中班数学教案《小熊请客》2篇

中班数学教案《小熊请客》中班数学教案《小熊请客》精选2篇（一）教案：《小熊请客》课时：1课时〔45分钟〕教材：小学数学教材〔适用于中班〕教学目的：1.可以正确理解并运用数词1-5。2.可以正确数数，选出给定数目的物品。3.开展观察、比拟、归纳和解决问题的才能。教学重点：1.掌握数词1-5的名称和用法。2.可以正确数数，选出给定数目的物品。教学准备：1.教学用具：小熊玩偶、图片卡片〔有不同数量的物品〕、黑板、纸张、彩色笔、计数物品〔如小石子或小棒棒糖〕。教学过程：步骤一：引入活动〔5分钟〕1.通过向学生展示小熊玩偶，引发学生对小熊的兴趣。2.引导学生观察小熊身上的物品，并介绍小熊有很多好朋友，并希望能邀请他们一起吃饭。3.提问学生，你们认为小熊应该邀请几个朋友一起吃饭呢？为什么？步骤二：学习数词〔10分钟〕1.出示数字1的图片卡片，引导学生念出“一”。2.指着小熊，让学生说出小熊请几个朋友一起吃饭。3.重复以上步骤，分别教授数字2-5的发音和用法。步骤三：数数并选出物品〔15分钟〕1.准备不同数量的图片卡片，每张卡片上贴有一定数量的物品〔如1个苹果、2个橙子、3个香蕉等〕。2.让学生依次数数出卡片上的物品数量，并根据小熊邀请几个朋友的要求，选出对应数量的卡片。3.学生可以用计数物品来帮助数数、比拟和验证结果。步骤四：总结归纳〔10分钟〕1.让学生观察已选择的卡片，并总结每个数字的特点和用法，如1是最小的数，2是比1多1个的数，3是比2多1个的数，依次类推。2.学生可以用彩色笔在纸上画出每个数字的数量和形状。步骤五：稳固练习〔5分钟〕1.出示幼儿数学练习册的相关页，让学生按照题目要求数数并选出正确的答案。2.检查学生的答题情况，给予必要的指导和帮助。步骤六：完毕活动〔5分钟〕1.对学生的参与和表现表示肯定，鼓励他们在日常生活中多多运用数词和计数的才能。2.整理教室，学生退场。板书设计：小熊12345小结：通过本节课的教学，学生对数词1-5的发音和用法有了初步的理解，并可以正确数数并选出给定数量的物品。老师在教学过程中可以通过实物、图片和练习册等多种形式来帮助学生加深对数词的理解。在日后的教学中，可以结合不同的教学资来稳固和扩展学生的数词认知才能。中班数学教案《小熊请客》精选2篇（二）教案标题：按粗细排序教学目的：1.能正确使用数学术语“粗细”来描绘图形的特征。2.可以根据图形的粗细大小进展排序。3.培养学生观察、比拟和分类的才能。教学重点：1.掌握用数学术语“粗细”来描绘图形的特征。2.掌握按粗细大小进展排序的方法。教学准备：1.图形卡片〔包括不同粗细的线条、形状等〕。2.黑板或白板、彩色粉笔或白板笔。教学过程：引入活动：1.引导学生观察不同的图形卡片，比拟它们的特点。2.引导学生尝试用自己的话描绘图形的粗细特征。3.引导学生发现，粗细可以用来对图形进展排序。讲解与示范：1.老师出示一组图形卡片，并将其中一个图形卡片放在黑板上。2.老师询问学生：“你们觉得这些图形卡片中，哪个比这个图形卡片更粗？”3.学生答复后，老师将答复正确的卡片放在前面，让学生说出排序的规律。练习与稳固：1.学生在小组内合作完成一组图形卡片的排序任务。2.学生归纳总结排序的规律并向全班汇报。拓展与应用：1.学生在日常生活中观察和比拟不同物体的粗细特征，并进展排序练习。2.学生通过手工制作的方法，制作多个粗细不同的图形卡片，进展排序练习。3.学生找出日常生活中的一些例子并用图形卡片展示，让全班进展排序游戏。链接实际：将学生的所学运用到实际生活中，如校园巡视，观察学校建筑物的粗细特征并进展排序。教学反思：通过这节课的教学，学生对图形的粗细特征有了更深化的认识，并可以运用所学的知识进展排序。课堂气氛活泼，学生参