中班语言教案：迪士尼之旅

汇报人：中班语言教案：迪士尼之旅2024-01-30目录引言迪士尼乐园简介语言知识点讲解迪士尼之旅活动设计课堂互动与讨论总结回顾与作业布置01引言Chapter迪士尼作为全球知名的娱乐品牌，深受孩子们的喜爱。通过迪士尼之旅的主题，激发中班幼儿对语言学习的兴趣。结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平，设计符合其认知规律的教学活动。教案背景培养幼儿对迪士尼人物、故事等基本认知，并能用简单的语言进行描述。提高幼儿的口语表达能力和语言组织能力。引导幼儿在迪士尼之旅中感受并理解友谊、勇敢、善良等价值观。教学目标01迪士尼经典人物介绍：米奇、米妮、唐老鸭等。020304迪士尼经典故事概述：《小美人鱼》、《狮子王》等。与迪士尼主题相关的词汇和句型学习。通过游戏、表演等形式，让幼儿在实际场景中运用所学语言。教学内容概述02迪士尼乐园简介Chapter华特·迪士尼的创意与梦想，以动画电影为基础打造的主题乐园。创立背景发展历程不断创新从1955年的加州迪士尼乐园开始，逐步扩展到全球多个国家和地区。随着时代变迁和科技发展，迪士尼乐园在游乐设施、表演节目等方面不断推陈出新。030201迪士尼乐园历史根据不同电影和故事划分主题区，如幻想世界、探险世界、明日世界等。主题区划分通过建筑、布景、音乐等手段，让游客仿佛置身于电影场景中。沉浸式体验提供适合不同年龄段的游乐设施和表演节目，促进亲子互动和家庭共享。亲子共享迪士尼乐园特色如米奇、米妮、唐老鸭等，深受各年龄层游客喜爱。经典动画角色如《冰雪奇缘》、《玩具总动员》、《星球大战》等，在乐园中有相应的主题区和游乐设施。热门电影故事精彩的表演节目和特色巡游，让游客近距离感受迪士尼角色的魅力。表演与巡游受欢迎的角色与故事03语言知识点讲解Chapter01020304Disney,amusementpark,themepark迪士尼character,MickeyMouse,MinnieMouse,DonaldDuck角色attraction,rollercoaster,carousel,ferriswheel游乐设施show,parade,fireworks,musical表演主题相关词汇我喜欢米奇老鼠。IlikeMickeyMouse.你想去哪个游乐设施？Whichattractiondoyouwanttogoto?我们去看表演吧！Let'sgowatchashow!迪士尼乐园真好玩！Disneylandissomuchfun!01020304实用句型表达A你最喜欢迪士尼里的哪个角色？WhoisyourfavoritecharacterinDisney?B我最喜欢米妮老鼠，因为她很可爱。IlikeMinnieMousebecausesheisverycute.A我们去坐过山车吧！Let'sgoontherollercoaster!B好啊，听起来很刺激！Sure,thatsoundsexciting!A你看，那边有表演，我们去看看吧！Look,there'sashowoverthere,let'sgowatchit!B好啊，我最喜欢看表演了！Great,Ilovewatchingshows!情景对话示例04迪士尼之旅活动设计Chapter

角色扮演游戏选定角色让孩子们从迪士尼经典角色中选择自己喜欢的角色进行扮演，如米奇、米妮、唐老鸭等。角色了解引导孩子们了解所扮演角色的特点、性格和故事背景，增强对角色的认同感。角色扮演互动鼓励孩子们在游戏中相互交流、合作，模拟迪士尼乐园中的场景进行角色扮演游戏。分组寻宝将孩子们分成若干小组，每组按照地图上的线索去寻找宝藏。设计寻宝地图为孩子们设计一张迪士尼乐园的寻宝地图，标注出宝藏的位置和线索。宝藏兑换奖励找到宝藏的孩子们可以将宝藏兑换成小礼品或奖励，激励孩子们积极参与。寻宝探险任务03与卡通人物合影安排孩子们与自己喜欢的卡通人物进行合影留念，留下美好的回忆。01安排观看表演组织孩子们观看迪士尼乐园中的精彩表演，如巡游表演、卡通人物表演等。02互动问答环节在观看表演的过程中，穿插互动问答环节，引导孩子们积极回答问题，加深对表演内容的理解。观看表演及互动环节05课堂互动与讨论Chapter邀请孩子们分享自己曾经去过的迪士尼乐园的经历，或者对迪士尼的了解和感受。鼓励孩子们用语言描述自己在迪士尼乐园中最喜欢的角色、场景或活动，并表达出自己的情感和体验。引导孩子们倾听他人的分享，并尊重不同的意见和感受，培养孩子们的倾听能力和同理心。分享个人经历或感受准备一些与迪士尼乐园相关的问题，如“你最喜欢的迪士尼角色是谁？”“你觉得迪士尼乐园里最有趣的活动是什么？”等，邀请孩子们回答。将孩子们分成小组，让他们就某个问题进行讨论，鼓励孩子们发表自己的见解，并听取他人的意见。通过小组讨论，培养孩子们的合作能力和沟通能力，同时加深对迪士尼乐园的了解和认识。回答问题并小组讨论

创意绘画或手工制作提供绘画材料或手工材料，鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，绘制出自己心目中的迪士尼乐园或制作相关的手工作品。在绘画或制作过程中，引导孩子们用语言描述自己的作品，并表达出自己的创意和想法。将孩子们的作品展示出来，让他们互相欣赏和评价，培养孩子们的审美能力和自信心。06总结回顾与作业布置Chapter迪士尼乐园的历史和文化背景01介绍了迪士尼乐园的起源、发展以及在不同国家和地区的分布情况，让孩子们了解迪士尼乐园作为一个全球性的娱乐品牌的影响力。经典迪士尼动画形象02通过图片、视频等形式，向孩子们展示了米老鼠、唐老鸭、白雪公主等经典迪士尼动画形象，让孩子们对这些形象有更加直观的认识。迪士尼乐园中的游乐设施03介绍了迪士尼乐园中一些受欢迎的游乐设施，如过山车、旋转木马等，让孩子们了解在迪士尼乐园中可以体验到的各种刺激和乐趣。回顾本次课程重点内容观看迪士尼动画片段并分享感受要求孩子们回家后观看一段迪士尼动画片段，并记录下自己的感受和想法，下次上课时与同学们分享。绘制迪士尼动画形象要求孩子们选择自己喜欢的迪士尼动画形象进行绘制，可以是手绘或电子绘图，完成后可以在班级内展示。家长与孩子共同完成的迪士尼乐园游记鼓励家长带孩子去迪士尼乐园游玩，并要求家长与孩子共同完成一篇游记，记录下在迪士尼乐园中的点滴回忆和感受。布置相关作业任务123建议家长在课余时间陪孩子一起观看迪士尼动画，增进亲子关系的同时，也能让孩子更好地理解动画中的情节和人物形象。家长与孩子一起观看迪士尼