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甘肃省普通高校课余体育运动队训练管理研究的中期报告中期报告甘肃省普通高校课余体育运动队训练管理研究一、研究背景和目的现代社会，健康已经成为人们生活的一个重要内容，课余体育运动是人们保持健康的一种途径，而高校课余体育运动则是促进大学生身体健康和心理健康的重要载体。然而，随着高校课余体育运动规模的不断扩大，管理者在组织投入、运动员培养、竞赛训练、赛事管理等方面面临的问题也越来越复杂。本研究旨在探讨如何在甘肃省普通高校课余体育运动队中实现优秀的训练管理，提高全省高校课余体育运动的竞技水平和管理水平，为进一步完善高校课余体育运动管理体系提供参考依据。二、研究方法本研究采用文献调查、问卷调查和实地考察相结合的方法，分析当今高校课余体育运动队训练管理的现状和存在的问题，并提出可行的改进方案。三、研究进展截至目前，本研究进行了以下工作：（一）文献调查通过查阅相关文献，包括风险管理、训练计划制定、运动员心理健康等方面的文献，对高校课余体育运动队训练管理的理论基础进行研究和总结。（二）问卷调查通过向甘肃省多所高校的体育运动队教练和运动员发放问卷，收集了有关高校课余体育运动队训练管理的信息。问卷主要涉及以下方面：训练计划制定、训练执行情况、运动员心理健康、风险管控、竞赛成绩等。（三）实地考察针对甘肃省几所高校的课余体育运动队，进行了实地考察。主要目的是了解每个队伍队员的人员构成、训练设备和场地情况、教练员队伍、并通过观察几个训练课堂来了解训练计划，以及获取有关队伍管理的信息。四、存在的问题通过调查和考察，本研究发现以下问题：（一）训练计划制定不够科学合理，训练量难以控制。（二）教练员队伍构成不够合理，在专业技能和管理能力方面存在差距。（三）运动员心理健康存在问题，缺乏心理咨询和支持。（四）竞赛管理存在不足，包括赛事组织管理、报名及参赛管理等方面。五、改进方案（一）制定科学合理的训练计划，按照科学的周期训练原则制定训练计划，并根据每个运动员的体质和能力水平制定个性化的训练计划，以避免训练量过大导致运动员受伤的风险。（二）加强教练员队伍建设，提高教练员的专业技能和管理能力，增加教练员的培训和考核，提高教练员的综合能力。（三）加强运动员心理健康保障，制定心理健康相关政策和程序，并为运动员提供心理咨询和支持服务，尤其是在比赛前后。（四）完善竞赛管理体系，建立健全的赛事组织管理制度、报名及参赛管理制度，保证比赛的公平和规范。六、研究展望本研究还需要进一步深入探讨高校课余体育运动队训练管理的相关问

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