9-1 探索航天奥秘 第一课时（教案）三年级下册信息技术苏科版_第1页
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文档简介

上课时间知识与技能：了解航天的基本概念和背景，掌握项目学习的基本流程和方法，能够使用网络搜索、在线交流等工具获取和分享信息。过程与方法：能够分组并明确分工，进行项目规划，制定学习目标、任务和时间安排，能够合理利用在线资源，开展协作学情感、态度与价值观：培养对航天的兴趣和好奇心，增强探索科学的动机，树立团队合作的意识，形成积极主动的学习态度。重点：引导学生了解航天的基本概念和背景，激发学生的学习兴趣，帮助学生分组并明确分工，进行项目规划。难点：培养学生的协作学习能力，指导学生合理利用在线资源，开展网教师准备幻灯片、航天知识的视频、图片、文章、思维导图、时间表、验?”、“未来人类会登上火星吗?”等问题，鼓励学鼓励学生自由表达自己的想法和观点，分享对航天的兴趣和憧采用小组讨论、头脑风暴等方式，让学生充分交流，碰撞出思展历程、重要意义等，为后续学习奠定基础。利用图片、视频、动画等多媒体手段，生动形象地介绍航天知识，加深学生的理解和记明确本单元的学习主题——探索航天奥秘，激发学生对航天知索航天奥秘?”、“航天科技将会带给我们怎样的未来?”等，吸清晰地阐述本单元的学习目标，引导学生明确学习方向。将目掌握航天员在太空中的工作和生活方式，以及相关介绍项目学习的基本模式和方法，让学生参与跨学科的综合学撰写航天主题的科幻小说或剧本，发挥学生的想象线交流等工具获取和分享信息，帮助学生掌握项目学可以制作项目学习指南，详细说明每个环节的操作步骤和注意引导每个小组进行项目规划，明确学习目标、任务、时间安排、研究内容等。提供项目规划模板，帮助学生梳理思路，制定合理的资料收集员：负责搜集和整理与项目主题相关技术支持员：负责解决项目实施过程中遇到提供必要的学习资源和指导，鼓励学生自主探在实践中学习和成长。组织学生进行实地考察、参观航天博物馆、安排中期检查和小组汇报，让学生展示阶段性成果，及时发现问题并进行调整。采用小组互评、教师评价等方式，给予学生反馈引导学生精心设计项目成果，可以是视频、海报、模型、报告、组织项目成果展示和交流活动，让学生分享学习搭建网络平台，让学生在线展示自己的作品，鼓励学生继续探索航天奥秘，将学习成果应用于实践，为航天事业贡献自己的力量。引导学生思考如何将航天知识与其他学科知学生进行项目总结和反思，分享收获和经验，并提教师对项目学习进行评价，总结经验和教训，为后续教项目学习的基本流程和方法项目准备与规划分组并明确分工确定研究内容利用网络搜索、在线交流等工具获取和分享信息每个小组根据自己的项目规划，继续收集和整理有关航天的在线资源，进行深入的学习和探究，为下一课时的设计活动项目做好每个小组利用网络交流工具，与其他小组保持联系，交流

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