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文档简介

建设一个和谐、向上的战斗堡垒2006-5-18一、我们的集体化学生物学系教师构成

党员人数和比例教师总数３7人

１0+1人(27%)研究生导师数11人６人(54%)高级职称人数14人7人(50%)

德高望重的老院士，院领导；

科室多，学科及研究方向多，地域较分散；

课程轨道多，课时多，教学任务重，教学与科研的矛盾突出；

遗留的问题较多：教师间的矛盾，学系与中心的矛盾等二、两年来的工作总结反腐倡廉重温誓言追寻领袖的足迹认真学习热烈讨论支委会支委会系核心组

继承好的传统，支部成员作为系核心组成员，参加系各方面工作的决策。系核心组会议，每月一次，形成制度；支部生活会3、科研工作和新药研发科研论文：国内35篇；国外：20篇；专利：申请及授权数13项；新药研发：两个化合物和企业合作已进入新药研发程序李润涛：氨基二硫代甲酸酯类抗肿瘤药物；曾慧慧：针对新抗肿瘤靶点硫氧还蛋白复原酶的新型抗肿瘤药物乙烷硒啉；还有一批有苗头的先导化合物，处于不同的研究阶段！获奖：李润涛北京市科技进步二等奖4、教学工作注重教学质量、注意教学水平的提高：有一支任劳任怨、特别能战斗的，责任心强、教学水平高的教师队伍；注意新教师、青年教师的培养；教材建设：研究生培养：研究生化学生物学课程体系的建设；

6年制学生动手能力的培养；

全系目前在读研究生60余人，管理问题较突出；<<化学原理和无机化学>>王夔主编，北京大学医学出版社，北京市高等教育精品教材立项工程，2005年；吕以仙主编，?有机化学?第6版，人民卫生出版社，北京市高等教育精品教材二等奖，2005年；1、教育部新世纪高等教育教学改革工程工程：“21世纪初药学研究型人才培养模式研究与实践〔编号911044〕〞,刘俊义、王夔、彭师奇、闫爱春、郭敏杰2004年获北京大学教学成果一等奖、北京市教学成果一等奖；2005年获国家教学成果二等奖。2.2006年北京大学医学部教学改革工程。无机化学教学模式与开卷型“定时跑〞考试形式的互动——王夔、苟宝迪等；PBL在医疗系有机化学教学中的应用——王欣等3.教育部“21世纪中国高等学校农林/医药类专业数理化根底课程的创新与实践〞教学改革课题4项，发表教学研究论文5篇；教学改革及成果5.2005年，王夔先生被评为北京大学优秀教师;2005年，李中军获医学部第一届“学生最喜爱的教师〞称号；2005年，黄河清获医学部第一届“女教工之星〞称号；4.全面改革医药专业化学实验教学模式、课程体系和内容，培养高素质创新人才曾慧慧，黄河清等三、存在的问题1、我系三个科室的学科开展不平衡，融合不够，还没有形成化学生物学研究的

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