中班菜教案6篇

第第页中班菜教案优质6篇中班菜教案篇1【运动目的】1、引诱幼儿做出多种运动手指和手臂的行动。2、磨练幼儿手和手臂的和谐本事。3、学会集作，体验降服艰苦，做大胆孩子的畅快。【运动准备】音乐、星星、小旗、部署园地。【运动历程】一、热身运动幼儿随《去远足》音乐行动入场；律动“请你照我如许做”领导幼儿做准备运动。二、运动手指和手臂1、幼儿一路运动手指，并想像出多种象形行动。如：大雁飞、虫子爬、铰剪剪、鱼儿游、细姨星放光等。2、引诱幼儿做出种种胳膊的象形行动，如：炸麻花、开仗车、打气、擦玻璃、泅水、蝴蝶飞、荡舟等。3、以“小手变戏法”游戏引诱幼儿用手和手臂搭配缔造种种行动。（引诱幼儿接洽一样平常生存说脱手的种种本领）幼儿园教育随笔4、开导幼儿英勇缔造，想出多种手及胳膊能完成的行动。如：你能让手臂像海浪一样活动吗？还能完成什么行动？（毛毛虫、乌龟爬、开小车等）三、游戏《向手挑衅》。1、挑衅游戏：毛毛虫爬行角逐。2、挑衅游戏：推小车。分成两队，各队队员在相互联合的搭配尽力下，开始完成使命的队为胜。末了为得胜队发小红旗，作为嘉奖。勉励没得胜队总结履历下次尽力。四、放松运动：《摇篮曲》。【运动延长】用我们身材的其他部位也可以做出很多行动，也可以像如许做很多游戏，运动后可以和父亲妈妈一路摸索试验。以上就是这篇育儿文章的仔细内容，涉及到幼儿园教案库，中班美术教案，中等，希望大家能有所收获。中班菜教案篇2活动目的：1、提高安全意识，学习溺水安全有关学问。2、本身能更改生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的判别本领。3、自防自救的学问，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救学问，提高自防自救本领。活动准备：事先准备事例《水库摸鱼，深水丧命》《深水玩耍，水草缠身而亡》、找寻一些图片资料一、活动导入1、老师：“小伙伴们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合酷热的夏天呢?”2、老师：“你们喜爱游泳吗?会游吗?二、活动过程1、老师出示收集来的图片资料请幼儿察看讨论。2、叙述案例《水库摸鱼，深水丧命》请幼儿说说从中知道些什么?3、引导幼儿了解水库的不安全性，本身游泳技术不佳时千万不可逞强下水。4、老师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告知我们了什么?(1)、这几个小伙伴违反了哪些安全规定?(2)、我们应如何遵守安全规定?(3)、教育幼儿知道深水中常常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命不安全。5、老师向幼儿讲几点防溺水的学问要点：(1)、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(2)、我们还小，许多小伙伴都不会游泳，倘若发觉有伙伴不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼喊成年人前来相助或拨打“110”。三、活动延长：如何保护本身夏天到了，让孩子们了解关于溺水的学问，显得非常紧要。中班菜教案篇3活动目标：1、通过玩颜色，对颜色的变动感爱好。2、学习简单的拓印方法，进展幼儿的想象力。活动准备：准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。活动过程：1、导入活动，引起爱好。师：“今日王老师要请小伙伴一起来当小小魔术师好不好？”老师出示调色盘，引导幼儿认得一下颜色：“你们看，老师盘子里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？”（红、黄、蓝）2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。（1）师示范并讲解：“今日我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘黄色）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1—2次。（2）幼儿进行调色操作，老师察看，并进行适当引导。激励幼儿大胆地进行变色。师：“现在王老师要请小伙伴来变魔术了，看看哪个小伙伴变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。”（提出卫生要求——魔术师要当心啊，千万别把魔术变到外面。（3）学习拓印的方法：（师出示一张白纸）“看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？”3、添画。（1）师示范给印出来的画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。”（2）幼儿操作。激励幼儿大胆想象，添出与其他小伙伴不一样的画。4、共享活动的乐趣，积累阅历。老师呈现幼儿作品，让幼儿相互赏识作品，老师适时激励、赞扬一些作品富有制造力的幼儿。剪纸活动：春天的花园活动目标1、连续学习对称剪纸蝴蝶和花，并依据本身的意愿组合画面。2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。3、培育幼儿剪纸时良好地操作习惯。活动准备1、剪好形状的2开白纸6张，各色正方形彩纸若干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。2、将白纸分贴在教室四周。活动过程1、引入部分赏识春天的景物图片、展现老师范画，重点引导幼儿察看花和蝴蝶的形态。师：春天来了，春姑娘飞到我们教室里来了，她给我们带来了礼物，请小伙伴们看看她带了什么礼物来呀？（展现范图）2、学习剪纸1）我们今日就要本身动手来剪蝴蝶和花，先看看老师是怎么剪的。2）老师示范蝴蝶剪法，（先把纸对折，再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子，接着画蝴蝶的翅膀，边画边念：一个大椭圆接着一个小椭圆，最终用剪刀剪下来，打开就成了。）用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”，启发幼儿察看：蝴蝶还少了什么东西？3）示范花的剪法。师：花园里没有花，蝴蝶会来吗？所以我们要做出漂亮的花去吸引蝴蝶。学习3、分组剪贴幼儿动手剪贴，老师巡回引导（引导本领差的幼儿学会剪，启发本领强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶，并使构图更美观）4、评价展现：将作品展现教室墙上，幼儿依据画面丰富、乾净、美观的标准互评。中班美术活动——救生圈活动名称：救生圈活动目标：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。培育幼儿的自我保护意识。活动准备：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。活动室布置：收集各种款式的救生圈活动过程：一、赏识夏天里，天气很热，有什么方法使本身凉快？（幼儿泛讲）赏识活动室周围的救生圈，引导幼儿察看这些救生圈上的各种图案花纹。向幼儿介绍：夏天去游泳能使本身凉快，但不能一个人去游泳，必需在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。二、制作1.出示做的救生圈，引起幼儿活动的爱好。2.讨论制作方法：1）用蜡笔在救生圈上画上本身喜爱的花纹与图案。2）找本身喜爱的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。3）用颜料粉刷救生圈的颜色。三、请幼儿说说本身救生圈的价格让幼儿依据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。四、延长“动手角”里有很多的材料，明天我们还可以连续做出各种款式的救生圈来。中班美工夏天的风景活动名称夏天的风景活动目标1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现酷热、用冷色表现凉快。2、能依据本身对夏天的认得，相互搭配，共同完成作业，体验集体制造的欢乐。活动准备1、组织幼儿察看了解夏季特征和四周生活环境的相应变动。2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。3、油画棒、绿色颜料、毛笔。活动过程1、导入活动，引起幼儿爱好。老师提问：小伙伴，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣裳？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的酷热？什么颜色看上去凉快些？幼儿依据老师的提问分组进行讨论，交流本身小组对夏天的认得和体验，并选出一个幼儿发言。老师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉快。夏天人们穿得很少，喜爱在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现酷热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉快。2、交代要求，引导作画，师引导。老师：今日我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今日用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组本身画，先商议好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更美丽。幼儿作画，老师巡回引导。激励幼儿在合作画中相互商议，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。3、总结评价，结束活动。展出幼儿作品。请小伙伴依据本身的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。活动延长开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。中班菜教案篇4活动目标：1、在唱歌中动动玩玩，了解各自脚丫的不同地方，感受双脚的作用。2、体验与同伴一起做音乐游戏的欢乐。3、通过肢体律动，感应固定拍。4、学会唱歌本首歌曲。活动过程：一、导入今日老师请来了一个小客人。你们看是谁？过渡：听，我的脚在说话呢：小伙伴们好!二、出示图片，认得滑稽的脚先生1、我是滑稽的脚先生，你们猜有什么本事？2、你们身上有没有我的好伙伴？把你们的小脚先生也请出来吧！3、幼儿听音乐有节奏的走。三、走走玩玩，体验脚的本事1、你们的小脚还会怎么走路？那我们就把脚的本事听音乐表演出来吧！2、刚才，你的脚先生是怎么走路的？幼儿示范，集体体验。四、学唱歌曲1、滑稽脚先生把小伙伴刚才走路的样子编成了一首歌，请你听听歌里唱了些什么？2、幼儿自由叙述听到的内容。3、幼儿和老师一起演唱，边唱边做动作。小结：我们每人都有一双脚，我们的脚会走路，可以带我们到不同地方玩。教学反思：活动中孩子们能积极自动地参加活动。能看出孩子们在活动前对本身的身体有了肯定的关注，这就为孩子在活动的交流表现奠定了夯实的基础。活动也可以看出高处与低处结构活动融合的紧要性。活动中师幼互动有较好的成效，活动中我运用了较多激励性的、启发性的语言，不绝的确定幼儿的表现，激发幼儿大胆的表达。中班菜教案篇5目标：1、学唱歌曲《滑稽的脚先生》，尝试着依据音乐，用脚的不同部位走路。2、表现“脚先生”走路时的滑稽和风趣，体验活动带来的乐趣。准备：1、四幅图（脚尖走、脚跟走、脚边走、两脚并拢跳）2、歌曲《滑稽的脚先生》（歌曲《玩具进行曲》改编）过程：1、引出“脚先生”，激发参加活动的爱好。（1）小伙伴，你们知道今日老师为什么让你们脱掉鞋子，穿着袜子吗？平常啊我们的小脚总是躲在鞋子里面，空气一点都不好，今日小脚先生（老师饰演小脚先生）要出来透透气，和我们做好伙伴，你们乐意和它做好伙伴吗？（2）我们一起来摸摸小脚先生，引导幼儿通过摸、玩本身的小脚先生，认得脚的各个部位：脚尖、脚跟、脚边。（3）你知道“脚先生”有什么本事吗？让我们把脚先生的本事听着音乐表现出来吧！（引导幼儿探究用脚的不同部位做走路的动作）（4）今日，脚先生还把本身的本事编成了一首好听的歌呢，歌名叫《滑稽的脚先生》，为什么叫它滑稽的脚先生呢，我们一起来听一听。2、赏识歌曲第一遍：（1）你觉得歌曲里的脚先生滑稽吗？滑稽在哪儿呢，你听到“脚先生”是怎样走路的？（2）出示动作示意图，幼儿学一学，走一走。3、赏识歌曲第二遍：（1）“脚先生”先用什么部位走的？再用什么部位走？还用什么部位走，最终又是怎么走的？（2）调整4副动作示意图的次序。（3）师带领幼儿依据动作示意图的次序走一走，并尝试说说歌词。4、学唱歌曲（1）跟着歌曲旋律学唱歌曲2遍。（2）幼儿分成男孩、女孩，以小组形式演唱歌曲。（3）师幼共同完整演绎歌曲。5、随音乐练习，基本把握向圈内走、退回原位、在圈上走等队形变动。（1）站成圆形，边听老师讲故事边用动作表现故事内容。滑稽的脚先生来到花园里，看到花儿漂亮极了，于是踮着脚走进花园去看花（先用脚尖踮着脚）；然后，他又在远处看花（再用脚跟翘着走）；接着，他又围着花园边走边看花（脚边走路歪歪扭扭）；最终看着漂亮的花儿高兴地跳起来（两脚并拢还能跳跳跳）。（2）随老师慢速演唱练习动作。（3）随音乐精准地改换队形，并合拍做动作。四、结束活动听音乐边做动作边走出活动室。附：歌曲《滑稽的脚先生》1=f（56543432|671—|）1515|12315—|先用脚尖踮着走。56543432|123—|再用脚跟翘着走。1515|12315—|脚边走路歪歪扭扭。56543432|671—||两脚并拢还能跳跳跳。中班菜教案篇6活动目标：1、愿意参加绘画活动，体验表现与制造的乐趣。2、学习画小蜜蜂的基本特征，并能大胆地表现蜜蜂踩蜜的情境。3、进展各种线条的组合本领。4、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5、引导幼儿能用辅佑襄助材料丰富作品，培育他们大胆创新本领。活动准备：阅历准备：在生活中了解过蜜蜂及其知道它是什么样子。物质准备：绘画范例、小蜜蜂大图多媒体课件、幼儿绘画工具。活动过程：一、谈话导入。1、出示范例，引导幼儿察看。引导语：小伙伴们好！我有个问题想要问你们。问题：你们知道一年有哪四个季节吗？那现在是四季中的哪一个？引导语：春天来了，漂亮的花儿都开放了，嗡嗡嗡，谁飞来了？2、引导幼儿整体赏识图片及察看蜜蜂的外形特征，请个别幼儿说出本身察看的结果。引导语：大家一起赏识同时察看蜜蜂长得怎么样？请你说出本身察看后看到的什么？觉得蜜蜂到底长得是什么样子的？引导语：谁知道蜜蜂有什么本事？二、讲解示范。边示范边介绍画法及