云南省昆明市2022-2023学年六年级上学期语文期末考试试卷（含答案）

云南省昆明市2022-2023学年六年级上学期语文期末考试试卷

一、识字与写字（16分）

1.根据拼音，写出汉字。

chouyuangedashenyinkangkai

zaojianyazhi

干_________琴_________天_________投——

急山悬节

2.选出下列每组词语中漠有惜别字的一项。

(1)

A.稍薇B.政俯C.幽雅D.热血沸滕

(2)

A.疲卷B.暴布C.像皮D.别出心裁

(3)

A.甘蔗B.宣闹C.瓦篮D.汹涌澎拜

(4)

A.吨熟B.凝骤C.荡漾D.全神惯注

3.选出下列每组中带点字读音不同的一项。

(1)

A.厚板B.刻淳C.溥弱D.单博

(2)

A.乐趣B.乐观C.乐土D.乐曲

⑶

A.子静B..簧C.呼药D.理弓

(4)

A.语调B.调节C.调查D.调令

二'积累与运用（23分）

4.下面成语的修辞手法都用了也脸的一组是（)o

A.莺歌燕舞山欢水笑春风得意一字千金B.地动山摇千钧一发迫在眉睫波光粼粼

C.呆若木鸡前程似锦风景如画铁证如山D.排山倒海心惊肉跳妙笔生花情深似海

5.下列理解不正确的一项是（）□

A.在“旧时茅店社林边”中“社”的意思是土地庙。

1

B.“一碧千里”这个词中的“千里”是虚指，并不是真正的一千里。

C.“两山排间送青来”中“阂”的意思是小门。

D.“今乃掉尾而斗”中“掉”的意思是垂着。

6.下列表述不氐碑的一项是（）o

A.写人物说话时，一定要用“说”来表达。

B.可以通过关注情节、环境来感受小说的人物形象。

C.做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。

D.写文章时，要注意点面结合，使读者能更真切的了解景物的具体特点。

7.根据下面的提示，可以判断这本书是（）。

①这本书的作者是苏联作家高尔基。

②这本书以孩子的视角来讲述故事。

③书中的外祖母让主人公保持了生活的勇气和信心。

A.《战争与和平》B.《童年》C.《我的大学》D.《在人间》

8.下面句子对应的说明方法不无琥的一项是（）o

A.“在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。”（作比较）

B.“科学家们提出了许多设想，例如，在火星上或者月球上建造移民基地。”（举例子）

C.“地球是一个半径约为6400千米的星球。”（列数字）

D.“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”（作比较）

9.下列课题以文章主要人物做题目的一组是（）。

A.《竹节人》《我的战友邱少云》《我的伯父鲁迅先生》

B.《狼牙山五壮士》《少年闰土》《军神》

C.《开国大典》《草船借箭》《“诺曼底号"遇难记》

D.《桥》《芦花鞋》《金色的鱼钩》

10.仿照例句写句子。

例：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

n.根据课文内容填空。

（1）伯牙鼓琴，锤子期听之。,锤子期曰：“,

（2）《浪淘沙》作者刘禹锡用夸张的手法描写黄河磅礴气势的诗句是：“

（3）爱国是一种信仰，是一种深埋内心的力量。东汉曹植说：“,。”爱

国诗人陆游一生坚持抗金主张，尽管遭受重重磨难，仍然说：“

2

三、阅读与理解（33分）

阅读课文片段，完成下面小题。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌

一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而,小丘，平地是绿的，小丘也是绿

的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了。那些小丘的线条

是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界,

陟使人惊叹，X叫人舒服。踮愿久立四望，x想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都

有时候静立不动，好像回味着草原的o

12.把短文补充完整。

13.短文中形容“绿”的四字词语是：和。我积累的形容“绿”的四字词

有：和O

14.请仔细阅读划线的句子，并用带点的词仿写句子。

阅读《晋祠（节选）》完成下面小题。

晋祠保存着我国古建筑的“三绝”o

一是圣母殿。这是全祠的主殿，是为虞侯的母亲邑姜所修的。建于宋天圣年间，重修于宋崇宁元年。

殿外有一周围廊，是我国古建筑中现在能找到的最早实例。殿内宽七间、深六间，极宽敞，却无一根柱子。

原来屋架全靠墙外回廊上的木柱支撑。廊柱略向内倾，四角高挑，形成飞檐。屋顶黄绿琉璃瓦相扣，远看

飞阁流丹，气势雄伟。殿堂内宋代泥塑的圣母及四十二尊侍女，是我国现存宋塑中的珍品。她们或梳妆、

洒扫，或奏乐、歌舞，形态各异。人物形体丰满俊俏,面貌清秀圆润、眼神专注，匠心之巧，绝非一般。

二是殿前柱上的木雕盘龙。这是我国现存最早的盘龙殿柱。雕于宋元祐二年。八条龙各抱定一根大柱,

怒目利爪，周身风从云生，一派生气。距今虽近千年,仍鳞片层层，须根根，不能不叫人

叹服木质之好与工艺之精。

三是殿前的鱼沼飞梁。这是一个方形的荷花鱼沼，却在沼上架了一个十字形的飞梁，下由三十四根八

角形的石柱支撑，桥面东西宽阔，南北如翼。桥边栏杆、望柱都形制奇特，人行桥上，随意左右，如泛舟

水面，再加上鱼跃清波，荷红映日，真乐而忘归。这种突破一字桥形的十字飞梁，在我国现存的古建筑中

是仅有的一例。

梁衡（入选试题时有删改）

15.晋祠“三绝”是指、和-

16.节假日去晋祠游玩，你将向家人重点介绍，理由____________________________________

3

17.请你仔细阅读文章中画横线的句子，选一处抄下来，根据内容想开去，用生动的语言描述你“看”到的画

面°

“我”选的是___________________________________________________________________

“我”看到的画面是____________________________________________________________________________________

阅读下面三则材料，完成下面小题。

【材料一】读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，

因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，

可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得

读人文经典是最佳选择。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在借文字符号构筑的精神世界

里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于

这样的精神漫游呢?当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。

——节选自周国平著作《经典和我们》

【材料二】网络阅读的优点：非常便捷，可随身携带；阅读量很大，内容广泛。弊端：传播信息不实，

阅读随意，多不动脑，更不用心；海量信息，人为冲击；视听节目比阅读更加快餐化。

—摘自网络

【材料三】加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是

在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉

闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们的左

脑交流，电视会使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷体是痛苦

的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯

—摘自报刊

18.从三则材料可以看出，这位同学搜集信息的渠道分别是：、和。了解到

周国平认为人们读书的目的有、和O

19.阅读三则材料，下列说法正确的是（）。（多选）

A.网络阅读非常便捷，阅读量很大，内容广泛没有任何弊端。

B.卢格曼在20世纪70年代就认为阅读书籍是在和我们的左脑交流。

C.人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合。

D.周国平认为真正的阅读必须有灵魂的参与。

20.读了这三则材料，请谈谈你的阅读观点。

四、交流与习作（28分）

21.小明要参加学校举办的“读书的快乐”演讲比赛，他向老师请教怎样才能让自己的演讲稿有说服力。老师

告诉他需要做到以下三个方面。

首先：0

其次：。

最后：。

22.六年的小学生活你一定经历了许多的事，请选择一件令你印象深刻的事写下来。

要求：①写清楚这件事为什么令你印象深刻。把事情的经过写具体。②行款工整，不少于450字。（3）

题目自拟。

5

答案解析部分

1.【答案】愁怨；疙瘩；呻吟；慷慨；燥；键；涯；掷；躁；涧；崖；制

【解析】【分析】“愁怨”要注意不能拼成“仇怨”；“疙瘩”两个字都是病字框，“疙”字病字框里不能写成“各”；

“呻吟，，要注意“吟，，的右边不能写成“令，，；，，慷慨，，的“慨，，右边不能写成“即，，或整个字写成“概”。“干燥，，的“燥，，

为火字旁，表示无水的意思，“急躁”的“躁”是足字旁，和心情有关；“琴键”的“键”是金字旁，是金属品，“山

涧”的“涧”部首是三点水，意思为水沟；“天涯”的“涯”是三点水，意思为水边，“悬崖”的“崖”是山崖的意思;

“投掷”的“掷”是提手旁，和手上的动作有关，“节制”的“制”意思为控制的意思，故为“制”。

故答案为：愁怨、疙瘩、呻吟、慷慨、燥、键、涯、掷、躁、涧、崖、制

【点评】本题考查看拼音写词语和同音字区分，读拼音写词语要注意：先拼再写，认真拼读好每个音节,

区分好前后鼻韵母等易混拼音，读准声调。平常练习时记好字形，书写完整，字迹清楚，笔顺正确，尽量

不涂抹。

2.【答案】(1)C

(2)D

(3)A

(4)C

【解析】【分析】(1)A选项“薇”应改为“微”；B选项“俯”应改为“府”；C正确；D选项“滕”改为“腾”。

(2)A选项“卷”应改为“倦”；B选项“暴”应改为“瀑”；C"选项“像”改为“橡”；D正确。

(3)A正确；B选项“宣”应改为“喧”；C“选项“篮”改为“蓝”；D选项“拜”改为“湃”。

(4)A选项“熟”应改为“数”；B选项“骤”应改为“聚”；C正确；D选项“惯”改为“贯”。

故答案为：(1)C；(2)D：(3)A；(4)C

【点评】本题考查了学生修改错别字的能力，完成是要注意辨析每组字的不同，然后结合具体的语境进行

判断修改。

3.【答案】(1)A

(2)D

(3)B

(4)B

【解析】【分析】(1)薄：多音字，读“bAo”时，指扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对。读“b6”

时，指微；少；弱。故选Ao

(2)乐：多音字，读“岳”时，指快乐。读“yu©”时，指有规律而和谐动人的声音。故选D。

(3)弹：多音字，读“d&n”时，指子弹。读“血T时，指有弹力或用弹力发射。故选B»

(4)调：多音字，读“diAo”时，指语音上的声调。也指调动；分派。还指调查。读“t/o”时，指使和谐、

使均匀合适。故选Bo

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故答案为：(1)A；(2)D；(3)B；(4)B

【点评】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区

别。作答此类要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。对于多音字，我们要根据具体的语言环

境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

4.【答案】C

【解析】【分析】A.莺歌燕舞：黄鹏唱歌，燕子飞舞，采用了拟人的修辞手法。山欢水笑：山表现得十

分欢乐，水高兴得哈哈大笑，采用了拟人的修辞手法。春风得意：在春风轻拂中洋洋自得，现多形容人做

事成功的形态，采用了拟人的修辞手法。一字千金：比喻诗文精妙，运用了比喻的修辞手法。

B.地动山摇：形容声势浩大，使用夸张修辞手法。千钧一发：原义是千钧的重量系在一根头发上，形

容情况极其危急，运用夸张的修辞手法。迫在眉睫：比喻事情已到眼前，急迫得就像逼近了眉毛和睫毛，

运用了比喻的修辞手法。波光粼粼：波光闪动的样子，没有使用修辞手法。

C.呆若木鸡：呆得像木头做的鸡一样，形容人因为恐惧或惊讶而发愣的样子。前程似锦：意思是前程

像锦绣那样，形容前途十分美好。风景如画：比喻风景像画卷一样优美，运用了比喻的修辞手法。铁证如

山：意思是形容证据确凿，像山一样不能动摇。这四个成语都是用了比喻的修辞手法。

D.排山倒海：把高山推开，把大海翻过来。形容力量很大，声势雄壮，运用了夸张的修辞手法。心惊

肉跳：形容担心祸事临头而心神不宁，没有使用修辞手法。妙笔生花：比喻出众的写作能力，运用比喻的

修辞手法。情深似海：形容情爱深厚，像大海一样不可量，运用比喻的修辞手法。

故答案为：C

【点评】本题考查了学生对于修辞手法的辨析。认真分析所给句子在修辞方面的特点，然后完成。

5.【答案】D

【解析】【分析】A、B、C正确。

D.有误，“今乃掉尾而斗”意思是现在却摇着尾巴而斗。掉：摆动，摇。

故答案为：D

【点评】考查了对文言文字词的解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累

文言字词。平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我

们的语文素养。

6.【答案】A

【解析】【分析】A.有误，写人物说话时，可以用“道、喊、叫嚷”等，不一定要用“说”来表达。

B、C、D正确。

故答案为：A

【点评】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实

践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。

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7.【答案】B

【解析】【分析】A.《战争与和平》是俄国作家列夫.托尔斯泰创作的长篇小说。以鲍尔康斯、别祖霍夫、

罗斯托夫和库拉金四大贵族的经历为主线，在战争与和平的交替描写中把众多的事件和人物串联起来。

B.《童年》是前苏联作家高尔基创作的自传体小说《人生三部曲》中的第一部。讲述了阿廖沙三岁到十

岁这以时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难

的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。

C.《我的大学》是前苏联作家高尔基创作的自传体小说《人生三部曲》中的最后一部。该书中作者描写

了他青年时代的生活经历。从这个被真实记述下来的过程中，可以看出青少年时代的高尔基对小市民习气

的深恶痛绝，对自由的热烈追求，对美好生活的强烈向往。

D.《在人间》是前苏联作家高尔基创作的自传体小说《人生三部曲》中的第二部。高尔基用圆润的笔法

写了自己少年时代的生活，这段时期他为了生活，靠与外祖母一起摘野果出去卖糊口，他当过绘图师的学

徒，在一艘船上干过洗碗工，还做过圣像作坊徒工。在人生的道路上，他历尽坎坷，但他一有机会就阅读

大量的书籍。他决心“要做一个坚强的人，不要为环境所屈服”。

故答案为：B

【点评】考查了对经典名著的认识与了解。回答这些知识，需要我们平时加强经典名著的阅读，在阅读

的过程中，注重积累，感悟经典。

8.【答案】A

【解析】【分析】B、C、D正确。

A.本句中，将“地球”比作“一叶扁舟”运用的打比方的说明方法。

故答案为：A

【点评】本题考查了学生对说明方法的辨析，认真分析题目中所给句子的特点，结合对说明方法知识的

学习完成。

9.【答案】B

【解析】【分析】A."邱少云”为课文《我的战友邱少云》中的主要人物；"鲁迅”为课文《我的伯父鲁迅先

生》中的主要人物。课文《竹节人》的题目中没有人名。

B."狼牙山五壮士"为课文《狼牙山五壮士》中的主要人物；"闰土"为课文《少年闰土》中的主要人物；课

文《军神》中的主要人物刘伯承被称为"军神"，"军神"即刘伯承。

C.《开国大典》《草船借箭》《"诺曼底号”遇难记》都是以主要事件命名的课文，三篇课文题目中均未提及

人物。

D.《桥》《芦花鞋》《金色的鱼钩》都是以事物名称命名的文章，三篇课文题目中均未提及人物。

故答案为：B

【点评】本题考查的知识点为课文理解。我们要仔细阅读题干所给的信息内容，根据提示解题，不能偏

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离题目要求。平时要熟练理解原文，要在理解的前提下解题，平时还要注意积累不同类型的文学常识、生

活常识等，不断巩固自己的基础知识。

10.【答案】树绿了，就像换了新衣似的。叶子落了，就像在空中跳舞似的。鱼儿游了，就像在捉迷藏似的。

【解析】【分析】例句用“……，就像……似的。……，就像……似的。……，就像……似的”的句式，仿写

句就要用此句式。

故答案为：树绿了，就像换了新衣似的。叶子落了，就像在空中跳舞似的。鱼儿游了，就像在捉迷藏似的。

【点评】考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式,

另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要注意形式上的约束性，这就要求我们弄

清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

1L【答案】（1）方鼓琴而志在太山；善哉乎鼓琴；巍巍乎若太山

（2）九曲黄河万里沙；浪淘风簸自天涯

（3）捐躯赴国难；视死忽如归；位卑未敢忘忧国

【解析】【分析】（1）伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山!”

选自文言文《伯牙鼓琴》。意思为伯牙弹琴，钟子期在一旁欣赏。伯牙开始用琴声抒发自己志在泰山的情

怀，钟子期情不自禁地感叹说：“弹得太好了，高昂激越，如登巍巍高山!”

（2）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙》。意思是万里黄河弯弯曲曲挟带

着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。诗句描写黄河磅礴气势。

（3）“捐躯赴国难，视死忽如归”出自三国曹植的《白马篇》。意思是抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难,

把死亡看得就像回家一样。表现为国捐躯、视死如归的爱国精神和崇高思想。“位卑未敢忘忧国”出自宋代

陆游的《病起书怀》。意思是职位、地位虽然卑微，但也不敢忘记忧念国事。表达了强烈的爱国责任感。

故答案为：（1）方鼓琴而志在太山、善哉乎鼓琴、巍巍乎若太山；（2）九曲黄河万里沙、浪淘风簸自天涯;

（3）捐躯赴国难、视死忽如归、位卑未敢忘忧国

【点评】本题考查了对古诗和现代文的填空，对这些知识，不仅要会背诵，还要会理解、书写，这都需要

平时的积累才能完成。

【答案】12.并不茫茫，四面都有，白色的大花，无限乐趣

13.一碧千里；翠色欲流；绿意盎然；青翠欲滴

14.这种境界，既使人心旷神怡，又叫人浮想联翩。既听得见由远及近如万马奔腾的海浪声，又看得到天

空中变幻莫测的白云。

【解析】【点评】本语段节选自著名作家老舍的名著《草原》，作者用饱含深情的语言，写出了草原景色的

美丽，语言生动形象。表达了作者对草原的赞美与喜爱。学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读

语段，抓住语段中的关键语句回答问题。

12.考查补充语段内容。通读课文原文，结合语段内容，语段中的横线处应依次填写的内容是：并不茫茫、

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四面都有、白色的大花、无限乐趣。

故答案为：并不茫茫、四面都有、白色的大花、无限乐趣

13.考查找出文中形容“绿”的词语，并仿写两个。通读语段可知，文中的“一碧千里”与“翠色欲流”这两个词

是形容“绿”的四字词语。我积累的形容“绿”的四字词还有：绿意盎然、青翠欲滴。

故答案为：一碧千里、翠色欲流、绿意盎然、青翠欲滴

14.考查仿写划线句子。通读语段可知，文中的“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。既愿久立四望，又

想坐下低吟一首奇丽的小诗。”这句话用并列关联词“既......又……”抒发了愉悦的心情。用“既......又……”

可仿写为：这种境界，既使人心旷神怡，又叫人浮想联翩。既听得见由远及近如万马奔腾的海浪声，又看

得到天空中变幻莫测的白云。

故答案为：这种境界，既使人心旷神怡，又叫人浮想联翩。既听得见由远及近如万马奔腾的海浪声，又

看得到天空中变幻莫测的白云。

【答案】15.圣母殿；木雕盘龙；鱼沼飞梁

16.圣母殿；圣母殿是晋祠的主殿，极宽敞，却无一根柱子。殿内有我国现存宋塑中的珍品——圣母及四

十二尊侍女。这些泥塑人物形体丰满俊俏，面貌清秀圆润、眼神专注，匠心之巧，绝非一般

17.八条龙各抱定一根大柱，怒目利爪，周身风从云生，一派生气。；每根大柱上盘绕着矫健的飞龙。它们

仰首翘尾，龙目圆睁，连龙身上的鳞片也毫不含糊地雕刻出来，在阳光的照耀下，发着璀璨夺目的金光，

好似即将腾云驾雾，从柱子上跃上天空。真是栩栩如生，活灵活现。

【解析】【点评】阅读理解要在阅读短文，熟悉掌握短文内容的基础上进行，因此，多读、熟读、带着问题

读短文是做好题目的关键。

15.考查内容的理解和概括。根据"一是圣母殿"、"二是殿前柱上的木雕盘龙"、"三是殿前的鱼沼飞梁"即可

得出答案。

故答案为：圣母殿、木雕盘龙、鱼沼飞梁

16.考查内容的理解。根据"一是圣母殿。这是全祠的主殿，是为虞侯的母亲邑姜所修的。"这一部分是“三

绝''中的重点描写，即可得出答案。

故答案为：圣母殿、圣母殿是晋祠的主殿，极宽敞，却无一根柱子。殿内有我国现存宋塑中的珍品——

圣母及四十二尊侍女。这些泥塑人物形体丰满俊俏，面貌清秀圆润、眼神专注，匠心之巧，绝非一般

17.考查情景写话，根据“八条龙各抱定一根大柱，怒目利爪，周身风从云生，一派生气。”加上自己的想

象，用生动形象的语言描述出来即可。

故答案为：八条龙各抱定一根大柱，怒目利爪，周身风从云生，一派生气、每根大柱上盘绕着矫健的飞龙。

它们仰首翘尾，龙目圆睁，连龙身上的鳞片也毫不含糊地雕刻出来，在阳光的照耀下，发着璀璨夺目的金

光，好似即将腾云驾雾，从柱子上跃上天空。真是栩栩如生，活灵活现。

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【答案】18.书籍；网络；报刊；为了实际的用途；为了消遣；为了获得精神上的启迪和感受

19.B；C；D

20.读了这三则材料，我认为作为学生的我们，要减少看电视的时间，增加读经典的时间。因为只有认真

地诵读经典，才能自我发现和自我成长，才能得到精神上的启迪和享受，才能更好地锻炼大脑。

【解析】【点评】本阅读由三则材料组成，材料一写了读书的三种目的，材料二写了网络阅读的优缺点，材

料三写了观看电视无法实现与左脑交流。阅读题一般作答步骤：1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思

想。2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内

容，认真地思考、组织答案。4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

18.本题考查提取信息的能力。由“节选自周国平著作《经典和我们》”“摘自网络”“摘自报干/可知，这位同

学搜集信息的渠道分别是：著作、网络、报刊。后三空由句子“一是为了实际的用途”“二是为了消遣”“三是

为了获得精神上的启迪和享受”可得出答案。

故答案为：书籍、网络、报刊、为了实际的用途、为了消遣、为了获得精神上的启迪和感受

19.本题考查对材料内容的理解。由句子"网络阅读的优点：非常便捷，可随身携带；阅读量很大，内容广

泛。弊端：传播信息不实，阅读随意，多不动脑，更不用心；海量信息，人为冲击；视听节目比阅读更加

快餐化"可知，A项说法错误。其