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文档简介

垃垃圾分类的教案(通用6篇)垃圾分类的教案1中蕴藏着丰富的可回用资源。市民丢弃的生活垃圾中，大部分是有机垃圾(厨余垃圾、果皮等)，另外纸张、塑料、玻璃、金属等也占有相当的比例。。弃物”等身边的环境破以及在家中减少生活的价值垃圾、有毒有害垃光灯管、水银温度市环境、南京、厦门、桂林。其中垃圾分类的教案2村"，其中"贺村"里散乱地放着一些垃圾。、评选"卫生城市"1、引导幼儿观察、比较两个地方的环2、请幼儿用贴五角星的形式评选"卫生城市"。。品可以回收利用？为什么？(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。)③启发幼儿设计"不能为什么？应该怎样处理这些垃圾？(焚烧或深埋。)以回收利用与不可以回收的，就做形似"X"的动作。圾的情境中，又用游戏法，请小朋友尝试根据垃圾分类的教案3脏了”等主题活动。在子们前期的经验时，孩起来也很容易操作学习，在孩子们身边挖掘有价值的.教育才是动《垃圾分类》，让孩准备好的垃圾)这想想这些垃圾可以怎么玩?页之游戏----垃圾分类)论)类：瓶瓶罐罐、纸类、厨余、一般垃圾)。圾的情境中，又用游戏法，请小朋友尝试根据旧的体现一定的层次垃圾分类的教案42.有争当环保小卫士的愿望，懂得爱护环境，不乱扔垃圾。、框子等示相应垃圾们身边，你觉得好吗？为什么？应该在什么地方？(出示垃圾筒图片)7.观看家庭垃圾处理科普片，了解家庭垃圾的处理方法。垃圾分类的教案5教识激发幼提问(出示可回收标记)：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？(旧报纸、饮料瓶、废纸盒)(出示不可回收标记)，提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？(废电池、果皮、枯树叶、菜叶)。三、考一考(教学PPT)可回收垃圾的了垃圾分类的教案6分类标签(金属、玻璃、塑料，有机物)、一袋准备扔掉的垃圾 (纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物)。图书、照我们的周围 (1)请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类，子们发现其中哪些是易燃的？(纸、果、壳、塑料)哪些是不易 (2)请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。 (3)请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西？教师引导幼儿发现下面的对应关系：绿色――有机物；白色――塑料；蓝色――玻璃；红色――金属。然后将分类签贴于桶上。

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