2023-2024学年广东省茂名市中学高一年级上册语文期末试卷含解析

2023年广东省茂名市中学高一语文期末试卷含解析

一、现代文阅读（35分，共3题）

1.阅读下面的文章（文学类），回答各题。

小米

徐慧芬

小米是我小学时的同学，从小就长得很丑，丑得一点都不讨人喜欢。一张大嘴，嘴皮

翻起，眼皮上有块跌伤后留下的疤，疤没长好，使眼皮有点吊起来，让人觉得两只眼睛大

小很不一样。

小米三年级转到我们班，来后不多久，大家就发现，这样一个难看的女孩还喜欢说

谎。她偷了家里藏着的糖果，带到学校分给同学吃，说是她妈妈专门买给她吃的，买了好

多好多。可是，那天，她摇摇晃晃拎着一只大马桶走着，她妈妈迎面上来，伸手就是两记

耳光，原因就是她偷了糖果还不承认。有一个同学看到了，全班也就知道了。大家都说小

米骗了人，以后不吃她的糖果了。

过了一个学期，班里来了两位实习老师，班主任让大家穿得干净点，迎接新老师。小

米从书包里掏出一块漂亮的丝巾围在脖子上，很自豪地告诉大家，这是她的小阿姨送她的

生日礼物。后来她的小阿姨当着同学的面骂小米是贱骨头，偷了她的新丝巾。从那以后，

没有一个同学相信她的话了。但是，她仍旧不断地说谎，又一次一次地被别人戳穿。

说谎是不老实的行为，当然不够资格当少先队员。所以到了五年级，小米还是入不了

队。后来她又做出了一件更严重的不老实的事情。那次我们中队去少年宫搞活动，当然，

不是少先队员，不戴红领巾，少年宫门口是不让进去的。这次，辅导员对小米说：“你也

去吧，你候在门口，等我到了，带你进去。”可是等我们进了少年宫，发现她早已进来

了。辅导员问她：“你怎么进来的？”她说是看门的老伯伯主动放她进去的。后来别班有

个同学告诉辅导员说，他看见小米慌慌张张地从口袋里掏出一条红领巾往脖子上一系，进

门后又赶紧扯了下来藏在口袋里。辅导员问小米，是不是这样？小米说是别人瞎说。有个

同学就一伸手从她口袋里扯出了红领巾。这样，大家便很气愤，气愤她竟敢冒充少先队

员。之后大家经常骂她：不要脸！骗子！冒充少先队员！

过了几年，碰到上山下乡，小米和她的弟弟为了实现“一片红”，就一起回到他们老

家乡下插队落户干革命了。又过了几年，她妈妈退休了，有政策可以让子女顶替，小米的

弟弟就上来顶替她的妈妈进了工厂。小米就在老家生了根，嫁给了当地一个驼了背的村办

厂厂长。小米的乡亲告诉过小米的娘家人，那个驼背脾气很坏，喝醉了酒，常常骂小米是

丑八怪。驼背还嫌小米乱花钱，把钱统统藏了起来。小米买布做一条短裤的钱也要向他

讨。可是小米回娘家时，还是骗大家，说她的男人待她很好，很看得起她。她男人偶尔发

发小脾气，她只要眼睛一瞪，男人就乖得一声不响了。她说她很有威信，两个孩子也听她

的话。

又过了几年，又有政策，知青的孩子可以报一个户口回来。男人说：“两个丫头，弄

一个回上海吧。"她就到娘家来和父母兄弟姐妹商量。大家说：“哪来的地方住？难办得

很哪！”她回到乡下，又骗男人说，家里的兄弟姐妹抢着要她的孩子住他们家，可是她想

来想去还是舍不得让孩子离开爹娘。男人知道她说谎话，骂了她几声十三点只好罢了。

前年，她的老娘风瘫了，家里写信叫她回来一次。兄弟姐妹说：“我们都要上班的，

工作跑不开的，要么你来陪陪老娘，要么大家出点钱，请个人帮忙。”小米当即就摸出一

千块钱，说是她男人叫她带上的。回到乡下，她男人一把揪住她的头发，问她家里的一千

块钱哪儿去了，小米说：“我怎么知道？”男人要往死里打她，小米只好说拿了这钱是想

到上海为男人买一套样子好点的西装，结果钱丢了。男人哪里信她。男人说他总要到上海

去问个究竟。吓得小米赶紧跑到邮局打电话给娘家：“不要说我给了你们一千块钱。”这

一次她自己戳穿了自己的谎话，气得她娘家人骂道：这辈子就没一句真话！

看来，小米娘家人的话是对的。到死，小米仍在说着谎话。去年，我在火车站不期碰

到小米，见她如此瘦削，不免诧异，她却告诉我无甚大病。其实，她是来上海查病的。查

出来得了肝癌，已是晚期。她是知道的。但她对家里人说她只是生了一个不要紧的囊肿。

所以直到她死后，家里人才知道小米又一次骗了大家。

现在小米已经去世了。如果她的灵魂能升入天堂，我相信她在那儿大约是不会说谎

的。

（有删改）

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小米内心很要强，为了赢得同学们的好感，她偷了家里藏着的糖果，带到学校分给同

学吃；为了和同学们一样参加少年宫的活动，她冒充少先队员。

B.小米不讨人喜欢的一个重要原因是她爱说谎，表面上看她品质不好，实际是她珍惜个

人形象的体现。

C.小米骗家人说钱是丈夫叫她带上的，是因为想在娘家人面前显示自己嫁得好，丈夫通

情达理对自己也很疼爱。

D.小说叙写了小米一系列说谎的故事，但是并不给人以重复烦琐之感，因为每个故事中

小米面对的人物都不同是最主要原因。

5.小米为什么总要说谎？造成小米悲剧的根本原因是什么？

6.“如果她的灵魂能升入天堂，我相信她在那儿大约是不会说谎的”，这句话是理解小

说主题的关键。请结合全文进行分析。

参考答案：

4.D

5.①小米长得丑，所以从一出生就开始得到大家的厌弃，她说谎是为了博得别人的喜欢

和尊重，可是却一次次被戳穿招致更多的讨厌，如此恶性循环。②送钱给娘家、隐瞒自己

的病情等谎言是因为小米善良、重视亲情、坚强。③人们只看到了小米说谎，却看不到她

对爱与尊严的渴望，更不曾反省自身的冷酷无情，冷漠的社会环境是造成小米悲剧的根本

原因。

6.①这句话强调的是“我相信小米在天堂是不会说谎的”，言外之意是人世间的环境迫

使小米说谎，正因为在所处环境中缺乏爱，只有冷漠、歧视和侮辱，小米才想靠说谎给自

己挣来一丝尊严，可她连表面的尊严也没能得到。②小说以此针硬了人情的冷漠，表达了

对小米被歧视、被侮辱、被伤害的处境的同情。③表达了对爱心和尊重的呼唤。

【4题详解】

试题分析：题干是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是“。本

题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。既考查小说中的人物形

象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。D项，”每个故事中小米面对的

人物都不同是一个重要原因”错误，重要原因是事件、场景、内容的侧重点不同。故本题

选D项。

【5题详解】

试题分析：题干是“小米为什么总要说谎？造成小米悲剧的根本原因是什么？”本题考查

筛选文中重要内容的能力。“小米是我小学时的同学，从小就长得很丑，丑得一点都不讨

人喜欢。”“小米三年级转到我们班，来后不多久，大家就发现，这样一个难看的女孩还

喜欢说谎。"偷糖果，偷小阿姨的丝巾，偷系红领巾混进少年宫，撒谎说丈夫对她好，

孩子也听话，偷拿家里钱给她妈妈治病，隐瞒自己的病情，等等事情。“她仍旧不断地说

谎，又一次一次地被别人戳穿。”她每次说谎都要被人无数次地无情地揭穿，一次次换来

的只有歧视和侮辱。综合分析，小米总要说谎的原因可以从外因和内因两方面分析。外因

是小米所处的冷漠的环境造成她老是说谎。周围的人们只是一味地嘲笑小米，他们看不到

她对爱与尊严的渴望，更不会反省自身的冷酷无情。所以，冷漠的社会环境让自尊、善

良、坚强、重视亲情、需要关爱的小米一次次受伤；内因是说谎是为了博得别人的喜欢和

尊重。本题围绕社会环境和小米的内心真正的需要来分析即可。

【6题详解】

试题分析：题干是“'如果她的灵魂能升入天堂，我相信她在那儿大约是不会说谎的‘这

句话是理解小说主题的关键。请结合全文进行分析。”本题考查学生通过对具体句子含义

理解来把握小说主题能力。答题时，结合文章内容解释这句话的含义，然后根据这句话的

含义分析概括小说的主题。“如果她的灵魂能升入天堂，我相信她在那儿大约是不会说谎

的”，这句话强调的是“我相信她在那儿大约是不会说谎的”，也就是说我“认为小米在

人间是说谎的。那么小米为什么在人间要说说谎呢？文章开始描写小米的外貌丑，一出生

就遭到家人的厌弃。然后指出三年级时，小米转到我们班，“我们‘发现’这样一个难看

的女孩还喜欢说谎。结婚后，丈夫也不待见她。她所处环境中缺乏爱，只有冷漠、歧视和

侮辱。小说围绕小米说谎，通过小米由小到大，再到病死的人生过程来叙写小米的故事，

读者可以发现小米每次说谎是因为她所处的环境造成的。小米生活的环境是在一个缺乏

爱，只有冷漠歧视和侮辱的环境，在这样的环境里，小米才想靠说谎给自己挣来一点儿喜

欢、关爱、尊严，可她连表面的尊严也没能得到。“她仍旧不断地说谎，又一次一次地被

别人戳穿。”她每次说谎都要被人无数次地无情地揭穿，一次次换来的只有歧视和侮辱。

小说以“如果她的灵魂能升入天堂，我相信她在那儿大约是不会说谎的"结尾，针硬了人

情的冷漠，表达了对小米被歧视、被侮辱、被伤害的处境的同情，表达了对爱心和尊重的

呼唤。本题围绕小说的主题来分析即可。

【点睛】文学类文本阅读的选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形

象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概

括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情

感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素

上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往

往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的‘'硬伤"，在答题时注意寻

找这些硬伤。

2.阅读下面的文字，完成文后各题。

《西游记》，别样的经典

明朝人所称的“四大奇书”，除了稍晚出现的《金瓶梅词话》，其余《三国演义》

《水浒传》和《西游记》三部，都是传统积累型小说，是作家在前代民间艺人和文人不断

加工的基础上才写定的。这三部小说中，以《西游记》最不露集体创作的痕迹，小说作者

以他自己的风格完全溶解了前人对唐僧取经故事所提供的艺术材料，使小说的内容和形式

都烙上了独创的、属于他的个人风格的印记。

神佛妖魔故事在我国有悠久的创作传统和丰富的艺术经验积累，也有外来的，主要是

印度佛教文学的故事的濡染。除了神祇和鬼魂是古代原始宗教的产物以外，神仙和妖怪是

秦汉以来方士、道士然后是艺术家民间艺人和文人的虚构；佛、菩萨、魔则是由印度佛经

传入，然后汇入中国超人间故事的体系的。这种本土的和外来的超人间幻象的汇合，自六

朝的志怪小说以来已渐次达到密洽无间；与此相应的是宗教上道教和佛教在对立中的互相

渗透，互相容受，使道教神和佛教神在群众中从观念到风习形成一个模糊的整体。《西游

记》的艺术虚构正是建立在传统艺术经验和这种社会的宗教性观念、风习的基础之上的，

但它又以作者融会了传统艺术经验所形成的艺术独创性批判了社会的宗教性观念，或更正

确地说，和社会的宗教性观念开了玩笑，对它进行了嘲弄。

在宗教观念和社会意识中，神与魔是正与邪、是与非、顺与逆、善与恶、光明与黑暗

的象征，前者应予肯定，后者应被否定。但《西游记》不与宗教观念和社会意识认同，吴

承恩对神与魔一视同仁，道教神玉皇大帝、道教祖师太上老君、西方佛祖释加牟尼，都是

被揶揄、调侃、捉弄的对象，至于天将神仙、菩萨金刚和诸路神祇就更不在话下。不少妖

魔倒是可亲可爱，有人情味，是引人寄以同情的对象，猴精孙悟空便是最突出的一个。他

的魅力在于他的妖气而不在于他的改邪归正，在于他的个性放纵而不在于受理性约束，读

者则同情于他受紧箍咒时的窝囊气而欣喜于他的有时妖性复发。西方路上好多魔头和小妖

的天真、狡法和滑稽也引人喜爱；不少妖魔和神佛通声气，有渊源，是一家子。神与魔泯

除了界限，受到作者的平等待遇，于是，宗教的价值观就被抛弃，被超越，宗教的虚伪性

也在很大程度被揭露了：因为说到底，天堂地狱，神佛妖魔这些超人间的幻象全是随着艺

术家的意旨转的，是艺术虚构的产物。《西游记》创造了一个神魔世界，同时也就宣告了

宗教的创造和作家本人所创造的同样都是一种意识的虚构。

《西游记》不仅奠定了神魔小说这一小说品类的基础，开拓了中国长篇小说的表现内

容，而且是中国小说中极为少见的描绘了人与自然的关系的作品。中国长篇小说的主题，

通常集中在战争、爱情、政治、家庭等等社会性的关系上，很少有、或者简直没有像西方

小说中《鲁宾逊漂流记》那样一类以人和自然斗争为主题的作品。《西游记》却以丰富瑰

奇的想象，描写了师徒四众在迢遥的西行途上和穷山恶水冒险斗争的历程，并以降妖伏魔

赞美了取经人排除艰难的战斗精神，它是人战胜自然的凯歌。

（节选自《西游记〈前言〉》）

1.下列对神魔小说产生、发展过程的阐述，不正确的一项是（）

A.神佛妖魔故事创作在我国有悠久的创作传统，在创作过程中积累了丰富的艺术经验，

在印度佛教传入中国后，又受到了佛教文学故事的濡染。

B.佛、菩萨、魔自六朝以来汇入中国超人间故事体系后，本土的和外来的超人间幻象逐

渐结合得越来越紧密。

C.到了神魔小说《西游记》，不少妖魔富有人情味，成了引人同情的对象，相反，玉皇

大帝、太上老君、佛祖如来却成为被揶揄、调侃、捉弄的对象。

D.《西游记》创造了一个神魔的世界，奠定了神魔小说品类的基础，开拓了中国长篇小

说的表现内容，描绘了人与自然的关系。

2.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（）

A.在传统积累型小说中，明朝人所称的四大奇书，以《西游记》最不露集体创作的痕

迹，留下了个人风格的印记。

B.吴承恩为了抛弃并超越宗教的价值观，彻底揭露宗教的虚伪性，在《西游记》中有意

泯除了神与魔的界限，甚至把不少神、魔写成了一家子。

C.《西游记》里的各种艺术形象既是艺术虚构的产物，也是意识虚构的产物，它们都来

源于神佛故事和各种宗教幻象。

D.《西游记》以丰富瑰奇的想象，成就了人战胜自然的凯歌。它描绘了人与自然的关

系，此类作品在中国小说中极为少见。

3.下列关于文章内容的表述，不正确的一项是（）

A.佛教传入中国后，道教和佛教在对立中互相渗透，互相容受，使道教神和佛教神在群

众中从观念到风习形成一个模糊的整体。

B.因为吴承恩对神与魔一视同仁，颠覆了神的神圣，所以人们不再认为神与魔是正与

邪、是与非、顺与逆、善与恶、光明与黑暗的象征。

C.《西游记》的艺术虚构以传统的艺术经验和宗教性观念、风习为基础，而又融会了传

统艺术经验所形成的艺术的独创性，嘲弄了社会的宗教性观念。

D.孙悟空可亲可爱，有人情味，他的魅力表现在他的妖气、他的个性放纵上，他受紧箍

咒的气让人同情，他有时妖性复发让人欣喜。

参考答案：

1.B2.D3.B

【1题详解】

试题分析：不能确定佛、菩萨、魔是自六朝以来汇入中国超人间故事的体系的。

【2题详解】

试题分析：明朝四大奇书不全是传统积累型小说。

【3题详解】

试题分析：吴承恩的态度不能决定人们对神魔的看法，强加因果。

点睛：这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张

冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而

出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点

概括错误等方式。此题C项强加因果。

3.阅读下的小说，完成⑴〜⑷题。

契约

还有三天就是腊月二十三，窗外时常零星地响起鞭炮的声音。刘越正在发呆，就被这

声音吓了一跳。他有点烦恼地站了起来，打算弄点什么来吃，最好比平常丰盛些，好歹像

个过节的样子。

灶台上凝固了厚厚的油渍，泛着恶心的油黄色。刘越皱了皱眉，还是把锅放了上来，

这个时候玉茹推门进来，哼着歌。拎着大包小包扫来的战利品。

“玉茹，”刘越忍不住说，“明天，咱们把家里打扫一下吧，快过年了。”

“年货还没有买完呢，跑了一天把我累坏了，明天还得去。”玉茹跳过来搂住刘越的

脖子，又把手指得意冲他晃了晃，“好看么，新款的，年底打四折，嘻嘻。”

戒指很好看，但是刘越没有心情，叹了口气。今天晚上吃什么呢，这是个问题，家里

没有剩下什么吃的。刘越上次买的一箱方便面还剩了一包，也不够两个人吃。他满怀希望

地看了看玉茹拎回来的大包小包，然而这些“年货”除了衣服就是首饰，都进不了肚。

想起儿时，每当过小年这天，母亲早早就把家里都打扫一遍，晚饭的时候通常会有一

碗排骨，一盘鸡，和几个色香味俱全的炒菜，他也会沾着灶王爷的光，吃上几块粘牙的

糖。父亲总会烫壶酒，笑眯眯地用筷子沾上几滴，送到他的嘴里去。可惜，母亲在他十岁

的时候就去了，那之后的小年，就剩下爷俩，晚饭前，父亲就在母亲所坐的位置，单独放

一副碗筷在桌上，再盛上一小盅酒。

“晚上吃什么呀，老公？”玉茹撒娇地问。

“啥也没了，就一包方便面。”

“那咱们出去吃吧，我刚才看见港式火锅打八折呢！”

刘越没有说话，回来客厅坐着发呆。玉茹的脸拉长了，“我知道，你不说我也知道，

你心里还在埋怨我。”

刘越仍没有说话，摸出一根烟点燃，烟雾徐徐地飘在空中。

“你打算怎么着，去接他？”玉茹盯住他，须臾，又似乎松了口气，“马上要过年

T,除夕怎么也应该和老爷子见个面，我觉得，咱们是不是有点过分了？”

刘越又吸了口烟，自从前年和父亲断绝父子关系以来，这是第二个春节。在那之前，

刘越夫妇都是同父亲一起生活，所有的事情父亲全都会办好。

父亲的房子是一套不小的单元房，地理位置也不错。如果父亲不是执意要娶梅姨，那

种生活会一直持续下去。

“说话呀你。”玉茹催问道。

“都行，看情况。”刘越说。

怎么开得了口呢，她的动机很明显，去看老人就是为了房子。其实刘越对梅姨这个人

不反感，她是他们家的老邻居了，梅姨一直照料自己瘫痪的老伴。母亲去世后的第五

年，梅姨的老伴也去世了，她没有孩子。

梅姨给刘越洗衣服，三十晚上帮他家包饺子，甚至刘越得了急性阑尾炎，也是她帮着

叫的救护车，一起送的医院。是的，他的确不反感她，甚至觉得她亲切。但固执的少年的

心中，母亲的地位是不可取代的。

“你呀，就是呆，和你父亲和好是迟早的，亲父子哪是写个凭据就能断绝的，还是早

点和好，我看老爷子身体也不大好。”玉茹轻描淡写地说。“够了，别再说了！"刘越忽

然吼了一嗓。他知道父亲一直等到他有了自己的家庭才敢提和梅姨的事。他还记得父亲提

出要和梅姨结婚的时候，那带着几分慌张和拘谨的眼神，几十岁的人了，像个做错事情的

孩子。

“你喊什么喊，我还不是为了你好，当时就不应该让他们结婚，我们的房子平白地少

了一半，现在还得低三下四地去看他们。”玉茹大声地叫着，“没见过你这么窝囊的人，

自己的财产自己都不会保护，那套房子值四百五十万，四百五十万啊！”

刘越忽地站起来，铁青着脸，回过头看着她，但是又缓缓地坐了下来。眼前浮现出断

绝父子关系画押那天父亲的脸。父亲那张脸上的每一根皱纹，似乎都深了一层。父亲冲拇

指呵了口气，而后重重地印在文契上，之后把头靠在沙发上，紧紧地闭上眼睛。文契上面

写着两人不再是父子，他也得不到任何遗产。刘越张了张嘴想说什么，玉茹推着他说，

“走吧走吧，没看爸心情不好。”有没有遗产他没想过，其他人要取代母亲的位置，那是

不可以的。最后他什么也没说，随着玉茹走了出去。

这一走就是一年半多没有再联系，玉茹不止一次地念叨着，老爷子还挺狠心，真的就

断绝关系了？本来她想父亲不多久就仍然会来关心儿子，到时候就要求重新订立一份契

约，说明遗产完全归刘越，然后才和好。他们倒是不会把梅姨扫地出门，但是有这么张纸

在手上，遗产方面总是保险的。现在看来不得不主动去和好了，真没面子。现在再去，怎

么提销毁那张契约的事情嘛。

“我出去转转。”刘越拎起大衣从家里冲了出去，外面的空气寒冷而纯净，使人的头

脑很快地安静下来。马路边一个中年男子和一个小孩子正在放鞭炮。一串鞭炮响到一半，

火星灭掉了，小孩子叫着跑上前去，被男子一把抓住说，“回来，爸爸去看看。”他刚刚

探过身去，炮竹忽然又再次响了起来，把男子吓了一跳，跳着跑开，小孩子欢快地笑了起

来。真的是快过年啦。一天更比一天热闹。

刘越掏出手机拨通了父亲的电话……

（2012年《读者？原创天地》）

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）

A.小说开篇就从中国民俗中的小年写起，以小年的气氛来反衬刘越内心的苦恼，并为小

说制造了悬念，引起读者的阅读兴趣。

B.刘越在妻子置办年货回到家后，不由得想起了小时候过小年时勤劳的母亲给家中带来

的幸福，因此越发地对妻子不满，借此表达了刘越对母亲深深的思念。

C.在刘越夫妇与父亲一同生活的日子里，丧偶的邻居梅阿姨对刘越和他的父亲照顾非常

周到，所以刘越的父亲执意要娶梅阿姨，因此惹得儿子和自己断绝了关系。

D.小说中几处穿插了刘越的回忆，让读者看到了刘越过去的家庭生活状况，也让读者

对刘越与父亲立下断绝关系的契约有了逐步深入的了解，也凸显了人物性格。

E.儿媳妇玉茹心中一直挂念、关心着刘越的父亲，毕竟是一家亲，所以舍弃面子主动要

前去探望老人，同时也希望借此把原来的契约加以修改，让一家人不再生分。

（2）请结合全文简要分析儿媳妇玉茹这一人物有哪些特点？（6分）

答：

⑶小说中写到刘越冲出家门看到马路上一对父子放鞭炮的情节，有何作用？（6分）

答：

⑷小说的结尾写到“刘越手机拨通了父亲的电话……”；你能从这个结尾中预见到怎样

的故事结局，并结合小说加以分析，说出你的判断依据。（8分）

答：

参考答案：

（l）DA（B.“越发地对妻子不满”稍有夸大之嫌。C.时间“在刘越夫妇与刘越的父亲一同生

活的日子里”错。E.儿媳妇要前去探望老人的目的分析错误。）

⑵家中灶台，油渍泛黄，没有吃的便要吃港式火锅一一好吃懒做；大量购买衣服、首饰

——（爱美）花钱无节制；不关心老人生活，只顾及遗产问题一一贪图钱财，轻视亲情。

（3）马路上放鞭炮的父子是幸福的（1分），这也让刘越想起父亲对自己的恩情（关心呵护）（1

分），这也让刘越产生了“快过年了”，“应该看望父亲让父亲高兴”的感恩之心（2分），

为情节发展到“刘越掏出手机拨通了父亲的电话”作了铺垫（或：推动了情节的发展。（2

分））。

（4）我们可以预见到故事的结局是大团圆（喜剧性结尾）（1分）。小说中一再写到刘越当初与

父亲签下断绝父子关系的契约，反对父亲再婚主要是因为刘越对母亲的深情，而不是对梅

阿姨有不好的印象，父亲再婚有机会（2分）；而且妻子玉茹现在也要去父亲那里，所以刘

越要缓和父子矛盾有着希望（2分）。更何况刘越在小年这一天更加挂念自己的父亲，又看

到马路边放鞭炮的快乐幸福的一对父子，更刺激了他要感恩于父亲的愿望（2分）。所以，

结尾写到''刘越掏出手机拨通了父亲的电话……”，说明他已经决定要回家看望父亲了，

小说必定有个团圆的结局。（1分）

不是大团圆结局（1分）；刘越媳妇玉茹的表现及遗产问题，（3分）刘越的态度（2分）突破中

国小说重“大团圆”的结局模式。（2分）

二、古代诗文阅读（35分，共3题）

4.阅读下面的文言文，完成8〜10题

杨公则，字君翼，天水西县人也。氐贼李乌奴作乱，攻白马，公则固守经时，矢尽粮

竭，陷于寇，抗声骂贼。乌奴壮之，更厚待焉，要与同事。公则伪许而图之，谋泄，单马

逃归。梁州刺史王玄邈以事表闻，齐高帝下诏褒美。

迁扶风太守，母忧去官。顷之，荆州刺史巴东王子响构乱，公则率师进讨。事平，迁

武宁太守。在郡七年，资无担石，百姓便之。

高祖勒众军次于沔口，公则率湘府之众会于夏口。郢城平，高祖命众军即日俱下，公

则受命先驱，径掩柴桑。江州既定，连旌东下，直造京邑。公则号令严明，秋毫不犯，所

在莫不赖焉。大军至新林，公则自越城移屯领军府垒北楼，与南掖门相对，尝登楼望战。

城中遥见麾盖，纵神锋弩射之，矢贯胡床，左右皆失色。公则曰：“几中吾脚。”谈笑如

初。东昏夜选勇士攻公则栅，军中惊扰，公则坚卧不起，徐命击之，东昏军乃退。

湘州寇乱累年，民多流散，公则轻刑薄敛，顷之，户口充复。为政虽无威严，然保己

廉慎，为吏民所悦。湘俗单家以赂求州职，公则至，悉断之，所辟引皆州郡著姓，高祖班

下诸州以为法。

时朝廷始议北伐，以公则威名素著，至京师，诏假节先屯洛口。公则受命遣疾，谓亲

人曰：“昔廉颇、马援以年老见遗，犹自力请用。今国家不以吾朽懦，任以前驱，方于古

人，见知重矣。虽临途疾苦，岂可俺彳免辞事。马革还葬，此吾志也。”遂强起登舟。至洛

口，寿春士女归降者数千户。魏、豫州刺史薛恭度遣长史石荣前锋接战，即斩石荣，逐北

至寿春，去城数十里乃反。疾卒于师，时年六十一。高祖深痛惜之，即日举哀，赠车骑将

军，给鼓吹一部。谥曰烈。

（选自《南史》，有删节）

8.下列句子中加点词的解释，正确的一项是（）

A.母忧去官忧：担心B.高祖勒众军次于沔口勒：勒令

C.昔廉颇、马援以年老见遗见：被D.疾卒于师卒：最

终

9.下列各组句子中，加点词的用法和意义相同的一项是（）

A.梁州刺史王玄邈以事表闻以我应他人B.然保己廉慎怅然心中

烦

C.为吏民所悦慎勿为妇死D.去城数十里乃反作计乃尔立

10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.李乌奴叛乱时，杨公则弹尽粮绝被抓。他威武不屈、富贵不淫，表面答应与李乌奴共

事，暗中却另有他谋，最终独骑逃回。

B.杨公则所率部队纪律严明、秋毫无犯，得到了百姓的拥护和帮助。在新林面对敌人的

突袭，能够沉着应战，从而取得了胜利。

C.杨公则对百姓轻刑罚薄赋税，人口发展很快。在选用人才上，他不允许用钱买官，而

是征用州郡的大姓做官，得到了高祖的肯定。

D.在北伐时，杨公则接受命令带病出征，立志要马革裹尸还。在战争中打败了敌人，最

后在军中病逝，齐高祖当天就为他的去世而哀悼。

参考答案：

8.C（A.忧：父母的丧事；B.勒；D.去世）

9.A（A.介词，把；B、然而¥……的样子；C、为所，表被动¥介词，为了；D才

¥就）

10.B"得到了百姓的拥护和帮助”无中生有。

附：课外文言文全文翻译

杨公则，字君翼，是天水县人。当时氐人李乌奴叛乱，攻打白马，公则顽强地守卫经

时，弹尽粮绝，被敌人俘虏，大声骂敌人。李乌奴认为他的行为壮烈，更加好好地对待

他，邀请他与自己共事。杨公则假装答应他而图谋（袭击）他，计谋泄露，一人骑马逃回。

梁州刺史王玄邈把这件事上表给皇上，让皇上知道这件事，齐高帝下诏褒扬了他。

调任为扶风太守，母亲去世而辞去官职。不久，齐高祖率领军队驻扎在沔口，杨公则

率湘州的军队在夏口与齐高祖的军队会师。郢城平定后，高祖命令所有军队当天全部继续

东下，杨公则受命为先头部队，直接攻向柴桑。江州平定以后，合军东下，直抵建邺。杨

公则号令严明，秋毫不犯，所过之处无不仰赖他而平安无事。大军到新林，杨公则把领军

府从越城转移北楼到驻防，和南掖门相对，杨公则曾经登上北楼观战。城内远远望见将帅

用的旌旗伞盖，让神弩手射箭，箭穿入杨公则坐的胡床，左右的人都大惊失色。杨公则

说：“几乎射中我的脚。”谈笑如初。东昏侯选勇士在夜晚攻打杨公则的栅营，栅营中的

军队惊恐扰乱，杨公则安睡着不起，只是慢慢地命人回击敌人，东昏侯的军队就退回了。

湘州多年遭受匪乱，人民大多流离失散，杨公则减轻刑罚，减少赋税，不久，户口就

增加了。杨公则做官虽然缺少威严，但是自己保持廉洁谨慎，官吏和百姓都很高兴。湘州

的习俗单姓人家用赂贿求得州中的职务，杨公则到后，全部断绝这种做法，所征用的都是

州郡的大姓，高祖颁诏，要求中州都要效法。

当时朝廷开始讨论北伐的事，因为杨公则一向享有很高的威名，到京师后，下诏赐假

节给他，命令他先在洛口屯兵。杨公则接受命令正要出发，得病，对亲人说：“过去廉

颇、马援因为年老被遗，但他们还勉力请求任用。现在国家不因为我衰朽懦弱，任命我为

前锋，与古人相比，可见朝廷对我还是看重的啊。虽然临出发得了病，怎么可以一下就推

诿任务啊？马革裹尸，还葬家乡，这是我的志向啊。”就勉强起登上船。到了洛口，寿春

投降的男女有几千户。魏、豫州刺史薛恭度派遣长史石荣为前锋迎战，杨公则就斩杀了石

荣，追杀败兵一直到寿春，离城几十里才返回。在军中病逝，享年六十一岁。高祖非常悲

痛为他惋惜，当天就举哀（丧礼用语，指高声号哭），赠车骑将军，给鼓吹一部。溢号是

烈。

略

5.阅读下面的文言文，完成9—13题。

陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书。从少年往事魏王咎于临

济。魏王以为太仆。说魏王不听，人惑谗之，陈平亡去。居无何，汉王攻下殷。项

王怒，将诛殷者将吏。陈平惧诛，乃封其金与印，使使归项王，而平身间行杖剑

亡。

平遂至修武降汉，因魏王无知求见汉王，汉王召入。与语而说之，是日乃拜平

为都尉。诸将尽言瞿喧哗。绛侯、灌婴等咸谗陈平日：“平虽美丈夫，如冠玉耳，其

中未必有也。臣闻平居家时，盗其嫂；事魏不容，亡归楚；归楚不中，又亡归汉。

平反覆乱臣也，愿王察之。”汉王疑之，召让魏无知。无知曰：“臣所言者，能

也；陛下所问者，行也。今有尾生、孝己之行而无益处于胜负之数，陛下何暇用之

乎？楚汉相距，臣进奇谋之士，顾其计诚以利国家不耳。”汉王召让平日：“先生

事魏不中，遂事楚而去，今又从吾游。信者固多心乎？”平日：“臣事魏王，魏王

不能用臣说，故去事项王。项王不能信人，其所任爱，非诸项即妻之昆弟，虽有奇

士不能用，平乃去楚。闻汉王之能用人，故归大王。”汉王乃谢，厚赐，拜为护军

中尉，尽护诸将。诸将乃不敢复言。

楚围汉王于荥阳城。久之，汉王患之，请割荥阳以西以和。项王不听。汉王谓

陈平日：“天下纷纷，何时定乎？"陈平曰：“大王诚能出捐数万斤金，行反间，

间其君臣，以疑其心，项王为人意忌信谗，必内相诛。汉因举兵而攻之，破楚必

矣。”汉王以为然，乃出黄金四万斤，与陈平，恣所为，不问其出入。陈平既多以

金纵反间于楚军，宣言诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，欲

与汉为一，以灭项氏而分王其地。项羽果意不信钟离昧等。项王既疑之，使使归

汉。汉王为太牢具（规格很高的丰盛酒宴），举进，见楚使，即详惊曰：“吾以为

亚父使，乃项王使！”复持去，更以恶草具进楚使。楚使归，具以报项王。项王果

大疑亚父。

（节选自《史记•陈丞相世家》）

9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.而平身间行杖剑亡间：抄小路

B.汉王疑之，召让魏无知让：责备

C.汉王乃谢，厚赐谢：道歉

D.大王诚能出捐数万斤金够捐：捐献

10.下列句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是

A.（1）因魏无知求见汉王（2）因宾客至蔺相如门谢罪

B.（1）是日乃拜平为都尉（2）精思博会，十年乃成

C.（1）项王为人意忌信谗（2）常能为汉伏弩射杀之

D.（1）陈平既多以金纵反间于楚军（2）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王

11.下列句子中，加点的词语都是古今异义的一项是

A.（1）诸将尽^喧哗（2）山东豪俊遂并起

而亡秦族矣

B.（1）其中未必有也（2）得璧，传之美人，

以戏弄臣

C.（1）宣言诸将钟离昧等为项王将（2）虽生，何面目以归汉

D.（1）平虽美丈夫，如冠玉耳（2）衡下车，治威严，整法度

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.陈平投靠刘邦前，先是在魏王咎手下任职，后来又服务于项羽，但是均不得

志。他的建议不被魏王咎采用，他也得不到项羽的信任和重用。

B.陈平归汉后得到了刘邦的赏识，但引起了诸将对他的不满与非议，以致被刘邦

怀疑。后经过魏无知的竭力推荐和陈平的申诉，最终刘邦消除了对他的怀疑。

C.陈平足智多谋，刘邦荥阳被围，陈平利用楚军中存在的能够导致混乱的因素，

施行反间计，使得项羽怀疑刚直忠诚之臣。

D.陈平施行反间计能够成功的主要原因，一是刘邦信任、重用贤能，不吝重金；

二是充分利用了项羽猜忌多疑，容易听信谗言的性格特点。

13.把文言文阅读材料中画线的句子和文言课文句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）先生事魏不中，遂事楚而去，今又能从我游，信者固多心乎？

（2）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。（《过秦论》）

（3）视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。（《张衡传》）

参考答案：

9.D（本意为舍弃、放弃，此处语境意为“拿出"。）

10.A（皆为“通过”或“经由”意。）

n.（A项“山东”、C项“宣言”、D项“下车”为古今异义词，“喧哗”“面

目”，，丈夫”古今意义相同。）

12.B（“经过魏无知的竭力推荐”不合文意。）

13.（10分）（1）（4分）先生在魏王那里做事不相和，便去楚王那里做事而

又半道离开，如今又跟随我（与我）交往，讲信用的人原来是这样三心二意吗？

（每句1分，关键词“不中”“去”“游”“多心”译错一个扣1分。）（2）

（3分）砍来木棍作为兵器，举起竹竿作为旗帜，天下百姓成群结队纷纷响应

（或：天下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他），自己带着粮食像影子似的

跟着他。（关键词“揭”“赢”“景”译错一个扣1分。）（3）（3分）（张

衡）到任工作三年，上书给朝廷，请求辞职回家，朝廷任命他为尚书。（每分句1

分，关键词“视事”“乞骸骨”“征拜”译错一个扣1分。）

6.阅读下面的文言文，完成下面小题。

周昌者，沛人也。其从兄曰周苛，秦时皆为泗水卒史。沛公立为汉王，以周苛为御史

大夫，周昌为中尉。

汉王四年，楚围汉王袭阳，急，汉王遗出去，而使周苛守蒙阳城。楚破荣阳城，欲令

周苛将。苛骂曰：“若趣降汉王！不然，今为虏矣！"项羽怒，烹周苛。于是乃拜周昌为

御史大夫。常从击破项籍。以六年中与萧、曹①等俱封，封周昌为汾阴候；周苛子周成以

父死事，封为高景候。

昌为人强力，敢直言，自萧、曹等皆卑下之。昌尝燕时？入奏事，高帝方拥戚姬，昌

还走，高帝逐得，骑周昌项，问日：“我何如主也？"昌仰曰：“陛下即柒纣之主也。”

于是上笑之，然尤惮周昌。及帝欲废太子，而立戚姬子如意为太子，大臣固争之，莫能

得；上以留候策即止。而周昌廷争之强，上问其说，昌为人吃，又盛怒，曰：“臣口不能

言，然臣期期知其不可。陛下虽欲废太子，臣期期不奉诏。”上欣然而笑。既罢，吕后侧

耳于东厢听，见周昌，为跪谢曰：“微君，太子几废。”

是后戚姬子如意为赵王，年十岁，高祖忧即万岁之后不全也。居顷之，赵尧侍高祖。

高祖独心不乐，悲歌，群臣不知上之所以然。赵尧进请问曰：“陛下所为不乐，非为赵王

年少而戚夫人与吕后有部邪？备万岁之后而赵王不能自全乎？"高祖曰：“然。吾私忧

之，不知所出。”尧曰：“陛下独宜为赵王之置贵强相，及吕后、太子、群臣素所敬惮乃

可。”高祖曰：“然。吾念之欲如是，而群臣谁可者？”尧曰：“御史大夫周昌，其人坚

忍质直，且自吕后、太子及大臣皆素敬惮之。独昌可。"高祖曰：“善。”于是乃召周

昌，谓曰：“吾欲固烦公，公强为我相赵王。”周昌泣曰：“臣初起从陛下，陛下独奈何

中道而弃之于诸候乎？"高祖曰：“吾极知其左迁，然吾私忧赵王，念非公无可者。公不

得已强行！”于是徙御史大夫周昌为赵相。

高祖崩，吕太后使使召赵王其相周昌令王称疾不行使者三反周昌固为不遗赵王于是高

后①患之乃使使召周昌。周昌至，谒高后，高后怒而骂周昌曰：“尔不知我之怨戚氏乎？

而不遣赵王，何？”昌既征，高后使使召赵王，赵王果来。至长安月余，饮药而死。周昌

因谢病不朝见，三岁而死。

（节选自《史记•周昌传》，有删改）

［注］①萧、曹：指萧何、曹参。②燕时：“燕”通“宴”，即闲居时。③高后即吕后。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.吕太后使/使召赵王/其相周昌令王称疾不行/使者三反周昌/固为不遣赵王/于是高后患

之/乃使使召周昌

B.吕太后使/使召赵王/其相周昌令王称疾不行/使者三反/周昌固为不遣赵王/于是高后患

之/乃使使召周昌

C.吕太后使使召赵王/其相周昌令王称疾不行/使者三反周昌/固为不造赵王/于是高后患

之/乃使使召周昌

D.吕太后使使召赵王/其相周昌令王称疾不行/使者三反/周昌固为不遣赵王/于是高后患

之/乃使使召周昌

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()

A.侯，是指爵位名，一般爵位越高，分得土地越多。

B.左迁，贬官，降职。其他可以表示贬官、降职的词语有谪、左转等。

C.崩，指古代帝王和王后的死，亦可指古代诸侯之死或有爵位的大官的死。

D.《史记》，是我国第一部纪传体通史，分本纪、世家、列传、书、表五类。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A.周昌为人耿直，敢于直言。高帝曾经骑在周昌脖子上问他“我是什么样的君主”，周

昌直接说“陛下就是夏桀、商纣那样的君主”。

B.周昌不畏皇权，正直刚强。高祖打算废黜太子立戚姬所生的儿子如意为太子，周昌在

朝廷极力劝谏，打消了高祖废除太子的念头。

C.周昌深得高祖皇帝的信任和重托。高祖担心赵王年轻，在自己去世之后无法保全，于

是调周昌任赵国丞相。

D.周昌对高祖忠心耿耿。高祖死后，周昌极力维护赵王安全，赵王被吕后执意召至长

安，并且被毒药毒死，于是周昌就称病不上朝。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)若趣降汉王！不然，今为虏矣！

(2)然。吾念之欲如是，而群臣谁可者？

参考答案：

10.D11.C12.B

13.(1)你赶快投降汉王！不然的话，马上就会被汉王俘虏了！

(2)对。我考虑也想这样做，但大臣中谁能胜任呢？

【10题详解】

试题分析：本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的

人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文

言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容

有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断

处，遵循先易后难的原则。

第一个“使”是派遣的意思，第二个“使”是使者的意思，派使者的目的是“召赵王”，

结合句意内容分析，不应该断开，排除A项、B项。

“固为不遣赵王”的主语应该是“周昌”，不应该断开，排除C项。

句意：吕太后派使臣召赵王进京城，赵王的相国周昌让赵王称病不去。使者往返了三次，

周昌坚持不让赵王进京城。在这种情况下吕后很忧虑（这件事），就派使臣召见周昌。

故选Do

【11题详解】

试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识

包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不

考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。C

项，”亦可指古代诸侯之死或有爵位的大官的死”错误。古代诸侯之死或有爵位的大官的

死称作薨。“崩”，是称天子之死。由此从周代开始帝王死称“崩”。等同于“驾崩”。

包括皇后和皇太后等身故也可称“崩”。“薨”，古代诸侯、皇室成员、有爵位的官员死

叫薨，也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，或者封王的贵族。唐代后仅二

品官员死后才用薨。故选C。

【12题详解】

试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读

准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看

清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。B项，“周昌在朝廷极力劝谏，打消

了高祖废除太子的念头”错误，结合"上以留候策即止”分析，原文是说皇上后来因为留

候的计谋才打消了废除太子的念头。故选B。

【13题详解】

试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人

名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。

文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“若"，代词，你；

“趣”，通“促”，急忙、赶紧；“然”，代词，这样；“为”，介词，被；“虏”，俘

虏；“今为虏矣”（被动句）。（2）“然”，形容词，对的；“念”，考虑；“之”，

代词，它；“是”，代词，这样；“而”，连词，表转折，但是；“可”，可以、能够、

适合；”而群臣谁可者”（反问句）。

【点睛】准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离

语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离

篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是

翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃

避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对

一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。

参考译文：

周昌，是沛县人。他的堂兄叫周苛，在秦朝时都在泗水郡当卒史。沛公被封为汉王，

任周苛为御史大夫，周昌为中尉。

汉王四年，楚军把汉王包围在蒙阳，形势非常危急，汉王逃出城离开了，而留下周苛

守卫蒙阳城。楚军攻破荣阳城，项羽想让周苛做楚军将领，周苛骂道：“你赶快投降汉

王！不然的话，马上就会被汉王俘虏了！”项羽大为恼怒，将周苛烹杀。于是汉王就任命

周昌为御史大夫。后来他跟随汉王击败项羽，在汉六年中和萧何、曾参等人同时受封，封

周昌为汾阴候。周苛的儿子周成因为父亲为汉而死，被封为高景候。

周昌为人强悍有力，在皇帝面前敢直言，萧何、曾参等人都敬畏他。周昌曾在高帝休

息时进宫奏事，高帝正抱着成姬，周昌见状转身就走，高帝赶上抓住周昌，骑在他脖子

上，问道：“我是什么样的君主？”周昌仰头回答说：“陛下就是夏染、商封那样的君

主。”这时高帝笑了，但他特别敬畏周昌，到高帝打算废融太子，立成姬所生的儿子如意

为太子，大臣们极力劝谏，都没能成功。皇上后来因为留候的计谋才打消了废太子的念

头。而周昌在朝廷极力争谏，高帝问他的理由，周昌有口吃的毛病，又加上非常愤怒。便

说：“我口里说不出，但我心里明白那么做不行。陛下纵然要废融太子，我不能奉命。”

高帝高兴地笑了。废太子的事结来后，吕后在东厢房侧耳偷听，事后她见到周昌，便对他

欠起身道谢说：“如果漫有您，太子几乎被废掉。”

此后成姬所生的儿子如意被封为赵王，才十岁，高祖担忧在他去世之后赵王不能保

全，过了不久，赵尧侍奉高祖。高祖一人心情不好，时常放声悲歌，群臣不知道皇帝为什

么会这样。赵尧上前请问道：“陛下您问网不乐的原因，莫非是因为赵王年轻而成夫人和

吕后又不和睦吗？是担心在您去世之后赵王不能保全自己吗？”高祖说：“是的，我私下

里非常担心这些，但不知如何处理。”赵尧说：“您最好为赵王安排一个地位尊贵而又坚

强有力的相国，此人还得是吕后、太子和群臣都敬畏的人才行。”高祖说：“对，我考虑

也想这样做，但大臣中谁能胜任呢？”赵尧说：“御史大夫周昌，这个人坚教正直，况且

从吕后、太子到大臣一直都敬畏他。只有周昌能够担此重任。”高祖说：“好。”高祖于

是就召见了周昌，对他说：“我一定得麻烦您，您尽力为我去辅佐赵王。”周昌流着泪

说：“我从一开始就跟随陛下，您怎么忍心在丰路上把我扔到诸侯国里去呢？”高祖说：

“我很清楚这是降职，但是我私下为赵王担心，考虑非您不能当此重任，您就她强去就任

吧！”于是调御史大夫周昌任赵国丞相。

高祖去世之后，吕太后派使臣召赵王进京城，赵王的相国周昌让赵王称病不去。使者

往返了三次，周昌坚持不让赵王进京城。在这种情况下吕后很忧虑（这件事），就派使臣

召见周昌。周昌到了之后，拜见吕后，吕后非常生气的骂他：“难道你不知道我怨恨藏夫

人吗？而你却不让赵王进京，为什么？”周昌被召（入朝）之后.吕后（又）派使臣召赵

王，赵王果然来了。（赵王）到长安一个多月，就被用药毒死了。周昌于是称病不上朝，

三年之后去世了。

三、语言文字运用（20分，共4题）

7.阅读下面的材料，按要求作答。

据报道，高考给奥赛获奖学生加分的政策将作重大调整，真正给“奥赛热”降温。在

此之前，国际数学大师、数学最高奖“菲尔兹奖”得主丘成桐先生就直言不讳地批评了奥

数热现象。他说，很多小孩子拼了命念奥数，不是因为兴趣，而是因为家长的要求，结果

不去学其他学科了，一心对付比赛，一旦得到金牌就成为名校争相招揽的对象。他还说了

件事，他带过一个博士后，此人少负天才美誉，12岁进大学，20岁博士毕业，后来成为

他的博士后，第一年做得不错，但第二年就进了精神病院。最近也有不少报道说，由于奥

赛热，一些中小学生压力过大，负担过重，导致情绪不稳定，烦躁易怒，个别学生甚至产

生了自杀的念头。

根据材料，针对“奥赛热”现象，给高校和家长各提一条建议。（每条都不超过25字）

（1）给高校的建议：_________________________________________

（2）给家长的建议：___________________________________________________

参考答案:

（1）高校招生应注重考生的综合素质，不应只盯奥赛金牌。

（2）尊重孩子的学习兴趣，引导孩子全面发展。

略

8.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）

无论什么景物，在太阳的强烈光线下，总有几分太清晰，太现实，▲。简单地说，

日光下的景物是散文，只能使我们兴奋；月下的景象是诗，它能使我们遐想、幽思。

①给我们视觉的刺激太强。

②而在晚间，一切景物的色调都暗淡了，轮廓也迷离了。

③这只能使人由疲倦而厌恶。

④物我都冥合了，诗化了。

⑤在这种外静内闲的境地，我们喜悦，悠然，怡然。

⑥我们的心弦便弛缓下去。

A.①③⑥②④⑤B.①③②⑥⑤④

C.②⑥④①③⑤D.②④③⑥①⑤

参考答案：

B

析】

皿纣折：本题考或通自哀达淳费的能力.跳苓连贯♦■重费n方却是“上下文♦进行拾帖.”答此

■.送殴起皿日光下事物，落尾处定范班后身”日光下的■物”!0“月下的事霰”,行如次

分明•五个句子中，（D8“检宽剌盘”，属于"日觉下一我“♦次，中“这”指代作用，

两者郭遣①&•②®⑤®及于“月下的・象”的星次.②"而在"时,标明进入第二个・次写，

⑥®）中的“便”收向r）a0<t,⑤"这•内网的"第”指代②中r«■写,④费s句，由“稹”

到“梅犷・

退宫表达第明.遵货.再体.鲜明、生动.助国级为豪达运用E.

【名师0・1对于考杏运每逢费慢的覆目，考生应技号J0下步1T操作：I.援中心.首先要现搭全层，旗中

心均，分析所的性看!□作用<«1S.«W.总莒切、过双句，M睨切、现4甸.材料的》，的后分新

Jt他所是《）何解爱中心61柿线的.2.句子中的&0一般指三个方面：叼阍■序.2网物

月加缰的依序.寿如从上到下，从左到右，从夕阳内।现融唤序，就是人fjVURN迎世.

界的具有规律性的顺序。3.抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句

子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4.抓语

境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而

完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。此类题目要在快速阅读整

段