山西省吕梁市柳林县2023年高二生物第一学期期末考试试题含解析

山西省吕梁市柳林县2023年高二生物第一学期期末考试试题

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1.豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T区。20世纪90年代初，F区豹种群仅剩25只，且出现诸多疾病。

为避免该豹种群消亡，由T区引入8只成年雌豹。经过十年，F区豹种群增至百余只，在此期间F区的（）

A.豹种群遗传（基因）多样性不变

B.豹后代的性别比例明显改变

C.豹种群数量的调查方法为样方法

D.豹种群的致病基因频率下降

2.植物细胞的质壁分离中的“质壁”分别是指（）

A.细胞质、细胞壁B.细胞质基质、细胞壁

C.原生质层、细胞壁D.原生质、细胞壁

3.下图为反射弧的模式图，a、b、c、d、e为反射弧的组成部分，I、II表示突触的部分，结构下列叙述正确的

A.因为b较长，兴奋在b上的传导速度比c处的传递慢

B.刺激b,引起效应器发生反应的过程属于反射

C.I处产生的神经递质一定会引起II处兴奋

D.兴奋在反射弧上传递的方向是efdfcfbfa

4.果园中高湿度、低风速、弱光照等环境条件有利于草菇的生长。在某大型果园中进行果树和草菇的间种，果树的落

叶可为草菇提供营养，栽培草菇剩下的基质又可被果树根系吸收利用，从而获得了较好的经济效益。下列说法错误的

是（）

A.草菇和果树的生态位是指它们在群落中占据的空间位置

B.物种组成是该群落区别于普通果园群落的重要特征

C.由于光照、水分等随季节变化，果园的外貌和结构也随之改变

D.果树和草菇的间种提高了群落对空间和环境资源的利用率

5.如图表示将燕麦胚芽鞘的尖端切除并将尖端放置于一空白琼脂块上一段时间，将已切除尖端的胚芽鞘下部正中插入

不透水的玻璃片后，再将琼脂块放置于该已切除尖端的胚芽鞘上，给予一段时间的单侧光照射。下列相关叙述正确的

是（）

廿

甲

A.乙图中胚芽鞘因为失去了尖端不再生长

B.a中的生长素含量多于b中的

C.乙图胚芽鞘中的生长素只发生了极性运输

D.该实验能验证胚芽鞘具有向光生长的特性

6.结核分枝杆菌是一种胞内寄生菌，卡介苗是用于预防结核病的疫苗，人体接种卡介苗后将获得相应免疫力。下列有

关叙述正确的是（）

A.结核分枝杆菌入侵后，浆细胞会增殖分化并产生相应抗体

B.结核分枝杆菌再次入侵时，抗原呈递细胞会摄取和处理结核分枝杆菌

C.注射卡介苗的作用是刺激人体内记忆细胞的增殖分化

D.卡介苗对人体来说是一种抗原，会被细胞毒性T细胞裂解

二、综合题：本大题共4小题

7.（9分）下图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域，图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂

的模式图。请回答下列问题：

甲乙

（1）观察根尖有丝分裂时应选择区细胞，请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D：

（2）细胞是独立分裂的，但不能选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程，原因是。

（3）某同学在显微镜下观察到了A图像，发现了赤道板，请你评价他的观察结果：o

（4）观察细胞质壁分离时可选择______________区细胞，③和④过程中细胞核遗传物质（填"会”或“不会”）

发生改变。

8.（10分）醋酸菌和纤维素分解菌是工业中常用的微生物。请分析回答下列问题。

（1）在—和糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌可将乙醇氧化为,进

而生成醋酸。

（2）为了从某细菌样品中筛选出纤维素分解菌，可采用染色法进行筛选。

（3）将菌种进行临时保存时，可在低温下使用试管斜面保存，但该方法除保存时间短外，菌种还易;若

需较长时间保存菌种，可用的方法是。

9.（10分）科学家研究发现一种树突状细胞（DC细胞），在免疫反应中有强大的摄取、处理和传递抗原的功能。请回

受体,

免疫应答

DC细胞T细胞

（1）DC细胞能将外来抗原摄入细胞内，将其分解。同时，免疫调节也可清除体内的损伤细胞和突变细胞，以上这些

过程体现了免疫系统的功能有o

（2）DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的物质能与T细胞外具有识别作用的受体相结合，激活信号分子（Si、S2）,

从而激发T细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的o具有摄取、处理及传递抗原能力的细胞，除树突

状细胞外还有等。

（3）图中T细胞受刺激后还可以分裂分化为辅助性T细胞，在特异性免疫过程中，辅助性T细胞分泌的细胞因子有

什么作用？。除了分泌细胞因子外，辅助性T细胞还能够发挥的作用是

o埃博拉病毒和新冠病毒的感染可能引发“细胞因子风暴”，

具体的调节过程为细胞因子可刺激免疫细胞活化，活化的免疫细胞又分泌大量的细胞因子，细胞因子的这种调节方式

称为»

（4）一些用于器官移植患者的药物，如类固醇等，使T细胞增殖受阻，导致尽管器官移植成功，但患者容易患感染

性疾病。针对器官移植患者出现的这一问题你提供的解决方案是（答两点）。

10.（10分）我国南方某地环保部门向遭受严重污染的某湖泊中引入一些苦草、黑藻等沉水植物和螺蜘等底栖动物来

修复该生态系统。图甲所示为该生态系统修复后的部分生物的营养关系，图乙表示该生态系统中另外一部分生物之间

的营养关系。请据下图回答：

A

C

八

——E―kD

甲乙

害虫种群数量

丙

(1)在修复该生态系统时要控制污水流入的速率，较慢的流入速率有利于有机污染物被充分分解，还有利于植物对无

机盐的充分吸收，防止水体富营养化。该生态系统修复后物种丰富度逐渐增加，其群落演替类型是o该生态

系统得到修复后，为保护生物多样性不再被破坏，应采取的最有效的措施是=

(2)当图甲中的苦草等沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的数量下降，大型底栖动物的数量有所增加，这是在

(填“群落”“种群”或“生态系统”)水平上研究的结果。沉水植物通过一定的信息传递吸引浮游动物栖

息在其叶表面，从而抚育出高密度的浮游动物。浮游动物能够大量捕食浮游藻类，也间接地控制了浮游藻类的数量。

这体现出信息传递的作用是

(3)若图乙中E种群同化的能量为7.5Xl()9kJ,B种群同化的能量为1.2Xl()8kj,D种群同化的能量为1.8XU^kJ,

则A种群同化的能量最多为。

(4)图丙所示为科研人员为有效控制某人工湿地生态系统中的某种害虫，引入了该害虫的天敌，并用一段时间的调查

数据构建的数学模型(图中箭头方向代表曲线变化趋势)，若仅从该模型分析，图中最可能代表天敌K值得数据为

11.(15分)某植物花色有粉色(粉甲和粉乙)、红花和白花，受两对等位基因A、a和B、b控制，两对等位基因独

立遗传。现将两纯种粉花植株杂交，结果如图所示，请回答相关问题

P粉花植株甲X粉花植株乙

I

F1红花植株

I0

F2红花植株粉花植株白花植株

9：6：1

(1)控制花色遗传的两对等位基因遵循_____________定律。

(2)Fi红花植株产生的配子有种。

(3)F2中纯合红花植株的基因型是,F2中杂合粉花的基因型为

参考答案

一、选择题：(共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1、D

【解析】一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象一选取样方一计数

T计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象一捕获并标志个体一重捕并计数一计算

种群密度。

题意分析，F区豹种群数量仅剩25只，且出现诸多疾病，由T区引入8只成年雌豹。经过十年，F区豹种群增至百余

只，可见引入8只雌豹豹种群遗传(基因)多样性增加，在十年中的自然选择过程中，致病基因频率应该降低。

【详解】A、由T区引入8只成年雌豹，使F区豹种群遗传(基因)多样性增加，A错误；

B、题干中没有体现豹后代中性别比例的差异，B错误；

C、由于豹活动能力强、活动范围广，因此豹种群数量的调查方法应该用标志重捕法，C错误；

D、致病基因是不适应环境的基因，在自然选择的作用下，致病基因频率应该下降，豹种群的抗疾病能力上升，D正

确。

故选D。

2、C

【解析】当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进

入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩；由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，

原生质层就会与细胞壁分离。

【详解】细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质构成的原生质层相当于一层半透膜，当外界溶液浓度大于细胞液时，

细胞失水，由于原生质层的弹性大于细胞壁的弹性，使原生质层和细胞壁出现分离，即质壁分离，故质壁分离实验中

的“质”和“壁”分别是指原生质层、细胞壁，C正确，ABD错误。

故选C。

3、D

【解析】1、神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神

经、效应器五部分构成。

2、根据题意和图示分析可知：a是效应器，b是传出神经，c是神经中枢，d是传入神经，e是感受器。I表示突触前

膜、II表示突触后膜。

【详解】A、兴奋在结构c中要经过突触结构，要发生电信号-化学信号-电信号的信号变化，结构b的传导是以电

信号传导，故兴奋在b上的传导速度比c处的传递快，A错误；

B、刺激b引起效应器反应，由于没有经过完整的反射弧，不属于反射，B错误；

C、I处产生的神经递质可能引起II处兴奋，也可能引起II处抑制，C错误；

D、兴奋在反射弧上传递的方向是e—dic—b—a,D正确。

故选D。

4、A

【解析】草菇是一种真菌，在生态系统的成分中属于分解者。草菇可将落叶中的有机物分解为无机物，无机物可以被

植物吸收，这种生产模式体现了生态系统的物质循环功能。

【详解】A、生态位是指一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置、占用资源情况以及与其他物种的关

系等，所以草菇和果树在群落中占据的空间位置只是生态位的一方面，A错误；

B、区别不同群落的重要特征是群落的物种组成，B正确；

C、由于阳光，温度和水分等随季节变化，群落的外貌和结构会随之发生规律性变化，这属于群落特征的季节性，C

正确；

D、果树需要强光照进行光合作用，草菇需要弱光照，果树的落叶为草菇提供营养，草菇属于分解者，将落叶中的有

机物分解为无机物供植物吸收利用，因此果树和草菇的间种提高了对空间和环境资源的利用率，促进了物质循环，D

正确。

故选Ao

5、C

【解析】1、单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光面比向光

面生长快，因此出现向光弯曲，显示出向光性。

2、胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，生长素的合成不需要光，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激。

3、生长素生理作用：促进生长、促进杆插的枝条生根、促进果实的发育。

【详解】A、乙图中胚芽鞘尖端产生的生长素通过琼脂块收集后转运给去尖端的胚芽鞘，促进胚芽鞘尖端以下生长，A

错误；

B、感受光刺激的部位在尖端，胚芽鞘尖端以下即使在单侧光照下，含生长素的琼脂块中的生长素也是分布均匀的，

运输到ab两琼脂块中的生长素的量相等，B错误；

C、生长素的运输方向主要有：极性运输和横向运输，极性运输是指生长素只能由植物的形态学上端运输到形态学下

端；而横向运输发生在胚芽鞘尖端，乙图胚芽鞘去掉了尖端，所以生长素只发生了极性运输，C正确；

D、胚芽鞘由于单侧光的刺激表现为向光生长的特性，而感受光刺激的部位在尖端。乙图无感光部位，胚芽鞘直立生

长，故不能验证胚芽鞘向光生长的特性，D错误。

故选C。

6、B

【解析】1、相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的淋巴细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的效应细胞和记忆

细胞。

2、对于胞内寄生生物，体液免疫先起作用，阻止寄生生物的传播感染，当寄生生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放,

再由体液免疫最后清除。

【详解】A、浆细胞不能增殖分化，只能合成并分泌抗体，A错误；

B、当结核分枝杆菌再次入侵人体时，抗原呈递细胞会摄取和处理结核分枝杆菌，在细胞表面形成抗原一MHC复合体,

B正确；

C、卡介苗相当于抗原，注射疫苗的作用是刺激体内产生相应的记忆细胞和抗体，C错误；

D、卡介苗相当于抗原，结核分枝杆菌是胞内寄生菌，细胞毒性T细胞能与靶细胞（被结核分枝杆菌入侵的宿主细胞）

密切接触，使靶细胞裂解死亡，卡介苗本身不会被细胞毒性T细胞裂解，D错误。

故选B。

二、综合题：本大题共4小题

7、①.分生（b）②.B-A-D-C③.制作装片标本时细胞已经死亡④.赤道板只是一个位置，不是真

实结构，因此赤道板是看不到的⑤.成熟（d）⑥.不会

【解析】根据题意和图示分析可知：图甲中a是根冠，b是分生区，c是伸长区，d是成熟区；图乙中A处于有丝分裂

中期，B处于前期，C处于末期，D处于后期，据此答题。

【详解】（1）b分生区的细胞具有旺盛的分裂能力，适于作为观察细胞有丝分裂实验的材料；由以上分析可知，A处

于中期，B处于前期，C处于末期，D处于后期，因此有丝分裂过程的顺序为B-ATDTC。

（2）制作细胞有丝分裂装片过程中，使用解离液处理根尖时，细胞已被杀死，故不能选定一个细胞持续观察它的分裂

过程。

（3）赤道板仅表示细胞中的一个位置，不是真实结构，故显微镜下看不到赤道板。

（4）成熟的植物细胞在外界溶液浓度高于细胞液浓度时才能发生质壁分离，因此用于观察细胞质壁分离的细胞应是d

成熟区的细胞；③细胞生长和④细胞分化过程细胞核遗传物质不发生变化。

【点睛】本题考查有丝分裂、观察质壁分离，考查对有丝分裂各期变化特点、观察有丝分裂、质壁分离的实验材料的

理解和识记。解答此题，可根据图甲中细胞特点判断其是否适于观察有丝分裂，根据图乙中染色体行为判断有丝分裂

各时期。

8、（1）.氧气⑵.乙醛（3）.刚果红（4）.被污染或产生变异（5）.甘油管藏法

【解析】1、纤维素分解菌能够产生纤维素酶将纤维素分解，实验室中常用刚果红染液对纤维素分解菌进行鉴定，筛选

目的微生物时需要使用选择培养基.实验过程中的关键是无菌操作。

2、果醋的制作原理：参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。果醋制作的原理：

当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸。

当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。

【详解】（1）在氧气和糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌可将乙醇氧化为乙

醛，进而生成醋酸。

（2）筛选能够产生纤维素酶的细菌，可采用刚果红染色法，刚果红可以将纤维素染成红色，而纤维素被分解后，其产

物不能与刚果红形成红色，所以就会出现透明圈。

（3）试管斜面保存菌种，易被污染或产生变异；若需较长时间保存菌种，可用的方法是甘油管藏法（将培养的菌液与

等体积灭菌后的甘油混合均匀后于-20C冷冻箱内保存）。

【点睛】本题以微生物培养和筛选相关知识为载体，主要考查学生对知识的记忆，识记果醋的发酵原理和纤维分解菌

筛选的原理。

9、（1）免疫防御、免疫自稳、免疫监视

（2）①.信息交流②.巨噬细胞、B细胞

（3）①.促进B细胞和细胞毒性T细胞的活化、增殖和分化②.表面特定分子发生变化并和B细胞结合，提供

激活B细胞的第二个信号③.反馈（正反馈）调节

（4）免疫抑制药物和预防感染之间寻求平衡，并尽量使运用免疫抑制剂的病人避免接触病原体，通过锻炼，提高自身

免疫力

【解析】如图所示表示免疫应答过程中的一部分，DC细胞将细菌（抗原）摄取处理后，DC细胞外出现特定的物质

能与T细胞外具有识别作用的受体相结合，激活信号分子Si和S2从而激发T细胞出现免疫效应。

【小问1详解】

分析图可知，DC细胞能通过胞吞方式将外来抗原摄取入细胞内，将其分解；同时，免疫调节也可对付体内的异常细

胞，这体现了免疫系统的免疫防御、自稳和监视的功能。

【小问2详解】

DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的物质能与T细胞外具有识别作用的受体相结合，激活信号分子(Si、S2)从

而激发T细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的信息交流。具有摄取、处理及传递抗原能力的细胞，除树突状细胞

外还有巨噬细胞(或B细胞)等。

【小问3详解】

在特异性免疫过程中，辅助性T细胞分泌的细胞因子促进B细胞和细胞毒性T细胞的活化、增殖和分化；除了分泌细

胞因子外,辅助性T细胞还能够发挥的作用是表面特定分子发生变化并和B细胞结合,提供激活B细胞的第二个信号。

埃博拉病毒和新冠病毒的感染可能引发“细胞因子风暴”，具体的调节过程为细胞因子可刺激免疫细胞活化，活化的免

疫细胞又分泌大量的细胞因子，细胞因子的这种调节方式称为反馈(正反馈)调节。

【小问4详解】

为了使得器官移植成功，针对器官移植患者，免疫抑制药物和预防感染之间寻求平衡，并尽量使运用免疫抑制剂的病

人避免接触病原体，通过锻炼，提高自身免疫力。

【点睛】本题结合DC细胞参与免疫的过程图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系

统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合图中信息准确答题。

10、(1)①.次生演替②.就地保护#建立自然保护区

(2)①.群落②.调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定

(3)2.4X108kJ

(4)P2

【解析】根据题意和图示分析可知：图甲为该生态系统修复后的部分生物的营养关系，其中食物网第一营养级的生物

是黑藻、苦草等；第二营养级的生物有螺蜘、草鱼、罗非鱼；第三营养级的生物有草鱼、罗非鱼和野鸭；第四营养级

的生物是野鸭。

图乙中共有三条食物链，分别是：E-B,ETD,E—C—A。

【小问1详解】

该生态系统修复后物种丰富度逐渐增加，营养结构越来越复杂，其群落演替类型属于次生演替；保护生物多样性最有

效的措施是就地保护(或建立自然保护区)。

【小问2详解】

图甲中苦草等沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的生物量下降，大型底栖动物的数量有所增加，这是在群落水