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大班科学活动有趣的纸教案1计。而且体现在用一系列关键问题引导着幼儿的探究每个阶段，不仅在开始时有关键问题的引导，而且在和回顾，引导让幼儿在自主的探索活动中感知、体一、稳定幼儿情绪:手指游戏《大拇哥》听(1)教师出示3种纸，并问孩子：“这是什么纸(了解名称)?”问题：“每人都有3种纸，大家看一看、摸一摸、揉一揉、听一听，比一比，说说它们有什么不一样(有的光滑，有的粗糙，有的硬，有的软、、、、、、)自己取3种纸进行感知比较，发现纸的软硬、厚薄、颜色、光滑 (一)：运沙 (二)：运水大班科学活动有趣的纸教案2(1)教师出示3种纸，并问孩子：“这是什么纸(了解名称)?”出问题：“每人都有3种纸，大家看一看、摸一摸、揉一揉、听一听，它们有什么不同?”自己取3种纸进行感知比较，发现纸的软硬、厚薄、颜色、光滑做染纸最漂亮?”“为什么?”种纸叠成小船，放在水里会怎样?”明显特高结构不仅体现在从目标到材料的严关键问题引导着幼儿的探究活动逐步走向深入。在活有关键问题的引导，而且在探究告一段落时有共同的己的发现和记录的事实信息，概括、总结和提升已经键问题起着至关重要的作用，它们引领着幼趣的纸》中，在探究活动的不同运用多种感官、采用多种方式进行探究；同时这厚、的染纸最漂亮，通过思考原因，孩子们会关注到们继这个活动之后更进一步的探究活动。因纸作为单一物质的物理特性，涉及到纸与水两种物质师们可以在美工区投放颜料和各种各样的纸，鼓励和纸进行作画，他们会发现不同纸的吸水性和用不同的孩子们会体验到游戏的快乐、探究的魅力、美术的奇妙……总之，孩子们的获得与大班科学活动有趣的纸教案31、导入(激发幼儿兴趣)钢筋或者木头做成的，今天我们也要做一座(1)幼儿进行第一次操作，并请做好纸桥的幼儿将纸桥展示在桌子上。积木，你可以把你的纸桥变一 (提出要求：以个人为单位，进行比赛,并数一数最多在桥上能够放多少积木)积木？为什么你的纸桥能够放这么多积次数变多，承受的重。使它便牢固的？(瓦、折纸扇、瓦楞纸等等)。的特点，喜欢直接参与尝试，对操科学活动正符合了孩

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