中考语文模拟测试卷四附答案解析

中考语文模拟测试卷（4）附答案解析

请考生注意：

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答

案写在答题纸相应的答题区内。写在测试卷卷、草稿纸上均无效。

2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、积累

1.下列语句中，纹有语病且句意明确的一项是（）

A.语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。

B.是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。

C.学校组织防震逃生演练活动，是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。

D.在阅读文学名著的过程中，使我明白了很多做人的道理，感悟了人生的真谛。

2.下列有关名著的说法，正确的一项是（）

A.美国记者埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流

动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指国民革命军北伐。

B.《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子另嫁他人等一次次打击之后，彻底丧失了生

活的梦想，由原来那个老实、坚韧、健壮的祥子变成了狡猾、麻木、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

C.散文集《朝花夕拾》中表现封建教育对儿童天性压制的文章是《从百草园到三味书屋》和《五猖会》；借众鬼嘲弄

人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《无常》：揭示一些徒有虚名、草菅

人命的“名医”的文章是《父亲的病》：展现自己走出故乡，希望通过外出求学寻找到救国救民真理这一过程的文章是

有《琐记》和《藤野先生》。

D.在《儒林外史》中，严监生是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的、围绕这点，作者记叙

了好几件事情，其中描写最为生动传神的是云片糕事件。

3.选出下列词语中加线字读音全对的一项（）

A.陨落(rbn)扶倒y©）批谷（bl）心无旁登｛wii）

B.重渎（比）拮遂㈣恣睢（suD恪尽职守（⑹

C.僵然向怒白(sha)姆转（zh兹n）涕泗•横流（si）

D.忐忑(tAn)选词（yU）抽图yJ）一拯黄:上（pOu）

4.下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（）

A.“露从今夜白，月是故乡明'’“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“露水”“惊蛰”两个节气。

B.清明节又称踏青节，是我国的传统节日，清明节有扫墓、祭祖、踏青、放风筝等习俗。

C.古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指

史册。

D.“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可议论抒情，属于散文的范畴。如《小石潭记》《醉翁亭记》就属于

古典文学中的“记”类作品。

5.填空。无丝竹之乱耳，。（刘禹锡《陋室铭》）,五月人倍忙。（白居易《观刈麦》）,

便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）王湾在《次北固山下》阐述了驱尽黑暗，暧春赶走严寒的人生哲理的名句是：,

。杜甫的《望岳》表现诗人不畏艰险，勇于攀登高峰、俯视一切的雄心气概的诗句是：,。

中国古代关于清明、七夕、重阳节的诗词很多，请选择其中一个节日，写出相关的诗词的连续两句：一，一。

6.阅读经典，启迪人生，请按照题目要求填空。《朝花夕拾》是鲁迅描写时期的生活的散文集，其中包括《五猖

会》《从百草园到三味书屋》（填写其中一篇的题目）等共十篇。其中，以描写人物为主的有（填

写其中一篇的题目）等。《朝花夕拾》中有文章写了，在鲁迅的人生和文学道路上，他做出了一次重大的选择，那就是

二、阅读

7.阅读下文，完成各题。

李泰伯改字

范文正公守桐庐，始于钓台建严先生祠堂，自为记，其歌词目：“云山苍苍，江水泱泱，先生之德，山高水长。”既成，

以示李泰伯。泰伯读之三，叹味不已，起而言曰“公之文一出，必将名世。某妄意易一字，以成盛美。“公瞿然，握

手扣之。答曰：“云山江水之语，于义甚大，于词甚溥，而'德'字承之似局促，拟换作'风字如何？公凝坐颌首，殆

欲下拜。①歌词：指记文后的赞词。②瞿然:惊讶的样子。③握手，拱手。扣:询问④溥（pii）大。⑤凝:注意力集中

1.解释文中的加点词必将名世（）（2）某妄意易一字（）

2.下列对文中画线句意思的理解，最恰当的一项是

A.李泰伯把记和赞词读了三遍，不停地感叹其韵味。

B.李泰伯读了多遍记和赞词，赞叹回味不止。

C.李泰伯把记和赞词读了三遍，赞叹回味不止。

D.李泰伯读了多遍记和赞词，不停地感叹其韵味。

3.从范文正公“”的表现可以看出，他非常赞同李泰伯的观点。而从李泰伯改字这件事，你得到的

启本是__________________

8.文言文阅读

曾巩，字子固，建昌南丰人。巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹予委废①单弱②之中，宦③学婚嫁，一出其

力。为文章，上下驰骋，一时工④作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得

志，遂与之异，神宗尝问：“安石何如人？”对日：“安石文学行义⑤，不减扬雄⑥，以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，

何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。"帝然之。①委废：家境衰败。②单弱：弱小，无所依靠。

③宦：出仕。④工：擅长。⑤行义：行为道义。⑥杨雄：人名。

1.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.奉继母益至至：周到，周全

B.二出其力一：一点儿

C.鲜能过也鲜：少

D.帝然之然：认为……对

2.下列句子中,“以”的意义和用法与例句相同的一项是（)

例句：以吝故不及

A.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

B.贫者自南海还，以告富者（■》）

C.以其境过清，不可久居，乃记之而去（《〃石潭记》）

D.以君之力，曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）

3.下列句子，与“巩导之于欧阳修”句式相同的一项是（）

A.岂能为暴涨携之去（《河中石兽》）

B.环滁皆山也（解翁亭渺）

C.见渔人，乃大惊，问所从来（粥撷i记）〉）

D.公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》）

4.对选文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）

A.曾巩在父亲去世后，和继母一起照顾四个弟弟、九个妹妹。

B.曾巩写文章，涉猎广泛，气势很盛，当时他的名声比王安石大。

C.曾巩引荐了王安石，但是等到王安石得志后，曾巩却对他有了不同的看法。

D.曾巩对王安石的文章学问和行为道义有很高的评价，认为不在杨雄之下。

5.将下面的句子翻译成现代汉语。

①帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”

②曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”

9.阅读下面文言文，完成后面小题

会大暑，吴士疲劳，饮水，泄下、流肿，病者太半，死伤涂地。诸营吏日白病者多，恪以为诈，欲斩之，自是莫

敢言。恪内惟失计，而耻城不下，忿形于色。将军朱异以军事汪恪，恪立夺其兵，斥还建业。都尉蔡林数陈军计，恪

不能用，策马来」.诸将何知吴兵已痛.乃讲救兵.秋,七月，恪引军去，士卒伤病，流曳道路，或顿仆坑壑，或见

略获，存亡哀痛，大小嗟呼。而恪晏然自若，出住江渚一月，图起田丁溥阳；诏召相衔，徐乃旋师。由是众庶失望.怨

兴矣。

注释：①恪：指诸葛恪，字元逊，三国时期东吴权臣，蜀汉丞相诸葛亮之侄，大将军诸葛瑾长子。

1.解释下列语句中加点词的含义。含大暑，吴士疲劳（）⑵都尉蔡林教陈军计（）恪引军去

（）⑷季顿仆坑壑（）

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一一组是（）

A.欲斩之何陋之有

B.将军朱异以军事在恪固以怪之矣

C.徐乃旋师乃不知有汉

D.而恪晏然自若鸣之而不能通其意

3.请将文中面横线的句子翻译成现代语。诸将伺知吴兵已疲，乃进救兵。由是众庶失望，怨兴矣。

4.结合文意，简要说请诸葛恪是一个怎样的人。

10.2001年，美国高盛公司首席经济师吉姆•奥尼尔首次提出“金砖四国”这一概念，特指新兴市场投资代表。

“金碣•四国”（BRIC）引用了已西（Brazil）＞俄罗斯（Russia）,印度（India）和中国China）的英文首字母。由于该词

与英语单词的砖（Brick）类似，因此被称为“金砖四国”。2008年-2009年，相关国家举行系列会谈和建立峰会机制，

拓展为国际政治实体。2010年南非（Southafrica）加入后，其英文单词变为“BRICS”，并改称为“金砖国家”。按

字母排序成员国如下

金砖国家成员国名单

序号英文名中文名

1BraziI巴西

2China中国

3India印度

4Russia俄罗斯

5SouthAfrica南非

2017年1月1日，中国正式接任金砖国家主席国。2017年9月厦门举办金砖国家峰会，此次金

砖国家领导人会晤以“深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来”为主题。主席对今年9月在福建厦门举办的金砖国家领

导人第九次会唔提出四点期待：深化务实合作，促进共同发展；加强全球治理，共同应对挑战；开展人文交流，夯实民意

基础：推进机制建设，构建更广泛伙伴关系。以下是2017年金砖会晤会标：十年来，金砖国家经济总量在全球经济中的

占比从12%提升到23%,贸易总额的占比从11%升至16%,对外投资比重从7%上升到12%,对世界经济增长率贡献达到50%。

金砖国家在贸易和投资领域具有广阔的合作前景。

1.下列表述，符合以上材料内容的一项是（）

A.金砖国家峰会是由美国经济师吉姆•奥尼尔倡导创立的。

B.（材料一）的表格南非之所以排在最后是因为它最后加入

C.厦举办金砖国家峰会主要是为了深化合作、促进发展。

D.近十年来，金砖国家已成为全球经济实力最强大的五国。

2.2017年金砖会唔会标：主图案既是鼓满的风帆，也是旋转的地球,呼应了“”的会唔主题;BRICS五个字母象征着

;2017CHINA和中国印章说明了<,

3.（材料一）既用文字说明，又用表格说明,分别有什么好处呢?请简要分析。

11.阅读《读书是改善碎片化思维的良药》，回答后面小题

读书是改善碎片化思维的良药

①如今，在人人都离不开网络的社会中，手机似乎成了人们的必需品。尤其是年轻人，他们习惯于抓住一切空当

刷刷手机，以为这样就可以毫不费力地知晓天下事。

②可惜的是，由于手机上接收的信息往往是碎片化的，很多人没有时间去仔细探究信息的内涵，甚至连辨别真假

的功夫都没有，缺乏自己独立的思考与判断。渐渐地，有些人发觉自己接触到的信息越来越多，但学到的知识却越来

越少，陷入了思维碎片化的困境。

③如何走出这种困境？或许，读书能够破解。

④读书使人专注。闻一多读书成瘾.一看就沉醉其中.在他结婚那天.亲朋好友都来登门贺喜.花轿快到家时.

忽然发现新郎不见踪影.急得大家东寻西找.结果在书房里找到了他。只见他仍穿着旧袍.手里捧着一本书入了迷.

早已忘却了今日是自己的大喜之日。“读书不觉已春深.一寸光阴一寸金。”可见，读书能够培养一个人的专注力。

当你愿意静下心来去感受文字时，你的思绪也将安定下来，所有的注意力都会被书中的文字所吸引，眼下的文字在这

安定思绪的作用下与记忆中的事物结合碰撞，在作者的带领下，我们在他的思维之路上畅行，与此同时，我们也会产

生自己的思考与感悟，开出属于自己的“思想之花”。此时、此刻、此地，只有你与书。

⑤读书促人思考。尼尔•波茨曼在《娱乐至死》这本书中谈道：“阅读过程能促进理性思维……阅读文字意味着

要跟随一条思路，这需要读者具有相当强的分类、推理和判断能力。”相对于简要的告知类信息、视觉性强的图片、

有趣的视频来说，书籍更能锻炼人的思维逻辑。为了使整个故事脉络变得清晰，读者在字里行间中寻找情节发展的前

因后果，追溯书中人物的所思所想，预测着下一情景的出现。读者在对整体文字的把控过程中完成了一次思维的锻炼。

⑥耐心的思索、独立的思考、清晰的思维对于我们每个人来说都非常重要。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”读书是一种情怀，更是这纷繁世界中保持清醒的良药，尤其对于长期居于网络

世界中的年轻人而言，十分需要读书这一份情怀，这一剂良药。

1.本文的中心论点是什么？

2.文章第。③段有什么作用？

3.文章第④段中的画线句运用了什么论证方法？有何作用？

4.为了证明中心论点，作者提出了哪两个分论点？

三、应用

12.综合性学习。

近年来，随着新媒体技术的快速发展，信息传播形式和接受方式，正在发生急剧的变化。短视频，这个甚至在5年前

还有些小众的信息传播形态，如今已经成为一种网络传播主流。下面是某班开展“短视频快速兴起原因之探究”研究

性学习时收集的材料。阅读下面材料，回答下列小题。“短视频”之所以被如此命名，主要是因为此类视频的时长较

短，一般是介于15秒到5分钟。短视频的传播渠道，主要有通过短视频类、社交类、媒体类APP客户端观看，通过微

信群、朋友圈分享和微信公号发布观看，通过微博发布观看等。我们的生活中，有许多零碎的短时间，如候车、等人、

睡前、吃饭、排队、小憩...短小精悍、可随时开始又随时停止观看的短视频，有效地迎合了人们在生活碎片化时间

里接受信息的需求。有些视频软件，如抖音短视频APP,利用大数据，根据每一位用户的观看喜好，为他们精准推送

个性化内容。这更增强了用户的短视频观看黏度，提升了短视频传播效果，使我们观看短视频产生较强依赖。手机视

频拍摄和剪斡技术发展迅速，像小影、爱奇异、优拍等手机视频拍摄与制作软件越来越多。这些软件的操作界面简洁，

友好，让我们便捷地拍摄、剪辑、上传、分享短视频作品。上面材料中不符合这次研究性学习主题的是材料。

从上面的材料来看，短视频快速兴起的原因有哪些？

四、综合性学习与写作

13.作文。

生命中美好的事物，总是短暂易逝。而阅读，可以让我们足不出户，就欣赏到不一样的风景，体脸到不一样的人

生，接触到不一样的价值观……它魅力无限，可以让我们变得■更加渊博，更加宽容，更加有爱，更加深邃……

请以“阅读的魅力”为题写篇文章。

要求：①文体不限（诗歌除外）；②字数不少于600字；③行文中不出现真实姓名、地名、学校名称。

参考答案（含详细解析）

一、积累

1、C

【答案解析】

A关联词不当，“只要”应该为“只有"；B两面对一面，把“是否”去掉；D主语缺失，把''使"去掉。故选C。

2、C

【答案解析】

A项错误，文中的“大迁移”是指长征。B项错误，小福子上吊自杀。C项正确。D项错误，人物应该是严贡生。

3、C

【答案解析】

C词语中加线字读音全对。A陨落（ySn）。B拮据（jii）。D抽噎（yG）,一杯黄土（p6u）。

4、A

【答案解析】

A项有误，“露从今夜白，月是故乡明”写到的是“白露”节气。

5、（1）无案牍之劳形（2）田家少闲月（3）晴空一鹤排云上（4）海日生残夜，江春入旧年（5）

会当凌绝顶一览众山小（6）清明：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂

【答案解析】

此题考查的是名句的默写。需要注意“案牍”、“生”的书写。理解型默写（4）抓关键词“人生哲理”，（5）的关键词是“攀

登高峰、俯视一切的雄心气概”，（6）的关键词“清明、七夕、重阳节”。

6、童年少年（儿时到辛亥革命）《藤野先生》《阿长与山海经》弃医从文

【答案解析】测试卷分析：

做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生

对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。

二、阅读

7、1.闻名/出名更改/更换

2.B

3.凝坐额首，殆欲下拜（1）评价他人作品要实事求是，既充分肯定其优点，又能委婉诚恳地指出其不足.（2）当自

己在某方面出众时,也能虚心听取他人意见并及时改正.（3）古人对创作精益求精的态度值得我们学习（创作/做事需要

精益求精的态度。

【答案解析】

1.理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今

异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的''名"

是古今异义词，动词，出名。“易”，更换的意思。

2.本题主要考查点是对句子翻译。此句重点词有：三：指多次。叹：赞叹。故选B。

3.考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概

括的前提和基础。抓住“公凝坐颌首，殆欲下拜。”意思是范公坐在那里点头，几乎要下拜？可知范文正公的态度。

启示从以下不同角度来谈：从李泰伯的角度：不迷信权威，敢于大胆提出自己的意见或建议；评论他人作品要实事求

是，既要用欣赏的眼光肯定对其优点，又要委婉诚恳指出其不足。从范仲淹的角度：当自己在某方面出众时，不以权

威自居而轻视他人，而要虚心听取他人意见，勇于承认不足，并及时改正。

【答案点睛】

翻译

范仲淹在桐庐做太守的时候，最早在钓鱼台建了一个严先生祠堂（纪念严光），自己做了一篇记文，文章内说:云山苍苍，

江水泱泱。先生之德，山高水长;（范仲淹）将传记及歌词写完后，拿它给南丰的李泰伯看。李泰伯看了好多遍之后，回味

赞叹不止，站起来说:先生的这篇文章写出来之后，必将会在世上成名，我就随意改动一个字，使歌词更完美;范公很

高兴地拱手请教:云山江水那一句，意义和文字很大很深，用它来修饰“德"字，好像有点局促了,我想把"德"字换"风"字，你

看怎么样啊范公坐在那里点头,几乎要下拜！

8、1.B

2.C

3.D

4.A

5.①皇上说：“王安石对富贵看得很轻，怎么说他吝啬呢？”

②曾巩说：“我所说他吝啬，是说他勇于作为，但吝啬于改正自己的过错啊。”

【答案解析】

1.本题考查对文言实词的理解。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古

今异义；解答时，要联系上下文，结合具体语境来准确辨析即可。在奉继母益至，抚四弟、九妹予委废单弱之中，宦

学婚嫁，一出其力。这句话中，"一''不能翻译成“一点儿”，应当翻译成“全、都”。故选B。

2.本题考查对文言虚词的理解。例句“以吝故不及”中“以”的意义为“因为”，表原因；A项中“以”的意义为“以

为、认为"，用做动词；B项中“以”的意义为“用来”，用做动词；C项中“以”的意义为“因为”，表原因；D项

中“以”的意义为“凭借”，用做介词。故选C。

3.本题考查对文言句式的掌握。“巩导之于欧阳修”属于状语后置；A项为被动句，“为”翻译成被；B项为判断句，

也”是判断句的标志；C项省略句，省略了主语；D为状语后置。故选D。

4.本题考查对文章内容的理解。从父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹予委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力这句可知,

照顾四个弟弟、九个妹妹全都是他一个人操办，并不是和他继母一起照顾。故选A。

5.本题考查对文言文语句的翻译。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对

关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻

译。翻译时注意关键词和特殊句式的理解。

①句的翻译要注意“轻”的理解；注意“何吝”宾语前置句式的调整。

译文：皇上说：“王安石对富贵看得很轻，怎么说他吝啬呢？”

②句的翻译较①句简单，逐字翻译即可，要将人称补全，同时注意转折语气要在译文中体现出来。

译文：曾巩说：“我所说他吝啬，是说他勇于作为，但吝啬于改正自己的过错啊。”

译文：

曾巩，字子固，建昌南丰人.曾巩品性孝顺父母，与兄弟友爱，父亲去世后，他侍奉继母更加无微不至，在家境

衰败，无所依靠的情况下，抚育四个弟弟、九个妹妹，他们的读书、出仕和婚嫁，全都由他出力操办.曾巩写文章，

涉猎广泛，气势很盛，当时擅长写文章的人，很少有能超过他的.年轻时与王安石交往，王安石当时声誉不大，曾巩

将他引荐给欧阳修.王安石得志后，曾巩对他有了不同的看法.神宗曾经问曾巩：“王安石是怎样的人？”曾巩回答

说：“王安石的文章学问和行为道义，不在扬雄之下，但因为他吝啬的缘故所以比不上扬雄.”皇上说：“王安石对

富贵看得很轻，怎么说他吝啬呢？”曾巩说：“我所说他吝啬，是说他勇于作为，但吝啬于改正自己的过错啊."神

宗赞同他的这个看法.

9、1.恰好，正赶上；屡次，多次；拉有的

2.D

3.（1）魏国将领伺察了解到吴国兵士已疲惫不堪，于是发出救兵。（2）因此他在群臣百姓中失去威望，（人们对他的）

怨恨之言也越来越多。

4.多疑，不能体恤士卒，不能善纳意见，缺少谋略。

【答案解析】

1.测试卷分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一

词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比

如本题中的“数”是“屡次，多次”；“会”是古今异义词，“恰好，正赶上”的意思。

2.测试卷分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“之”分别为“代词，他”和“宾语前置标志”：B.选项

中的“以”的意思分别为“在”和“通'己3已经”；C.选项中的“乃”分别是“才”和“竟然”；D.选项中的“而”

都是“表转折，可是”的意思。故选D。

3.测试卷分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关

键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻

译到位。（1）句中的“知（了解）、乃（于是）进（发出）”几个词是赋分点；（2）句中的“由是（因为这样）、众庶

（百姓）、兴（兴起）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。

4.测试卷分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的

事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对•人物的介绍和评价。依据文本中的“诸营吏日白病者多，

恪以为诈，欲斩之”“恪引军去，士卒伤病，流曳道路，或顿仆坑壑，或见略获，存亡哀痛，大小嗟呼。而恪晏然自若，

出住江渚一月，图起田丁潺阳”——多疑且不体恤士卒。“将军朱异以军事途恪，恪立夺其兵，斥还建业”心胸狭隘；“都

尉蔡林数陈军计，恪不能用，策马来奔”——不能善纳意见；“恪内惟失计，而耻城不下，忿形于色”——缺少谋略，无

能。据此概括作答。

【答案点睛】

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子

中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意

尽量达到完美。

参考译文：

当时天气十分炎热，吴国士兵疲劳不堪，饮用了不洁净的水，造成了腹泻、浮肿病流行，生病者过半，死伤之人

满地都是。各兵营的官吏每天都报告生病者太多，诸葛恪认为他们谎报，要杀掉他们，从此没有人再敢说了。诸葛恪

心中没有良策，又耻于攻城不下，所以忿恨之情常流露于外表。将军朱异在军事上与诸葛恪发生抵触，诸葛恪就立刻

夺去他的兵权，驱逐他回建业。都尉蔡林多次提出军事计策，诸葛恪都不采纳，结果蔡林骑马逃走投降魏国。魏国将

领伺察了解到吴国兵上已疲惫不堪，于是发出救兵。秋季，七月，诸葛恪率军退却，那些受伤生病的士卒流落在道路

上，艰难地互相扶持着行走，有的人困顿地倒毙于沟中，有的人则被俘获，全军上下沉浸在哀痛悲叹之中。但诸葛恪

却安然自若，外出在江中小洲上住了一月，还计划在洋阳地区开发田地，召他回去的诏书接连不断，他才慢慢地返回。

从此他在群臣百姓中失去威望，人们对他的怨恨之言也越来越多。

10、1.D

2.深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来五个成员国中国是本届主席国或本次峰会在中国举办

3.文字说明能清楚揭示金砖国家概念的由来和发展。表格一目了然，有利于读者迅速了解其成员国名单

【答案解析】

1.本题考查学生的信息筛选能力，分析选项，对照与选项有关的段落，找出不同或相同之处即可。A项不符合，与原

文“高盛公司首席经济师吉姆•奥尼尔首次提出‘金砖四国’这一概念”不符。B项，不符合，原文：国家排序是按

照英文单词“BRICS”的字母顺序。C项不符合，厦门举办金砖国家峰会主要是为了深化金砖伙伴关系，开辟更加光明

未来。D项符合。故选D。

2.本题考查学生对文本的理解，结合材料二文本内容第一行文字和图案的内容回答即可，中国印章说明了这次峰会在

中国举办。

3.本题考查学生对材料的理解。结合材料以的内容分析即可。2001年，美国高盛公司首席经济师吉姆•奥尼尔首次提

出“金砖四国”这一概念，特指新兴市场投资代表。写出“金砖四国”这一概念的由来。“金砖四国"（BRIC）引用了已

西（Brazil）、俄罗斯（Russia）、印度（India）和中国China）的英文首字母。由于该词与英语单词的砖（Brick）类似，

因此被称为“金砖四国”。2008年-2009年，相关国家举行系列会谈和建立峰会机制，拓展为国际政治实体。2010年南

非（Southafrica）加入后，其英文单词变为“BRICS”，并改称为“金砖国家”。写出了“金砖国家”的形成过程。表

格清晰的写出了成员国。

11、1.示例：读书是改善碎片化思维的良药。

2.通过对比，激发读者的阅读兴趣；引出文章的中心论点，即读书能够破解思维碎片化的困境（读书是改善碎片化思

维的良药）：充当论据，证明中心论点。

3.举例论证。通过闻一多读书的事例，具体有力地论证了“读书使人专注”的观点，富有说服力。

4.读书使人专注，读书促人思考。

【答案解析】

1.寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的

方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要

根据论题并结合文章内容自己来概括。此文题目就是中心论点。

2.考查议论文开头段的作用。议论文中开头段的作用一般是引出论点或分论点。表述形式一般为：引出文章的论点（论

题）+作为事实或道理论证证明中心论点+吸引读者，增强文章的趣味性。此文第一段将人们大多数使用手机阅读，但

学到的知识却越来越少的进行对比，引出''或许，读书能够破解。”的这一话题，并作为事实论据证明的观点，吸引

读者的阅读兴趣。

3.考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证：通过典型事例加

以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有

力，更具有权威性。③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证：对比论证的作用就

是突出有力地论证作者所要表达的观点。划线句子举“闻一多读书成瘾”的例子，运用了举例论证方法，具体有力地

论证了“读书使人专注”的分论点，更有说服力，进而论证了中心论点。

4.考查对分论点的理解。分论点一般在文段的开头，就是首句居多。不难找到“④读书使人专注。”“⑤读书促人思

考。”两个分论点。

三、应用

12、（1）材料一（2）迎合了碎片化时间里人们接受信息的需求，一些APP软件为用户精准推送个化内容，使我们

观看短视频产生较强依赖；手机软件的发展让我们便捷地拍摄、剪辑、上传、分享短视频作品。

【答案解析】

测试卷分析：（1）本次活动是“短视频快速兴起原因之探究”的综合性学习，材料一介绍的是“短视频”命名的原因，

与“短视频快速兴起原因”无关。故答案为材料一。（2）考查对文本内容