中班数学公开课教案《有趣的数字》2篇

中班数学公开课教案《有趣的数字》中班数学公开课教案《有趣的数字》精选2篇（一）教学目的：1.通过本课，使学生理解和认识数字的有趣之处。2.进步学生的数学思维才能和观察问题的才能。3.增加学生对数字的兴趣和学习动力。教学重点：学生对数字的兴趣培养和观察问题的才能进步。教学难点：如何引导学生自主发现数字的有趣之处。教学准备：1.老师准备一个有趣的数字故事或问题。2.准备一些数字相关的道具，如数字卡片或数字玩具等。3.准备一些活开工具，如画笔、纸张等。教学过程：Step1：导入〔5分钟〕1.引导学生回忆上一节课所学的数字知识，如数字卡片或数字玩具等。2.带出本节课的话题——有趣的数字，并向学生提出以下问题：你们认为数字有什么有趣之处呢？Step2：导入活动〔10分钟〕1.准备一些数字卡片，让学生抽取一个数字，然后用画笔在纸上画出这个数字的图形。2.让学生展示自己画的图形，并和同学们一起猜数字是什么。Step3：引导考虑〔15分钟〕1.讲解一个有趣的数字故事或问题，如“3、6、9”的特殊性。2.引导学生考虑以下问题：-为什么3、6、9这三个数字相加的结果可以被3整除？-你还能找到类似的数字规律吗？-为什么我们常说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”？3.让学生自由探究并分享自己的考虑结果。Step4：合作探究〔20分钟〕1.将学生分成小组，每组选择一个数字，然后探究这个数字的特殊之处。2.学生可以通过实际操作、观察、推理等方式来发现数字的有趣之处。3.每个小组分享自己的发现，并与其他小组交流，互相学习和借鉴。Step5：总结〔5分钟〕1.学生结合自己的发现，总结数字的有趣之处，并与全班分享。2.老师进展总结和点评，让学生进一步认识数字的微妙和兴趣。Step6：作业布置布置作业：让学生回家寻找更多有趣的数字，并写出自己的观察和考虑结果。中班数学公开课教案《有趣的数字》精选2篇（二）教学目的：1.帮助学生理解并掌握数0的概念和特点。2.培养学生观察、考虑和表达的才能。3.培养学生对数0的兴趣和好奇心。教学重点：1.数0的特点和概念。2.数0的运算规那么。教学准备：1.准备一些代表数0的物品，如零元硬币、零卡片等。2.准备一些与数0相关的问题或谜题。教学过程：导入活动：〔5分钟〕1.准备一些代表数0的物品，介绍给学生。2.提问学生是否理解数0，鼓励他们观察物品并考虑数0的特点。引入新知：〔10分钟〕1.通过展示代表数0的物品，引导学生发现数0的特点。2.引导学生考虑数0在日常生活中的应用场景。3.提供一些与数0相关的问题，鼓励学生考虑并答复。示范与练习：〔15分钟〕1.通过实际操作，让学生体验数0在数学运算中的特性，如加0、减0、乘0等。2.提供一些简单的数学运算题目，鼓励学生进展尝试并考虑数0的运算规那么。稳固与拓展：〔15分钟〕1.提供一些与数0相关的兴趣谜题或问题，鼓励学生进展解答并分享答案。2.引导学生考虑更复杂的问题，如0的倒数、0的平方等。总结反思：〔5分钟〕1.对学生进展总结，让他们回忆并概括数0的特点和运算规那么。2.鼓励学生考虑数0对数学的重要性和应用。教学延伸：1.让学生观察数0在计算器上的表现，引导他们考虑0在科学计数法中的地位。2.引导学生考虑0对其他数的性质和影响，如乘法中的0乘任何数等