中班语言教案：红圆圆和白团团

中班语言教案：红圆圆和白团团汇报人：2024-01-30教学目标教学内容与要求教学方法与手段教学过程设计评价方式与标准资源开发与利用contents目录01教学目标掌握故事《红圆圆和白团团》的基本情节和角色特征。能够准确、流利地朗读故事，并理解故事中的重点词汇和句型。通过故事学习，提高幼儿的听说能力和语言表达能力。知识与技能引导幼儿学习红圆圆和白团团的团结合作精神，培养其乐于助人的品质。通过故事中的角色行为和情节发展，引导幼儿树立正确的价值观和道德观。培养幼儿对文学作品的兴趣和爱好，激发其想象力和创造力。情感态度与价值观鼓励幼儿积极参与课堂讨论和角色扮演等活动，提高其合作学习和自主学习能力。通过故事中的文化背景和传统元素，引导幼儿了解中国传统文化和节日习俗。培养幼儿跨文化交流的意识，拓展其国际视野和跨文化交际能力。学习策略与文化意识02教学内容与要求

红圆圆和白团团故事梗概故事背景介绍红圆圆和白团团的形象、性格特点以及他们所处的环境。故事情节详细描述红圆圆和白团团之间发生的一系列有趣、富有教育意义的故事情节，包括他们的对话、互动和解决问题的过程。故事主题通过故事情节，引导幼儿理解友谊、合作、分享等主题，培养幼儿积极向上的情感态度。列举故事中出现的重点词汇，如形容词、动词、名词等，帮助幼儿扩大词汇量。重点词汇句型结构语言功能分析故事中的句型结构，如简单句、复合句等，引导幼儿理解并运用不同的句型表达自己的意思。介绍故事中使用的语言功能，如描述、叙述、对话等，提高幼儿的语言表达能力。030201重点词汇及句型培养幼儿认真倾听故事的习惯，理解故事内容并能够回答相关问题。倾听能力鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，使用故事中的词汇和句型进行表述。表达能力通过角色扮演、小组讨论等活动，培养幼儿的合作意识和交际能力，提高幼儿的语言运用水平。交际能力语言表达与交际能力03教学方法与手段创设“红圆圆和白团团”的故事情境利用教室布置、道具、音乐等手段，营造一个富有童趣和想象力的故事情境，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。引导幼儿在情境中感知语言通过情境中的角色扮演、对话交流等，让幼儿在轻松愉快的氛围中感知语言，理解故事情节和角色特征。情境教学法在教学过程中，教师根据故事情节和幼儿的兴趣点，适时提出问题，引导幼儿思考、猜测和表达。提问引导教师要鼓励幼儿大胆提出问题，表达自己的疑惑和想法，培养幼儿的问题意识和主动探究的精神。鼓励幼儿提问互动式问答让幼儿根据自己的兴趣和意愿选择扮演红圆圆或白团团的角色，增强幼儿的参与感和归属感。分配角色在教师的引导下，幼儿根据故事情节进行角色扮演，通过对话、动作、表情等手段表现角色的特征和情感。角色扮演在角色扮演活动中，教师可以安排幼儿互换角色，让幼儿从不同的角度体验和理解故事，培养幼儿的多元思维和换位思考能力。角色互换角色扮演活动04教学过程设计通过讲述与“红圆圆和白团团”相关的故事或情境，激发幼儿的好奇心和探究欲望。向幼儿提问，例如“你们见过红色的圆形和白色的团状物体吗？它们有什么特点？”引导幼儿思考并表达自己的观点。导入新课环节提出问题唤起兴趣图文结合利用图片、实物等直观教具，帮助幼儿更加形象地理解“红圆圆”和“白团团”的含义。讲解概念向幼儿介绍“红圆圆”和“白团团”的基本概念和特征，例如红色的圆形物体可能是苹果、草莓等，白色的团状物体可能是云朵、棉花等。互动交流鼓励幼儿分享自己见过的符合“红圆圆”和“白团团”描述的物体，增加课堂互动，提高幼儿参与度。呈现新知识环节03绘画表达鼓励幼儿用画笔表现自己心目中的“红圆圆”和“白团团”，发挥幼儿的想象力和创造力。01游戏化练习设计有趣的游戏，如“找一找红圆圆和白团团”，让幼儿在游戏中巩固所学知识。02小组合作组织幼儿进行小组合作，共同寻找并描述教室内的“红圆圆”和“白团团”物体，培养幼儿的合作意识和观察能力。巩固练习环节123教唱与“红圆圆和白团团”相关的儿歌，让幼儿在歌唱中加深对所学内容的理解和记忆。引入相关儿歌组织以“红圆圆和白团团”为主题的手工制作、角色扮演等活动，丰富幼儿的课余生活，拓展幼儿的知识面。开展主题活动建议家长在日常生活中引导幼儿观察并描述符合“红圆圆”和“白团团”特征的物体，增进亲子交流，促进家园共育。家园共育拓展延伸环节05评价方式与标准注意力集中观察幼儿在课堂上的注意力是否集中，能否跟随教师的引导积极参与活动。语言表达评价幼儿在课堂上的语言表达是否清晰、准确，能否用完整的句子回答问题。互动合作观察幼儿在课堂上的互动合作能力，能否与其他幼儿友好交流、分享想法。课堂表现评价检查幼儿课后作业的完成度，是否按照教师要求完成了所有任务。作业完成度评价幼儿对作业内容的理解程度，作业是否体现了课堂所学知识。内容理解鼓励幼儿在作业中发挥创意，对于有创意的作品给予额外评价。创意发挥课后作业完成情况评价通过家长反馈了解家长对教学活动的满意度，收集家长的意见和建议。家长满意度请家长反馈幼儿在家中的相关表现，如是否愿意分享课堂所学、是否对语言学习保持兴趣等。幼儿在家表现鼓励家长提出家园共育的建议，促进家庭教育与幼儿园教育的有效衔接。家园共育建议家长反馈及建议06资源开发与利用教材《红圆圆和白团团》中班语言课程教材，包含丰富的故事情节、角色对话和插图。配套资源与教材配套的音频、视频、挂图等，可帮助幼儿更好地理解故事情节和角色形象。教材及配套资源介绍儿歌动画01搜索《红圆圆和白团团》相关儿歌动画，让幼儿在欢快的音乐中感受故事氛围。故事绘本02在线阅读或下载《红圆圆和白团团》的绘本，供幼儿自主阅读或亲子共读。教育App03推荐一些适合中班幼儿的语言教育App，如“宝宝巴士故事”、“凯叔讲故事”等，可在线收听或下载与《红圆圆和白团团》相关的故事内容。网络资源推荐家长和幼儿分别扮演故事中的角色，进行对话和互动，增强亲子交流和语言表达能力。角色扮演鼓励幼儿根据故事情节进行创意绘画，家长可给予指导和鼓励，培养幼儿的想象力和创造力。创意绘画在