2108中考复习之古代诗歌归类对比鉴赏课件23张

2024/3/272108中考复习之古代诗歌归类对比鉴赏课件23张中考诗歌题型

主要围绕“主旨情感”“修辞手法”“表现手法”“字词品析”四个方面，“意境意象”“抒情方式”“语言风格”也有涉及。

诗歌的语言风格：平淡质朴简洁明快绚丽飘逸清新雅致含蓄隽永雄浑壮丽粗犷豪放沉郁顿挫悲壮慷慨缠绵哀怨诗歌归类鉴赏主题情感修辞手法表现手法字词品析

忧国伤时

揭露统治者的昏庸腐朽，反映离乱的痛苦，同情人民的疾苦，对国家命运前途的担忧等。诗歌：《春望》《茅屋为秋风所破歌》《石壕吏》

《登岳阳楼》（其一）《山坡羊．潼关怀古》建功报国

建功立业的渴望、保家卫国的决心，报国无门的悲伤，山河沦丧的痛苦、年华消逝壮志难酬的悲叹，揭露统治者的穷兵黩武，理想不为人知的愁苦心情等。诗歌：《观沧海》《赤壁》《行路难》（其一）《过零丁洋》《己亥杂诗》《江城子．密州出猎》《破阵子．为陈同甫赋壮词以寄之》思乡怀人

羁旅愁思，思念亲友，边关思乡，闺中怀人等。诗歌：《次北固山下》《天净沙．秋思》《望江南》《渔家傲．秋思》《渡荆门送别》《水调歌头》生活杂感

寄情山水田园的休闲，昔盛今衰的感慨，借古讽今的情怀，青春易逝的伤感，仕途失意的苦闷，告慰平生的喜悦等。诗歌：《望岳》《归园田居》《饮酒》《使至塞上》《钱塘湖春行》《酬乐天扬州初逢席上见赠》亲情、友情与爱情

送别时的依依不舍，对爱情的美好向往等。诗歌：《木兰诗》《白雪歌送武判官归京》《武陵春》《关雎》《蒹葭》修辞归类赏析答题技巧：这首诗采用了——的修辞手法，写出了——（分析句子的内容），表达了——的情感。比喻:烽火连三月、家属抵万金。征蓬出汉塞，归雁入胡天。月下飞天镜，云生结海楼。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。山河破碎风飘碎，身世浮沉雨打萍。落红不是无情物，化着春泥更护花。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。拟人：造化钟神秀、阴阳割昏晓。感时花溅泪、恨别鸟惊心。峰峦如聚，波涛如怒。

修辞归类赏析

用典：衡阳雁（衡阳回雁峰）去无留意。都护在燕然。燕然未勒归无计。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。持节云中，何日遣冯唐?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（南宋宗悫）双关：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。象征：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。设问：人生自古谁无死？留取丹青汗青。乡书何处达、归雁洛阳边。岱宗夫如何？齐鲁青未了。问君何能尔？心远地自偏。对偶：客路青山外。行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。表现技巧（抒情方式）归类赏析答题技巧：这首诗采用了——表现手法，写出了——（具体分析诗句内容），表现了——的思想（情感）。动静结合：树木丛生、百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。小桥流水人家四面边声连角起，长烟落日孤城闭。虚实结合：树木丛生、百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。(实写)日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。（虚写）以乐写哀：感时花溅泪，恨别鸟惊心。视觉听觉结合：羌管悠悠霜满地角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。对比衬托：月下飞天镜，云生结海楼。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。（夸张、反衬、动静）会当凌绝顶，一览纵山下沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（比喻、对比）采菊东篱下，悠然见南山。（衬托）托物言志：落红不是无情物，化着春泥更护花。借景抒情：古藤老树昏鸦，古道西风瘦马。山回路转不见君，雪上空留马行处。情景交融：夕阳西下，断肠人在天涯斜晖脉脉水悠悠直抒胸臆：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。最爱湖东行不足，，绿杨阴里白沙堤。人生自古谁无死？留取丹青汗青。字词品析归类赏析答题技巧：XX词运用了——修辞手法（表现手法），写出了——（描绘诗句的画面），表达了诗人——的思想感情。动词：海日生残夜，江春入旧年。几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥。形容词：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。数量词：烽火连三月，家书抵万金。万里来游还望远，三年多难更凭危。颜色词：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。蒹葭苍苍蒹葭萋萋蒹葭采采《雁门太守行》中的色彩描绘较为明显。（黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起，报君黄金台上意，提携玉龙为君死。）叠词：斜晖脉脉水悠悠羌管悠悠霜满地悠哉悠哉诗歌对比鉴赏同一作者的诗歌对比赏析同一主题情感的诗歌对比赏析诗歌中同一意象的对比鉴赏

诗歌中蕴含相似哲理的对比鉴赏诗歌中巧用典故的作用对比鉴赏同一作者的诗歌对比赏析。东晋陶渊明的《归园田居》《饮酒》唐杜甫《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》《石壕吏》李白的《渡荆门送别》《行路难》（其一）北宋苏轼的《水调歌头》《江城子．密州出猎》同一主题情感的诗歌对比赏析忧国忧民的济世情怀《茅屋为秋风所破歌》《过零丁洋》《山坡羊．潼关怀古》游子的思乡之情《次北固山下》《天净沙．秋思》《渡荆门送别》仕途失意的苦闷《使至塞上》与《酬乐天扬州初逢席上见赠》怀才不遇的感慨《赤壁》与《行路难》（其一）不同诗歌中同一意象的对比鉴赏《天净沙．秋思》《渔家傲．秋思》《使至塞上》《饮酒》《登岳阳楼》（其一）《己亥杂诗》《武陵春》“夕阳西下”“落日”“日夕佳”“夕阳迟”“白日斜”“日晚”《使至塞上》《次北固山下》《渔家傲．秋思》“雁”《渡荆门送别》《水调歌头》《归园田居》“月”《春望》《登岳阳楼》（其一）“白头”《渔家傲．秋思》《破阵子．为陈同甫赋壮词以寄之》“白发”《渡荆门送别》《武陵春》《行路难》

“舟”诗歌中蕴含相似哲理的对比的鉴赏哲理：社会总是不断向前发展，新事物必将取代旧事物。人老了，也要保持乐观积极的心态，为社会发挥余热，为社会做贡献，老一辈退出工作岗位，是为了关心培育下一代新人。《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年。”《酬乐天扬州初逢席上见赠》“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”《己亥杂诗》“落红不是无情物，化着春泥更护花”“江山代有才人出，各领风骚数百年”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”初中古诗中的哲理诗句对比鉴赏《望岳》“会当凌绝顶，一览纵山下”哲理：只有不怕困难，敢于攀登才能达到人生的顶峰，俯视一切。《行路难》（其一）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”哲理：坚信不怕困哪，勇往直前，报负必定能实现。哲理诗句是出题老师较为喜欢的默写出题方向少壮不努力，老大徒伤悲。结庐在人境，而无车马喧。岂不罹凝寒，松柏有本性。海内存知己，天涯若比邻。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。问渠那得清如许，为有源头活水来。谁道人生无再少？门前流水尚能西。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。盈缩之期，不但在天，养怡之福，可得永年。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，但愿热长久，千里共婵娟。剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。诗歌中巧用典故的作用对比鉴赏

《渔家傲．秋思》用“燕然未勒归无计”在表达思想与渴