人教版七年级下册4.1.1人类的起源和发展导学案（无答案）

/第一节：人类的起源和开展平安一分钟：平安校园在我心,平安行动手中行学习目标：①参加资料分析和技能训练等活动,与同学交流自己的看法②认同人类起源与开展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐开展的观点学习重点和难点：认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。学习过程：【自主学习】阅读教材在课本上标注出以下问题的答案：观察早期的古人类化石,发现并提出题,根据书上的提示,分析“露西〞和“东非人〞所生活的时期及进化状况、进化的地位。〔在课本上标注〕2．古人类起源和进化的证据及历程,人类在起源和开展过程中,在形态、劳动、使用工具、语言等方面的变化。【合作探究】小组讨论以下问题,并形成自己的观点：1、当今为什么人类的数量在急剧增加,而类人猿的数量却在日益减少呢？2、现代类人猿还能进化成人吗？【达标拓展】1.人类与类人猿的共同祖先是〔〕A.长臂猿B.北京猿人C.森林古猿D.类人猿2、森林古猿进化到人的特定的环境因素不包括〔〕A.造山运动B.出现冰川期C.森林变得稀疏D.恐龙灭绝4.以下不属于人类特有的特征是〔〕A.有复杂的语言B.使用工具C.直立行走D.大脑兴旺5．是进化论的建立者。他认为人类和现代的共同祖先是森林古猿；下到地面生活的森林古猿,由于的改变和自身的变化,一代一代地向着的方向开展,肢解放出来,臂和逐渐变得灵巧,能使用和制造,在长期群体生活中产生了。 第二节：人的生殖学习目标：1．概述男性和女性生殖系统的结构,说出它们的功能。2．描述受精过程以及胚胎发育过程。3．运用观察的方法,识别有关的插图和模型。学习重点和难点：1．概述男性和女性生殖系统的结构,说出它们的功能。2．描述受精过程以及胚胎发育过程。温故互查：〔2人小组互述〕人类和类人猿共同的祖先是？简述森林古猿进化历程：学习过程：【自主学习】观察图片4-3到4-6并阅读P9内容,完成以下问题：1．男性生殖系统中,产生生殖细胞的器官是；女性生殖系统中,产生生殖细胞的是,输送生殖细胞的器官是。2．子宫是的场所。阅读课文并观察图4-7,找出以下问题的答案:1．人的生殖细胞包括产生的和产生的两种。2．受精是指和相结合的过程。3．受精卵形成的部位是。4．受精卵不断进行,逐渐发育成,缓慢地移动到子宫中,最终植入,这是怀孕的开始。阅读P10及P11中间的小字内容,完成以下问题：1．胎儿生活在子宫内半透明的液体中,通过、从母体获得和；胎儿每时每刻产生的等废物,也是通过经母体排出。2．胎儿与母体进行物质交换的器官是。【展示交流】分小组交流以上内容〔小组展示〕【合作探究】1．讨论你认为在男女生殖系统中,最重要的生殖器官应是哪一个？为什么？2．胎儿与母亲的血液是相通的吗？为什么?【达标拓展】睾丸的主要功能是〔〕A.只产生精子B产生精子和分泌雄性激素C.储存精子D.只分泌雄性激素2.把精子输送到体外的管道是〔〕A.输精管B.精囊腺C.输精管和附睾D.附睾3.卵巢的主要功能是〔〕A.只产生卵子B.只分泌雌性激素C.产生卵子和分泌雌性激素D.输送卵细胞4.人体内卵细胞完成受精作用的场所是〔〕A.子宫B.卵巢C.输卵管D.阴道5.胚胎发育的场所是〔〕A.子宫B.卵巢C.输卵管D.阴道第三节：青春期学习目标 ：1、识记人体的生长发育的几个阶段。2、识记青春期男女身高生长发育的特点。学习重点和难点：1、了解青春期生长发育的特点。2、了解青春期男女生长发育的各自特点,要以平常心态去对待。学习过程：【自主学习】一、青春期形态发育的显著特征是什么？脑的发育有什么特点？青春期发育的突出特征是什么？二、什么是第二性征？男性的第二性征表现在哪些方面？女性的第二性征表现在哪些方面？合作探究】你怎样平安的度过青春期？【达标拓展】1.青春期是人体生长发育的重要时期,其原因是(

)A.可以使人的脑发育完善

B.使人体各局部协调开展C.为一生的健康打下良好的根底

D.是思维判断能力最强的阶段2.进入青春期身心发生很大的变化,与引起这些变化有关的生殖器官是(

)A.输卵管和输精管B.子宫和精囊腺C.卵巢和睾丸D.子宫和前列腺3.进入青春期后的男、女生都要经历一个变声期。以下哪一项不是在变声期应该注意的事项(

)A.不过度滥用嗓子,不要无节制地大声喧哗、唱歌等,防止造成终生声音嘶哑B.不吃刺激性强的食物,因为刺激性强的食物会加重声带的肿胀和充血C.防止着凉、感冒。着凉和感冒会加重声带的肿胀和充血D.尽量减少参加体育活动,体育活动能抑制声带的发育4.以下不属于青春期显