2024年春季地理教学工作计划

第页2024年春季地理教学工作计划春季地理教学工作安排1

在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

一、基本状况：

通过复习七年级上一学期内容的学习，学生对地理学问有了肯定的感性相识，具备了初步的读图、分析、推断的实力，对世界概况有了肯定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，没有达到应有的水平。我将本着仔细，严谨的教学看法开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，深化学生，力争取得更有效的教学效果。

二、教学目标：

教完湘教版中国地理下册，使学生驾驭必要的地理学问，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的学问驾驭。

三、本期教材重点、难点：

1、各个省区的位置、轮廓、地形、气候、资源、交通、经济发展状况。

2、各省区的区位优势，发展潜力。

3、会用地理学问说明各种现象的成因。

四、教学措施：

1、强化学生的'基本技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的学问。充分利用地图册来实现教学目标和要求。

2、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本学问，让学生对世界地理能有一个系统的了解和驾驭，也为他们今后地理学问的学习打好基础。

3、强化学生运用所学的地理学问，分析，解决问题的实力。开展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，提高学生运用地理学问的实力。

4、培育学生关注自然，关切社会，关切时事的自觉性。关注热点问题生活问题，进行专题复习和综合复习。

春季地理教学工作安排2

地理教学安排如下：

依据预料，复习初中地理大约须要40个课时，每周为二个课时，加上晚自习，课时相对教材内容有些不足，但力争在13周时结束复习。所运用的教材是在是《九年制义务教化教科书》编写的人教版地理老教材。虽是老教材，但得按新课标，新教材，新环境进行教学，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。为了培育大多数学生对地理学科的爱好，力争把计算机协助教学，网络环境，完备的地理教具作为地理教学供应了最根本的保障。

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的'爱好和应对初中升学考试的实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，顺当地通过升学考试。

二、详细工作

1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。

2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。

4、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，运用，保管工作。

5、主动参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。

6、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。

7、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。

8、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

9、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。

10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。

春季地理教学工作安排3

一、学生基本状况：

本学期由本人担当七年级四个班的地理教学工作，学生地理基础较差，学生对学习地理的主动性普遍较高，但是对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，读图、识图的实力欠缺，没有达到应有的水平。本学期我将本着仔细，严谨的教学看法开展本学期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，深化学生，力争取得更有效的教学效果。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教学工作安排为指导，加强课堂教化教学工作，更加高效地完成本学科教学目标。通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从&“学会地理&”，走向&“会学地理&”。

三、教学目标：

使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的'关系，初步驾驭学习区域地理的基本方法。使学生初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维实力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的阅历和问题，增加可持续发展以及对外开放意识，培育全球观念。

四、教学措施：

1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、绘图，从客观上了解地理单元的学问。充分利用地图册来实现这样的教学目标和要求。(教化局没有配置练习册，只能要求学生去借)

2、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本学问，让学生对世界地理能有一个系统的了解和驾驭，也为他们今后地理学问的学习打好基础。

3、培育学生运用地理学问、分析问题和解决问题的实力。组织好课堂教学，面对全体学生。留意收集学生反馈的信息，并刚好解决学生存在的问题，激发学生情感，创建良好的`课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生主动主动的学习。

4、培育学生关注自然，关切社会，关切时事的自觉性。收看《新闻联播》，《世界之窗》、《天气预报》等节目，并让时事走进课堂，以增进学生对世界了解。

5、做好课后辅导工作，初中学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，从帮助落脚，帮助学生解决困难。

春季地理教学工作安排4

新学期起先，为了更好的完成七年级的地理教学工作，结合实际状况特制订以下安排：

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学科教学要求、目标，学生的年龄特征、学校教学实际为动身点，努力提高课堂教学的时效性。当然最关键的还是要努力探讨地理学习爱好的培育方法，使这么小的.学生能消退“地理太难”的恐惊心理，尽量的从怕到不怕到喜爱这个方向发展，而不是向着怕到更怕到厌烦这个方向发展。争取别让初一地理成为他们学习的“绊脚石”，而是一块“铺路砖”。在关注优秀生的同时，更不忘大部分的中等生和后进生其实或许要被关注，即面对全体。

二、教学目的和要求

1、重视学生读、写、背诵记忆、语言表述、小组合作的实力教化，提高学生基础素养。

2、逐步渗透地理学习方法和技巧，比如关键词记忆法、比较学习法、图文结合法等，帮助学生突破地理难点，消退心理障碍，简化学习内容，降低学习的心理负担，从而产生爱好。

3、在日常教学中，引导学生驾驭初步的地理计算、读图、分析、推断等技能，对于优生可以适当加强逻辑思维的推理培育。

4、利用好下发的教辅资料———同步，做好刚好巩固和拓展训练，使课堂内容有效驾驭。

5、协作学校做好月质量检测和期中期末检测复习及打算，做好考后试卷的讲评工作，对学生做出正确的客观的评价，尤其是激励性的评价。

6、通过一个学期的惊慌学习，学生能够尽量多的达到感觉还算踏实，而不是胆怯 、没底。

三、主要方法及措施

1、上好引言课，帮助学生把漫漫长假养成的懒散心绪拉回课堂。让学生明确课堂要求，学习任务以及安排。

2、用分解的方法、图文结合、逐步推动，简化地球和地图的'难点学习，清除学习地理的“拦路虎”。

3、结合课标，适时对难度低的内容做一些资料补充，开阔学生视野，使学生能够“劳逸结合”、“一张一弛”的学习。当然留意度的把握，防止“过犹不及”。

4、逐步培育学生学会读图的实力，驾驭地理学习的“钥匙”。这个过程有点漫长，所以得渐渐来，不行一日而语。

5、搞好单元检测、质量检测等的分析和评价，帮助学生找到学习的动力。

6、重视传统教学和现代教学手段的结合运用，达到“浓妆淡抹总适宜”目的。

7、地理教学，不仅仅教地理的学科内容，还要教会学生学会做“人”。

春季地理教学工作安排5

一、学情分析

通过上个学期的教化教学，我对这3个班级有了肯定的了解，803班课堂纪律较好，学习气氛较好，学生回答问题主动，801班和802班虽然课堂纪律稍有不好，但学生对这门课程比较感爱好，有个别学生能主动回答问题。总的来说这两个班级对门课程的学习还是比较感爱好的，绝大部分学生在地理学科的学习上表现不好，并且不情愿主动学习地理学问，没有驾驭学习地理的方法和技巧，擅长运用地理学问解决生活中的实际问题。

二、指导思想

以《地理课程标准》为指导，通过课堂教学和课外实践相结合的方式，使学生坚固驾驭所学的地理学问，并做到比较娴熟的应用到日常生活中去。

通过本学期的地理教学，进一步提高学生对地理这门课堂的理解，进一步培育学生的探究思维模式和思维实力，增加学生自主提出问题并解决问题的实力，培育学生团结协作的团队意识和创新精神。并在激发学生求知欲望的同时，结合日常生活向学生传达地理思想，改进学生学习地理的方法和技巧，最终实现“会学地理”的目标。

最终，通过本学期的地理教学和综合复习，圆满完成学生地会考任务。

三、教材分析

本书共有5章内容，第五章主要讲中国的四大地理区域，包括经济、政治、自然等方面问题。第五-八章主要讲中国的详细区域内容，包括存在的问题等。最终一章总括了中国的发展。

四、教学措施

1、进一步抓好地理课的课堂教学。课前作好充分的备课打算，课中讲清讲透每个学问点，课后搞好教学辅导，做到仔细细致、全面周到，重点突出、难点透彻。

2、仔细钻研课本等教学用书，领悟精神，并将其用于指导日常教学及后面的综合复习。

3、充分利用网络资源，切实做好地理备课资源、复习资料的收集、整理工作，为制作地理教学课件的制作打算好充分的素材，充溢课堂教学的内容。

4、强化对地理基础学问的复习和巩固，重视各学问点与日常生活、时事及乡土地理相结合，进行全方位的、开方式的复习和试题训练，为学生的生地会考取优异的.成果得打下坚实的学问基础。

5、切实搞好单元测试，分册测试，细致分析学生中存在的问题。对于普遍存在的问题要重点进行针对性的分析、讲解和训练，对于个别存在的问题则加强课后的辅导，做到不漏一个学问点，不漏一个学生。

五、法治渗透

第五章第三节西北地区和青藏地区

1．《中华人民共和国宪法》其次十六条国家爱护和改善生活环境，防治污染和其他公害。国家组织和激励植树造林，爱护林木

2．《中华人民共和国环境爱护法》第一条为爱护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其他公害，保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展，制定本法。第六条一切单位和个人都有爱护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举币控告。第八条对爱护和改善环境有显著成果的单位和个人，由人民政府赐予嘉奖。第十九条开发利用自然资源，必需实行措施爱护生态环境。第四十四条违反本法规定，造成土地、森林、草原、水、矿产、渔业、野生动物等资源破坏的，依照有关法律的规定担当法律责任。

第七章第一节香港特殊行政区的国际枢纽功能

1．《中华人民共和国香港特殊行政区基本法》第一条香港特殊行政区是中华人民共和国不行分别的部分。其次条中华人民共和国全国人民代表大会授权香港特殊行政区依照本法的规定实行高度自治，享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权?第五条香港特殊行政区不实行社会主义制度和政策，保持原有的资本主义制度和生活方式，五十年不变。第七章其次节澳门特殊行政区的旅游文化特色

2．《中华人民共和国澳门特殊行政区基本法》第一条澳门特殊行政区是中华人民共和国不行分别的部分。其次条中华人民共和国全国

人民代表大会授权澳门特殊行政区依照本法的规定实行高度自治，享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权。第五条澳门特殊行政区不实行社会主义制度和政策，保持原有的资本主丈制度和生活方式，五十年不变。

六、课时支配

周次教学内容备注

第1周第五章中国的地域差异第一节四大地理区域的划分北方地区和南方地区

第2周第三节西北地区和青藏地区第六章相识区域：位置与分别第一节东北地区的地理位置与自然环境课外辅导：区域的概念、分类和特点

第3周其次节东北地区的人口与城市分布第三节东北地区的产业分布

第4周第七章相识区域：联系与差异第一节香港特殊行政区的国际枢纽功能其次节澳门特殊行政区的旅游文化特色月考复习

第5周3月份月考、试卷讲评

第6周珠江三角洲区域的外向型经济

第7周长江三角洲区域的内外联系长株潭城市群内部的差异与联系

第8周相识区域：环境与发展第一节北京市的城市特征与建设成就其次节台湾省的地理环境与经济发展复习4月份月考考试内容

第9周4月份月考考试、试卷讲评

第10周新疆维吾尔自治区的地理概括与区域开发

第11周贵州省的环境爱护与资源利用第五节黄土高原的区域发展与居民生活

第12周第九章建设永续发展的漂亮中国复习内容

第13周复习七年级上册内容

第14周5月份月考试卷讲评

第15周复习七年级下册内容

第16周复习八年级上册内容课外辅导：识图、析图实力

第17周综合复习课外辅导：答题技巧

第18周6月份月考试卷讲评

第19周会考模拟考试及试卷讲评课外辅导：难点分析

第20周会考（期末水平测试）

春季地理教学工作安排6

一、指导思想：

本学期七年级地理备课组将一如既往地遵循教化教学规律，切实贯彻新《课程标准》重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素养的提高和本学科教学目标的顺当完成。

我们将仔细实行学校新学期工作看法，以培育学生良好的学习习惯和深厚的爱好为重点，着眼于老师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。

二、教学目标

1、完成七年级下册所学内容

2、提高教学质量，力争期末测试考出更好的成果。

三、详细思路

1、切实实行教学改革。

2、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，切实发挥小组合作的优势。

3、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到刚好发觉问题，刚好解决。

4、复习阶段，仔细制定复习安排，细心组织复习，以书为本，理清概念，提示规律，指引迷津，留意提高学生的审题、解题的实力及速度。

5、引资料、学阅历。常常向老老师学习，常常听课。

四、本备课组本学期的主要任务如下：

(一)、备课

1、仔细学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力气对教材中新的内及旧内容新要求的学问点进行探讨分析，把握其深度和广度。

2、每周开展一次集体备课活动。在深化学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采纳“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。

(二)、教学

1、坚持启发式教学。留意引导学生阅读和分析课本的例子，并在每小节设置探究题，促进学生的思索行为。

2、减轻学习负担。作业当堂消化，填图题为必做题，作业检查按章进行，必做题全批全改。

3、充分利用电教手段，提高上课的教学效率。

4、制定学期教学进度，组织老师相互听课、评课，共同提高教学水平，主动开展公开课，本学期每人至少一节，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。

5、仔细做好探究性学习的总结工作，做到一课一反思，并刚好探讨提高。

6、主动探讨并推动新课改，贯彻先学后教，充分发挥小组合作。

五、教学设想

1、教学地理要充分体现时代精神，面对现代化，面对世界，面对将来。对作出地理正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的'统一。

2、接着深化课堂教改，在传授基础学问的过程中，加强对学生思想的教化和实力培育，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。树立全面发展，主动发展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培育，激励学生主动探求新学问，提高学习素养和学习效率，地理活动课的教学。

3、开展地理其次课堂，通过多种形式培育学生学习的地理学习爱好，提高学生的表达实力，分析综合，比较、概括问题的实力。跟踪辅导，找学困生谈心，了解其学习差的缘由，做到因材施教，分类指导，尽量提高其学习成果。

春季地理教学工作安排7

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校工作安排为指导，加强课堂教学。主动参与教科研活动，努力使教学水平、业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教学目的和要求

1、重视学生创新实力教化，提高学生综合素养。

2、培育学生学习地理的主动性，培育学生擅长思索、参加、思索、创新，使之培育学生的特性。

3、参加学校组织的各项活动，把教改真正落实到地理常规教学中。

4、培育地理爱好者，建立地理爱好小组，达到以点带面的目的，从而提高地理整体水平。

三、主要方法及措施

(一)、利用两周时间调动学生学习主动性，让学生以最快的速度把心思从暑假拉到课堂。

1、提前侯课，利用仅有的`几分钟时间和学生融洽关系，并和课代表一起提示学生做好课前预备。

2、学生刚回到课堂，过多的课下作业可能会打消他们的学习主动性，因此，作业在课堂处理。

(二)、激发学生学习爱好，营造欢乐课堂学习环境，从老师语言起先。

1、老师语言幽默化。

以幽默的语言营造轻松和谐的学习氛围，让学生在全身心放松的状态下学习，以便学生达到最佳学习状态。

春季地理教学工作安排8

一、指导思想

以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生“会学地理”。

二、状况分析

初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有肯定的抽象思维实力和初步的系统思维实力，因而可结合有关学科的学问和方法，引导学生从社会生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。

我所任教的班级是我校初二级的174--177四个班。初二学生从思维发展