《英语阅读3》课程教学大纲

《英语阅读2》教学大纲课程编号：02020641a总学时数：32学分：2一、课程定位英语阅读是英语专业基础阶段必修课之一，主要目的在于提高学生的阅读理解能力，提高阅读速度、丰富英语词汇，培养阅读技巧，也给学生提供接触各类英语文体、了解英美等国文化、国情、国内外时事的机会，配合《综合英语》课教学，补充阅读量。培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力。向学生提供广泛的语言和文化素材，扩大学生的知识面，增强学生的英语语感和培养学生的阅读兴趣。二、教学目标《英语阅读》从文学简读本、人物传记、科普读物、报刊文摘等语言较为简单通俗的读物开始，逐渐加大难度和阅读量。阅读速度达到80-120/分钟，理解的准确率达70%，掌握所读材料的主要内容和中心思想。作为基础阶段教学的必修课程之一，《英语阅读》应该和基础阶段其他各门课程一起，力争保证学生能够通过英语专业基础阶段教学全国统考TEM4。二、本课程的基本内容第一单元Generation（一）教学目的与要求：1.讨论并对“代沟”进行深入的理解；2.领会如何通过上下文提供的线索猜测词汇的意义；3.理解课文内容，抓课文大意；4.针对该课阅读材料的内容和阅读目的，学会运用阅读策略，详略得当；5.独自完成有关阅读理解、词汇运用练习；6.在规定的时间内快速完成阅读练习；（二）教学重点与难点：FindingtheMainIdea（三）课时安排：2学时（四）主要内容:TextTheLawvs.thePianoReadingSkill:FindingtheMainIdeaFastReadingTestingHomereadingBricklayer’sBoy第二单元Music（一）教学目的与要求：1.了解与西方音乐及音乐人物有关的背景知识；2.领会如何通过上下文提供的线索猜测词汇的意义；3.理解课文内容，抓课文大意；4.针对该课阅读材料的内容和阅读目的，学会运用阅读策略，详略得当；5.独自完成有关阅读理解、词汇运用练习；6.在规定的时间内快速完成阅读练习；（二）教学重点与难点：FindingtheMainIdea（三）课时安排：2课时（理论）（四）主要内容TextAHistoryofMusicinAmericaReadingSkills:FindingtheMainIdeaFastReadingTestingHomereadingListeningtomusic第三单元Climate（一）教学目的与要求：1.探讨气候与人、气候与文化有关的内容与话题；2.领会如何通过上下文提供的线索猜测词汇的意义；3.理解课文内容，抓课文大意；4.针对该课阅读材料的内容和阅读目的，学会运用阅读策略，详略得当；5.独自完成有关阅读理解、词汇运用练习；6.在规定的时间内快速完成阅读练习；（二）教学重点与难点：FindingtheMainIdea（三）课时安排：2课时（理论）（四）主要内容Text1）MoreVoicesNeededinClimateDebate2）ReadingSkills:FindingtheMainIdeaFastReadingTesting3）Homereading4）TypesofClimate第四单元Work（一）教学目的与要求：1.探讨与工作有关的内容与话题；2.领会如何通过上下文提供的线索猜测词汇的意义；3.理解课文内容，抓课文大意；4.针对该课阅读材料的内容和阅读目的，学会运用阅读策略，详略得当；5.独自完成有关阅读理解、词汇运用练习；6.在规定的时间内快速完成阅读练习；（二）教学重点与难点：FindingtheMainIdea（三）课时安排：2课时（理论）（四）主要内容Text1）WhyPeopleWork2）ReadingSkillsFindingtheMainIdeaFastReadingTesting3）Homereading4）WhoMakesIttotheTop?第五单元TheAfrican-Americans（一）教学目的与要求：1.了解与非裔美国人有关的背景知识；2.领会如何通过上下文提供的线索猜测词汇的意义；3.理解课文内容，抓课文大意；4.针对该课阅读材料的内容和阅读目的，学会运用阅读策略，详略得当；5.独自完成有关阅读理解、词汇运用练习；6.在规定的时间内快速完成阅读练习；（二）教学重点与难点：RecognizingthePatternofDetails（三）课时安排：2课时（理论）（四）主要内容Text1）HowBarackObamaBecametheFirstAfricanAmericanPresidentoftheUS:TheUntoldStoryReadingSkills2）RecognizingthePatternofDetailsFastReadingTesting3）Homereading4）TheFirstBlackWomanReceivingNobelPrizeinLiterature第六单元GreekStories（一）教学目的与要求：1.了解希腊神话神话人物；2.领会如何通过上下文提供的线索猜测词汇的意义；3.理解课文内容，抓课文大意；4.针对该课阅读材料的内容和阅读目的，学会运用阅读策略，详略得当；5.独自完成有关阅读理解、词汇运用练习；6.在规定的时间内快速完成阅读练习；（二）教学重点与难点：RecognizingthePatternofDetails（三）课时安排：2课时（理论）（四）主要内容Text1）OrpheusandOdysseusReadingSkills2）RecognizingthePatternofDetailsFastReadingTesting3）Homereading4）TheReturnofOdysseus第七单元AttitudeTowardsLife（一）教学目的与要求：1.探讨与生活态度有关的内容与话题，建立积极的人生观；2.领会如何通过上下文提供的线索猜测词汇的意义；3.理解课文内容，抓课文大意；4.针对该课阅读材料的内容和阅读目的，学会运用阅读策略，详略得当；5.独自完成有关阅读理解、词汇运用练习；6.在规定的时间内快速完成阅读练习；（二）教学重点与难点：RecognizingthePatternofDetails（三）课时安排：2课时（理论）（四）主要内容Text1）TheSimpleWisdominHavingtheRightAttitudeReadingSkills2）RecognizingthePatternofDetailsFastReadingTesting3）Homereading4）DareMightyThings第八单元FirstAid（一）教学目的与要求：1.了解与急救有关的知识；2.领会如何通过上下文提供的线索猜测词汇的意义；3.理解课文内容，抓课文大意；4.针对该课阅读材料的内容和阅读目的，学会运用阅读策略，详略得当；5.独自完成有关阅读理解、词汇运用练习；6.在规定的时间内快速完成阅读练习；（二）教学重点与难点：RecognizingthePatternofDetails（三）课时安排：2课时（理论）（四）主要内容Text1）FirstAidReadingSkills2）RecognizingthePatternofDetailsFastReadingTesting3）Homereading4）HowtoDealwithCommonEmergencies第九单元Creativity（一）教学目的与要求：1.了解讨论与创造力有关的知识；2.领会如何通过上下文提供的线索猜测词汇的意义；3.理解课文内容，抓课文大意；4.针对该课阅读材料的内容和阅读目的，学会运用阅读策略，详略得当；5.独自完成有关阅读理解、词汇运用练习；6.在规定的时间内快速完成阅读练习；（二）教学重点与难点：Outlining（三）课时安排：2课时（理论）（四）主要内容Text1）WhereDoThoseBrightIdeasComefrom?ReadingSkills2）OutliningFastReadingTesting3）Homereading4）HowtoGetaGreatIdea?第十单元Travel（一）教学目的与要求：1.了解旅行有关的知识；2.领会如何通过上下文提供的线索猜测词汇的意义；3.理解课文内容，抓课文大意；4.针对该课阅读材料的内容和阅读目的，学会运用阅读策略，详略得当；5.独自完成有关阅读理解、词汇运用练习；6.在规定的时间内快速完成阅读练习；（二）教学重点与难点：Outlining（三）课时安排：2课时（理论）（四）主要内容Text1）WhatAretheDifferentTypesofTourismReadingSkills2）OutliningFastReadingTesting3）Homereading4）Tourism第十一单元Examinations（一）教学目的与要求：1.探讨与考试有关的内容与话题；2.领会如何通过上下文提供的线索猜测词汇的意义；3.理解课文内容，抓课文大意；4.针对该课阅读材料的内容和阅读目的，学会运用阅读策略，详略得当；5.独自完成有关阅读理解、词汇运用练习；6.在规定的时间内快速完成阅读练习；（二）教学重点与难点：Outlining（三）课时安排：2课时（理论）（四）主要内容Text1）TypesofExaminationsReadingSkills2）OutliningFastReadingTesting3）Homereading4）Cheating:AliveandFlourishing第十二单元IntellectualProperty（一）教学目的与要求：1.探讨与知识产权有关的内容与话题；2.领会如何通过上下文提供的线索猜测词汇的意义；3.理解课文内容，抓课文大意；4.针对该课阅读材料的内容和阅读目的，学会运用阅读策略，详略得当；5.独自完成有关阅读理解、词汇运用练习；6.在规定的时间内快速完成阅读练习；（二）教学重点与难点：Outlining（三）课时安排：2课时（理论）（四）主要内容Text1）CopyrightReadingSkills2）OutliningFastReadingTesting3）Homereading4）TheAppleVersusSamsungPatentShowdownExplained第十三单元War（一）教学目的与要求：1.探讨与战争有关的内容与话题；2.领会如何通过上下文提供的线索猜测词汇的意义；3.理解课文内容，抓课文大意；4.针对该课阅读材料的内容和阅读目的，学会运用阅读策略，详略得当；5.独自完成有关阅读理解、词汇运用练习；6.在规定的时间内快速完成阅读练习；（二）教学重点与难点：Outlining（三）课时安排：2课时（理论）（四）主要内容Text1）TheChangingNatureofWarReadingSkills2）OutliningFastReadingTesting3）Homereading4）HowDidWorldWarⅡStart?第十四单元Housing（一）教学目的与要求：1.了解与西方的居住情况有关的内容与话题；2.领会如何通过上下文提供的线索猜测词汇的意义；3.理解课文内容，抓课文大意；4.针对该课阅读材料的内容和阅读目的，学会运用阅读策略，详略得当；5.独自完成有关阅读理解、词汇运用练习；6.在规定的时间内快速完成阅读练习；（二）教学重点与难点：Outlining（三）课时安排：2课时（理论）（四）主要内容Text1）ShowMetheWaytoGoHomeReadingSkills2）OutliningFastReadingTesting3）Homereading4）MobileHomes第十五单元Drama（一）教学目的与要求：1.了解与戏剧有关的内容与话题；2.领会如何通过上下文提供的线索猜测词汇的意义；3.理解课文内容，抓课文大意；4.针对该课阅读材料的内容和阅读目的，学会运用阅读策略，详略得当；5.独自完成有关阅读理解、词汇运用练习；6.在规定的时间内快速完成阅读练习；（二）教学重点与难点：Outlining（三）课时安排：4课时（理论）（四）主要内容Text1）AQuestionofEthicsReadingSkills2）OutliningFastReadingTesting3）三、教学方法：课堂授课与学生课堂教学实践相结合四、考核方式:《英语阅读2》为考试课，采用闭卷考试方式。学期考核成绩计算如下：平时成绩（包括出席、各类作业、期中考试、课程回答问题等）占20%，期