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文档简介
1.图片出示：发现什么?鞋带松了，会发生什么事?你会系鞋带吗?2.介绍：今天，我们就来学习系鞋带。有了这个本领，再也不用担心鞋带松了。(板书)系鞋带各抒己见、交流分享。明确课题。从生活中常见的问题入手，激发学习欲望明确本课学习内容。学习分钟)1.提问：系鞋带前先要做什么?(根据学生回答，教师用课件展示视频。)(板书)穿鞋带2.提问：你看明白了吗?请一位学生上台操作穿鞋带。3.提问穿鞋带过程中需要注意小组讨论。仔细观察。理解穿鞋带操作要领。了解系鞋带的基本步骤。思考，发现穿鞋带的规律。什么?(提醒学生要注意方向一致)(板书)左右长度相同穿拉方向一致比赛要求：2分钟内完成穿鞋带，注意鞋带穿5.音乐结束，活动结束。宣布比6.穿好鞋带再系鞋带，你会打蝴●先打交叉结●再打蝴蝶结板书：系鞋带7.任务二：5(1)出示范作。请学生观察后尝试系鞋带。(2)教师讲解示范，同时出示PPT图片。●左手右手相互配合，靠近交叉结处捏出两个兔耳朵。另一手捏外侧耳朵，从留空中由里往外钻出。听讲、观察要领，并根据要求试着做一做。上台领奖。明确打蝴蝶结的基本步骤。完成一个简单的交叉结。尝试打常见的蝴蝶结。分学生来说，穿鞋带一学就会，意穿的方向和规律。穿鞋带的方向直接影响美观，培养学生的观察能力以的意识。让学生在观察图片、范作后先尝试打结。通过尝试了解完成蝴蝶结的困难，教师再进行示范明确要领，以达到学生掌握技术的目的9.任务三(播放音乐)(1)学会打蝴蝶结，注意结要紧实、美观。(板书)抽拉均匀紧实美观(1)提问：两种蝴蝶结有什么不同?学生尝试。(出示课件)(2)揭秘，播放第二种蝴蝶结系法的微课。根据要求学生试着做一做。成功后反复练习打结。观看视频。通过反复巩固打蝴蝶结的技法，为后面挑战新型蝴蝶分钟)1.接下来，我们请小组(四人一2.出示操作要求，让学生认真阅●观察仔细操作有序●相互协助。注重过程性评价，及时表扬操作正确了解任务要求。认真阅读。动手实践。的实践操作能力和团结协作能力。(6分1.展示每个小组的作品。请学生上台评一评。提示：穿鞋带的方向一致吗?鞋带系得牢固、美观吗?2.谈谈你们在系鞋带中失败的原因，如果下次再做，你们会作哪些观察、分析、交流心得。本课的评价重点放在鞋带系价让学生互相学习，也能体验劳动带来的收获和调整?快乐。学生通过评步明确系鞋带的要领，提高观察(1分布置实践任务：请学生选择一种系鞋带的方法回家练习。下节课进行比赛。在生活中实践。反复练习系鞋带，才能真正掌握要领、熟能生巧，促
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