部编版五年级语文下册第12课《清贫》教学课件

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清贫揭示课题，明确任务“清”字从水，右边的“青”代表水碧绿清澈，引申为清白的意思。

“贫”下面的“贝”代表古货币，一个“贝”还要分开，表示贫困。“清贫”不仅指物质上的贫困，也指精神上的清廉、清醒、自持。选自“课前预习单”第5题作者简介

方志敏（1899—1935），中国无产阶级革命家、军事家。原名远镇，号惠生，江西弋阳人。先后领导赣（ɡàn）东北、闽浙赣革命根据地反“围剿”作战，并配合中央革命根据地反“围剿”作战。1935年8月6日，方志敏在江西南昌英勇就义。

主要作品：《可爱的中国》《狱中纪实》等。选自“课前预习单”第5题写作背景1934年11月，中央红军主力长征刚刚出发，时任中国工农红军北上抗日先遣队军政委员会主席的方志敏，率红10军团踏上了孤军北上之路。1935年1月，由于叛徒出卖，方志敏不幸被俘。在被关押的几个月里，方志敏始终坚贞不屈，以笔当枪，写下了《清贫》《可爱的中国》等十余篇作品。前置学习，发现问题请大家根据自读提示中的要求读读这篇文章。自读提示：默读课文，说说你从方志敏的自述中体会到他怎样的品质。和同学交流你对“清贫”的理解。我会读，将下列词语在课文中圈出来，并读三遍以上直至读熟。选自“课前预习单”第1题筹集矜持不苟被俘金镯恐吓裤裆企望彼此汗褂裤深山坞fúhèwùɡuàkù形声字给下面加点的多音字选择正确的读音。选自“课前预习单”第2、3题【hèxià】威吓（）惊吓（）恐吓（）下列画横线的字的读音和字形完全正确的一组是（）A.筹集（cóu）矜持（jīn）B.镯子（zuó）

裤当（dānɡ）C.深山屋（wū）

恐吓（hè）

D.彼此（bǐ）

惊吓（xià）···hèxiàhèDchóuzhuó坞用“∥”把课文分成四个部分，再说说每部分写了哪些内容。第一部分（第１自然段）：表达自己对“清贫”的理解，指出_______________________。第二部分（第______自然段）：_______________________________________________

第三部分（第____自然段）：___________________________________第四部分（第____自然段）：___________________________选自“课前预习单”第4题清贫是共产党员的美德２～８写“我”被俘时被两个国方兵士搜身、逼问的过程。从家中财产的角度写共产党人的清贫。９10

总结全文，表明了自己的心迹。根据上面的部分划分，请你用一句话概括本文主要写了一件什么事。本文主要写了方志敏甘于清贫，被俘后，两个国方兵士想发“洋财”，反复搜他的身，结果除了一只时表和一支自来水笔之外一无所获。品读国方兵士形象，感悟写法默读课文，勾画出描写两个国方兵士的动作、语言、神态的语句，并批注你的体会。就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。热烈盼望贪婪他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”神态描写穷凶极恶文中还有哪些神态描写？请大家快速勾画描写这两个国方兵士的神态的语句。他们是多么失望啊！用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍。贪婪两个国方士兵为何会“惊异”？你体会到了什么？他们“惊异”是因为方志敏身为一个大官却没钱，他们难以置信。可见方志敏的确清廉，一心为革命事业克己奉公。面对身无分文的方志敏，这两个国方兵士做了些什么？从我上身摸到下身从袄领捏到袜底

拿着一个木柄榴弹拉出榴弹中的引线

拉开一步用凶恶的眼光盯着

威吓地吼道弓着背过细地捏停手不搜低头注目搜寻塞进抢夺说定自上而下地望了几遍同声命令动作描写选自“课中导学单”第1题重点关注课文中国方兵士和方志敏的对话，完成导图。威吓坚决不相信怀疑、企望国方兵士赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。方志敏始终回答一个铜板也没有。体会内心，感悟品质小组合作，感悟方志敏的“清贫”品质。《清贫》小组合作学习单请大家默读课文，体会方志敏的内心，感悟他的“清贫”品质。选自“课前预习单”活动二学法提示：①读：找到课文中描写方志敏的语言、动作、神态的关键句，认真读一读。②圈：用“□”画出表示动作的词语，用“○”圈出表示神态的词语。③想：选择一处谈谈体会。体会：_______________________________________

温馨提示：①先自主学习，然后在小组内交流分享，得到最满意的答案。②交流步骤：读语句，说关键词，谈体会。选自“课前预习单”活动二“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。语言描写，体现了方志敏非常清贫，以及他的从容不迫、临危不惧。神态描写，表现了方志敏面对敌人时的从容、无畏。齐读第4自然段，分享你的成果。“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。通过对比，让我们感受到方志敏对国民党聚敛民财、盘剥百姓的讽刺，对共产党不为个人谋利益，为天下人谋幸福的赞美。齐读第7自然段，继续小组分享。方志敏身上一个铜板也没有。他真的这么穷吗？请你找找文中的关键语句，说说你的体会。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。不仅仅是方志敏，而是成千上万的共产党员都如方志敏一般，具备矜持不苟、舍己为公、恪守“清贫”的品质，才有我们如今的幸福生活。总结全文，学习写法结合生活实际，谈谈你对“清贫”的理解。1.在现实生活中，有哪些人过着“清贫”的生活？说一说他们的事例。__________________________________________________________________________________________________________________2.你觉得在物质生活日益富足的今天，我们还需要“清贫”的精神吗？__________________________________________________________________________________________________________________

示例：一心一意为人民服务的劳动模范，为了祖国进步与发展奉献一生却生活俭朴的科学家，家中过着俭朴生活的长辈，等等。示例：需要。“清贫”不仅是革命年代的伟大信仰，它对当下仍然有重要意义。选自“课中导学单”活动三板书设计清贫方志敏：甘于清贫国方士兵：贪得无厌12*

清贫新课导入千秋青史永留红，百代难忘正学功。纵使血痕终化碧，弋阳依旧万株枫。——郭沫若方志敏（1899—1935），江西弋阳人。中国工农红军高级指挥员、军事家。1922年加入中国社会主义青年团，1924年转入中国共产党。先后领导赣东北、闽浙赣革命根据地反“围剿”作战，并配合中央革命根据地反“围剿”作战。1935年8月6日在江西南昌英勇就义。主要作品：《可爱的中国》《狱中纪实》等。作者简介写作背景

1934年7月，中共中央成立中国工农红军北上抗日先遣队，由方志敏领导的红十军团组成。1935年1月当先遣队通过怀玉山封锁线时，被敌人包围了。由于叛徒的告密，方志敏不幸被捕。匪兵们认为，像方志敏这样的“大官”肯定带着很多钱，于是就将方志敏浑身上下搜查了一遍，又从头到脚，从衣领到袜底仔细搜查了一遍，但除了一支笔、一只怀表、一颗私章之外，连一枚铜板也没有找到。在狱中，方志敏通过这件事于1935年5月26日写下了《清贫》一文，后秘密托人辗转送到上海，通过宋庆龄、鲁迅等转交党中央。自由读课文，把带拼音的字圈出来，多读几遍。说一说：课文主要写了什么事？初读课文筹集矜持被俘金镯威吓裤裆企望彼此汗褂裤深山坞筹集

矜持

被俘

金镯威吓

裤裆

企望

彼此

汗褂裤

深山坞我会认初读课文chóujīnfúzhuóhèdānɡqǐbǐɡuàwù筹矜俘吓企彼裆坞褂镯识字开花初读课文多音字吓（）恐吓、威吓（）吓人、惊吓hèxià_____筹措聚集。_____花费钱财过多，享受过分。_________庄重认真而不随便。_________为了公共的利益而牺牲个人的利益。_____热切的希望。_____用威势来吓唬。在文中找到相应的词语。筹集奢侈矜持不苟舍己为公热望威吓初读课文划分课文段落，说说每部分写了哪些内容。第一部分（1）：从“我”从事革命斗争十余年却从没有奢侈过谈起，直接表达出自己对“清贫”的理解——矜持不苟，舍己为公，并提出全文的主旨，即清贫是共产党员的美德。初读课文第二部分（2～8）：写了“我”被俘时被两个国方兵士搜身、逼问的过程，通过随身所带的物品，说明共产党员确实清贫。第三部分（9）：写“我”家中几套旧的汗褂裤和几双缝上底的线袜是“我”唯一的财产，这是从家中财产的角度写共产党人的清贫。第四部分（10）：总结全文，点明清贫、朴素是革命者战胜困难的力量源泉，表明了自己的心迹。初读课文默读课文，说说课文的主要内容。本文主要写了方志敏一生清贫，被捕时身无分文的故事。初读课文根据阅读提示自学课文，画出能够体现方志敏品质的语句，围绕这些语句谈谈自己的体会。默读课文，说说你从方志敏的自述中体会到他怎样的品质，再和同学交流你对“清贫”的理解。品读课文品读课文我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。矜持不苟，舍己为公品读课文朗读第2～8自然段，说说作者是怎样把搜身的过程写具体的。这部分记叙得很具体：先写两个国方兵士认为“我”是共产党的大官，身上肯定能搜出钱财；再写两个国方兵士仔细搜身后，发现只有一块表和一支自来水笔；接着写他们又用武器威胁“我”把钱拿出来，结果还是一无所获；最后写他们只能把表和自来水笔拿走了。品读课文哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：

“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。你从描写国方兵士的动作“摸”“捏”到“威吓”“过细地捏”等词语中体会到了什么？这些动作描写形象地再现了国方兵士的贪婪本性，也说明当时的国民党军队从上到下都以发财为目的。从中我理解了方志敏所说“我不比你们国民党当官，个个都有钱”。品读课文品读课文将描写方志敏和国方兵士的语句放在一起对比着读，你有什么体会？从哪里体会到的？品读课文“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”自私贪财、穷凶极恶廉洁奉公、一身正气国民党士兵方志敏品读课文从人物的语言、神态描写的对比中，能体会到国方兵士是自私贪财、穷凶极恶的，而方志敏则是廉洁奉公、一身正气。在搜身的过程中，方志敏始终不卑不亢、正气凛然。这两个国方兵士的丑态和方志敏的无私无畏形成了鲜明对比，衬托了方志敏的高洁品质。自由读第9自然段，思考：为什么要补充叙述方志敏的“家底”与“传世宝”？直接说明共产党员“清贫”到了什么程度。进一步说明了共产党是清贫的，共产党员的家里家外都是清贫朴素的。品读课文清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！齐读第10自然段，文中的哪一个段落与这一段落相呼应？这种写法有什么好处？与第1自然段首尾呼应。强调舍己为公、