

汇报人:2024-01-30幼儿园大班教案《大象躲在哪儿》目录CONTENCT课程引入故事内容讲解躲猫猫游戏环节观察与发现大象的特点创意绘画环节课程总结与延伸01课程引入0102打招呼与问候鼓励孩子们积极回应老师的问候，营造愉快的课堂氛围。老师向孩子们热情地问好，观察孩子们的情绪状态。回顾上次课程内容老师引导孩子们回忆上次课程学习的内容和重点。通过提问、讨论等方式，激发孩子们对上次课程内容的兴趣。老师利用谜语、故事或图片等方式，引出本次课程主题《大象躲在哪儿》。引导孩子们猜测、想象和表达，激发孩子们对大象的好奇心和探究欲望。引出本次课程主题02故事内容讲解故事发生在一个热带雨林的动物园里，大象是这里的主要动物之一。孩子们来动物园游玩，非常喜欢大象，但大象却躲了起来，引发了孩子们的好奇心和探索欲望。通过这个故事，可以引导孩子们了解大象的生活习性和热带雨林的环境特点。《大象躲在哪儿》故事背景介绍孩子们发现大象不见了，开始四处寻找。他们向动物园管理员询问，得知大象可能躲在了树林深处。孩子们在管理员的带领下，穿过树林，最终找到了大象。大象非常高兴和孩子们一起玩耍，孩子们也感受到了亲近自然的快乐。讲述故事情节发展孩子们动物园管理员大象好奇、勇敢、喜欢探索，对大象充满了兴趣和喜爱。专业、耐心，引导孩子们了解大象的生活习性和环境特点。聪明、友善，和孩子们建立了亲密的联系。分析故事中的角色与行为03躲猫猫游戏环节010203确定游戏区域和安全边界，确保孩子们在游戏中的安全。讲解游戏规则，让孩子们明白如何躲藏、如何寻找以及游戏时间等。强调注意事项，如不在危险地方躲藏、不推搡同伴等。制定游戏规则与注意事项将孩子们分成若干小组，每组轮流扮演躲藏者和寻找者。躲藏者需要在规定时间内找到合适的躲藏地点，并尽量不被寻找者发现。寻找者需要在规定时间内找到所有的躲藏者，可以通过观察和询问来寻找线索。分组进行躲猫猫游戏鼓励孩子们表达自己在游戏中的表现、发现的有趣事情以及遇到的困难等。引导孩子们思考如何在游戏中更好地与同伴合作、遵守规则等。游戏结束后，组织孩子们分享游戏体验和感受。分享游戏体验和感受04观察与发现大象的特点准备多张大象的图片或视频资料，展示给幼儿们观看。引导幼儿们仔细观察大象的身体、皮肤、长鼻子、大耳朵等特征。让幼儿们用自己的语言描述所看到的大象形象，激发他们的兴趣和好奇心。观察大象的图片或视频资料引导幼儿们围绕大象的图片或视频展开讨论，分享彼此的观察发现。教师总结幼儿们的发言，归纳出大象的主要外形特征，如庞大的身躯、长鼻子、大耳朵、粗壮的四肢等。通过讨论和总结，帮助幼儿们更深入地了解大象的形象特点。讨论并总结大象的外形特征

拓展了解大象的生活习性在介绍大象的外形特征后，向幼儿们简要介绍大象的生活习性。通过图片或视频展示大象在野外的生活场景，如觅食、洗澡、社交等。引导幼儿们思考大象长鼻子和大耳朵在生活习性中的作用，进一步拓展他们对大象的认知。05创意绘画环节引导幼儿想象大象可能会在哪些自然环境中躲藏，如森林、草原、河边等。通过讲述大象的生活习性和特点，帮助幼儿更好地理解大象躲藏的原因和方式。鼓励幼儿发挥想象力，设想大象躲藏时的姿态和表情，以及周围的环境和氛围。启发幼儿想象大象躲藏的场景提供绘画材料和工具，如彩色笔、水彩笔、画纸等，让幼儿自由选择。引导幼儿根据自己的想象和理解，画出大象躲藏的场景。鼓励幼儿在绘画过程中大胆尝试、自由发挥，创作出具有个性和创意的作品。指导幼儿进行创意绘画创作教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的创意和努力，提出建设性的意见和建议。将幼儿的作品展示出来，让其他幼儿和家长欣赏。鼓励幼儿互相评价作品，分享彼此的创作思路和感受。展示并评价幼儿的作品06课程总结与延伸010203大象的外形特征大象的生活习性保护大象的意义回顾本次课程的主要内容回顾大象的身体结构、皮肤颜色、象牙和耳朵等特点。了解大象的食性、栖息地、社交行为等方面的知识。强调保护大象对于生态平衡和生物多样性的重要性。80%80%100%鼓励幼儿在生活中关注大象鼓励幼儿去动物园观察大象的生活，了解大象的习性和行为。推荐一些适合幼儿阅读的关于大象的绘本，帮助幼儿更深入地了解大象。引导幼儿讨论大象面临的威胁和保护措施，培养幼儿的保护意识。观察动物园里的大象阅读关于大象的绘本讨论大象的保护问题03了解全球野生动物保护形势向家长和孩子介绍全球野生动物保护的形势和挑战，拓宽他们的视野和认知。01家庭野生动物保护行动鼓励家长和孩子一起制定家庭野生动物保护计划，如减