美术说课稿2篇

美术说课稿美术说课稿精选2篇（一）标题：《感受自然，创造美丽》一、课堂概述：本节课主要通过观察和绘画，让学生感受自然的美景，培养他们对大自然的热爱之情，并通过创作，让他们发挥自己的想象力和创造力，创造出美丽的作品。二、学情分析：本节课的学生年龄为9-10岁，他们对自然界的美景有着一定的理解和感受，但在绘画方面可能还存在一些技巧上的缺乏。因此，本课将重点培养学生的观察力和创造力，并帮助他们进步绘画技巧。三、教学目的：知识与技能：学生可以观察自然界的美景，并通过绘画表达出来。掌握一些绘画根本技巧，如线条、色彩运用等。过程与方法：通过观察和理论相结合的方式，进步学生的观察力和艺术创造力。引导学生从实际生活中汲取创作灵感。情感态度和价值观：培养学生对自然界的热爱之情，关注环境保护，树立艺术的审美情趣。四、教学重点和难点：重点：培养学生的观察力和创造力，进步绘画技巧。难点：引导学生从实际生活中汲取创作灵感，将自然界的美景表达出来。五、教学准备：老师准备：绘画工具，如铅笔、颜料、画笔等；展示PPT，呈现自然界的美景。学生准备：铅笔、颜料、画笔，纸张等。六、教学过程：1.引入：通过展示PPT，呈现自然界的美景，激发学生的好奇心和想象力。2.知识讲解：简要介绍一些绘画的根本技巧，如线条、色彩运用等。引导学生观察PPT中的美景，并分析其中运用到的绘画技巧。3.示范与理论：老师示范绘画一幅美景，同时引导学生一起操作。老师强调观察的重要性，并指导学生如何将观察到的美景表达出来。4.创作时间：学生根据自己观察到的美景，展开绘画创作。老师适时巡视指导，给予学生帮助和鼓励。5.作品展示与分享：学生完成绘画后，老师组织学生进展作品展示和分享，鼓励学生互相学习和欣赏。6.总结归纳：老师引导学生总结今天的学习内容，并鼓励学生表达自己的感受和体会。7.课堂延伸：鼓励学生在课外积极观察和创作，进一步进步绘画程度和艺术创造力。七、教学反思：本节课通过观察和绘画的方式，让学生感受自然的美景，培养他们对大自然的热爱之情，并通过创作，让他们发挥自己的想象力和创造力，创造出美丽的作品。学生积极参与课堂活动，表现出很高的兴趣和专注度。但有些学生在绘画技巧方面还有一定的局限性，需要进一步指导和练习。在今后的教学中，应更加注重学生的理论操作和创造，培养他们的艺术才能和创造力。美术说课稿精选2篇（二）说课稿：一、说教材本节课的教材是小学美术四年级上册第一单元《植物》。这是一本以培养学生的创造性思维和观察力为主线，通过让学生观察、感受、体验和创作的方式，帮助学生认识和理解植物的根本形态和特征。本单元包括观察植物、描绘植物、大自然的大礼物等三个语境，以培养学生的观察力和艺术表达才能为核心，既重视学生对植物自然形态的感知和描绘，也培养学生用自己的方式来表达对植物的情感与考虑。二、说教学目的1、情感目的：通过对植物的观察和描绘，培养学生对大自然的热爱和敬畏之情。2、知识与技能目的：学习观察、感受植物的形态特征，掌握用简单线条描绘植物的根本技巧。3、过程与方法目的：培养学生的观察力，通过亲自动手创作，进步学生的艺术表达才能。4、情感与价值宗旨：在植物的观察和描绘中，培养学生的审美情趣，培育学生的美感。三、说教学重点和难点1、教学重点：(1)通过植物的观察和描绘，培养学生的观察力和艺术表达才能。(2)学生用简单线条描绘植物的形态特征。2、教学难点：(1)如何引导学生观察和感受植物的形态特征。(2)如何通过简单线条描绘植物的形态。四、说教学过程为了到达教学目的，我将分为以下四个环节进展教学：导入，感悟，示范，理论。1、导入〔激发学生学习兴趣，激活学生背景知识〕通过播放植物的相关视频，引导学生展开自由讨论，引发学生对植物的兴趣。2、感悟〔培养学生的观察力和感知力〕通过展示实物植物、图片等，引导学生观察植物的不同局部，形态特征等，并根据老师问题反复引导学生进展观察和讨论。3、示范〔引导学生掌握简单线条描绘植物的技巧〕在黑板上进展描绘示范，通过让学生观察和模拟老师的示范，感受和掌握描绘植物的技巧。4、理论〔学生自主创作〕学生进展自主创作，根据自己的观察和感悟，用简单线条描绘自己感兴趣的植物，并在完成作品后进展展示和分享。五、说板书设计本节课的板书设计如下：内容：观察植物，描绘植物方法：用简单线条描绘要求：观察植物的形态特征六、说教具准备本节课所需的教具有实物植物、图片、黑板、粉笔以及学生所需的绘画工具和纸张。七、说课后反思本节美术课以培养学生的观察力和艺术表达才能为核心，通过观察、描绘植物的方式，既培养学生对植物自然形态的感知和描绘，也培养学生用自己的方式来