【初中语文】+《驿路梨花》课件+统编版语文七年级下册

驿路梨花——彭荆风学习目标理清文章思路，体会构思巧妙，设置悬念、误会使故事情节一波三折的写法。掌握文章主要内容，理解梨花的深刻含义。学习文中人物乐于助人的优秀品质，培养助人为乐的精神。作者简介

彭荆风（1929年11月22日—2018年7月24日），出生于江西省鄱阳县，祖籍江西省萍乡市，中国当代军旅作家，历任昆明军区宣传部副部长、中国作协云南分会副主席、成都军区创作室主任、第六届全国人大代表。1950年进人云南边疆,在西南边疆四十余年,创作了多部作品。主要作品有《今夜月色好》《红指甲》等。字词积累撵（niǎn）

驿（yì）路陡峭（qiào）竹篾（miè）简陋(lòu)悠(yōu)闲恍(huǎng)惚麂(jǐ)子修葺（qì）词语理解竹篾：劈成薄片的竹条。陡峭(山势等)坡度很大,直上直下。修茸：修理(建筑物)、葺,修理、修建。迷茫：广阔而看不清的样子;(神情)迷离恍惚。初读课文思考1.略读课文，给文章划分层次。2.文中故事发生的地点是在哪里?3.文中出现了哪些人物，他们与小茅屋之间又有哪些故事?(人物+事件+结果)1.第一部分(1—8自然段)：写“我”和老余见到小屋。第二部分(9—12自然段)：写“我”和老余水足饭饱之后，怀着满意的心情猜测。第三部分(13-27自然段)：写“我们”和老猎人之间的误会。第四部分(28—36自然段)：写“我们”遇到梨花的妹妹。第五部分(37自然段)：赞美学习雷锋助人为乐的精神就

像洁白的梨花，开遍祖国大地。2.故事发生的地点:在哀牢山深处的一所小茅屋。3.

人物

事件

结果“我”和老余给房顶加草，挖排水沟向哈尼小姑娘学习瑶族老人专门送粮食来方便过后人哈尼小姑娘照料小茅屋向解放军和姐姐学习，方便过路人梨花照料小茅屋向解放军学习，方便过路人解放军建造小茅屋向雷锋学习方便过路人精读课文本文情节扣人心弦，这样的效果如何产生?(体会悬念、误会的效果)两次误会:

第一次是正当“我们”猜测主人“可能是一位守山护林的老人”时，果然，一位须眉花白、手提火枪、肩扛米袋的瑶族老人出现了。“我们”以为他是主人，他却说不是。

第二次是等老人说出主人是哈尼族姑娘梨花时，看来问题得到了解答。“我们”和瑶族老人自然会把第二天见到的十四五岁的哈尼族小姑娘当成主人，然而又不是。三次悬念:第一次悬念:“我们”正焦急时发现小茅屋，却没

有人，没有灯。“我们”产生这样的

疑问:这是什么人的房子呢?第二次悬念:“我们”认为瑶族老人是小茅屋的主

人。老人说:“我不是主人。”到底谁

是主人呢?第三次悬念:当“我们”要感谢哈尼小姑娘时她告诉“我们”房子是解放军叔叔盖的。作者在文中多次提到“梨花”，找出文中描写梨花的语句，并分析其作用。(4句）①白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!

自然界洁白美丽的梨树林,给暮色中行走在大山深处的“我”和老余，带去了“有人家”的欣喜和希望。点题，为故事情节的展开做铺垫。②一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。

实写淡淡月光下轻轻飘落的梨花瓣，营造了美的意境，烘托了我们愉快的心情。③这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……

虚实映衬，香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生辉，为全文营造一种景和人融合的意境，也表达了作者对小茅屋“主人”助人为乐精神的赞美之情。照应文题的同时，推动了故事情节向纵深发展。④我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起一句诗:“驿路梨花处处开”。

充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花融为一体，花美人更美。“处处开”展示了雷锋精神不断发扬光大的旺盛生命力，升华了文章主题，饱含了对雷锋精神、边疆少数民族淳朴民风、发扬光大雷锋精神的一代新人的赞美、热爱、崇敬之情。再次点题，题文相映，首尾呼应，使作品结构严谨，浑然一体。课文为什么用“驿路梨花”作标题?并引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”为结尾?

“梨花”一语双关，既是自然界的梨花，也是梨花姑娘，还是雷锋精神的象征。梨花的自然美和人物的心灵美，巧妙地联系在一起，达到了和谐的统一，自然而深刻地表现了文章的中心意思。结尾“驿路梨花处处开”，作者在这里以花喻人，喻示雷锋精神就像洁白的梨花，在祖国大地处处开放，照应题目和开头，深刻地揭示了主题。结合课文内容，想想以“驿路梨花”为题的含义和作用“驿路梨花”引用南宋诗人陆游的诗句，吸引了读者，也是全文的线索，既写出了在哀牢山那偏远、冷寂的深山老林中小茅屋边上盛开的梨花的美丽，又暗喻了梨花小姑娘的纯洁、美丽，象征助人为乐的雷锋精神的发扬光大，揭示了人们相互关怀的崇高道德风尚。

找出本文表示时间的词语,分析本文的记叙顺序和事件的发生顺序。这种顺序有什么作用?本文表示时间的词语:暮色

夕阳西下

一弯新月

这天夜里

第二天早上

上个月

几年前

十多年前表达技巧

文章的记叙顺序:“我”和老余发现小茅屋-瑶族老人为小屋送米-“我们”一起修葺小茅屋-梨花的妹妹照看小茅屋-梨花的妹妹述说十多年前解放军路过这里并建造了小茅屋梨花照料小茅屋。

事件的发生顺序:十多年前解放军路过这里并建造了小茅屋-哈尼族姑娘梨花照料小茅屋-梨花出嫁后她的妹妹继续照料小茅屋-瑶族老人借住-“我们”路过这里住宿,瑶族老人送大米，一起修葺了小茅屋。

从全文看，文章采用的记叙顺序是顺叙，而中间又巧妙地穿插了一些故事,使文章曲折有致,构思颇具匠心。

插叙

本文的第一个插叙补充交代了送粮食的原因,再次突出了小茅屋的作用;同时,又介绍了做好事的是个叫“梨花”的哈尼族小姑娘。这个插叙,初显了梨花姑娘的性格特征,又为下文梨花姑娘的出场蓄足了势,使文章的线索发展不沿旧辙。

第二个插叙,借哈尼族小姑娘之口很自然地引出解放军盖小茅屋的来龙去脉，以及照料屋子的经过。通过这个插叙,交代清了事情的全部真相,消除了悬念,文章的主题得到了充分的表现，又避免了行文的呆板。插叙作用

插叙的作用在