2024年部编高中语文选必下《望海潮》备课资料

教学设计一望海潮·东南形胜【宋】柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。白话译文：杭州地处东南方，地理形势优越，风景优美，是三吴的都会，这里自古以来就十分繁华。雾气笼罩着的柳树、装饰华美的桥梁，挡风的帘子、青绿色的帐幕，楼阁高高低低，大约有十万户人家。茂盛如云的树木，环绕着钱塘江沙堤，又高又急的潮头冲过来，浪花像霜雪在滚动，宽广的江面一望无涯。市场上陈列着琳琅满目的珠玉珍宝，家家户户都存满了绫罗绸缎，争相比奢华。里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽。秋天桂花飘香，夏季十里荷花。晴天欢快地吹奏羌笛，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。孙何外出时，成群的马队簇拥着高高的牙旗，缓缓而来，声势暄赫。在微醺中听着箫鼓管弦，吟诗作词，赞赏着美丽的水色山光。他日把这美好的景致画出来，回京升官时向人们夸耀。创作背景：《望海潮》这首词是柳永年轻时的作品，他一直不得志，便到处飘泊，寻找晋升的途径，希望得到他人的引荐。据罗大经《鹤林玉露》所载，柳永从家乡前往开封应试，途经杭州，得知朋友孙何正任两浙转运使，但因身份悬殊，他一介布衣，无法见到。于是柳永写了《望海潮》这首词，请当地著名的歌女在孙何宴会上唱。后这位歌女在孙何的宴会上反复唱这首词，孙何被吸引问这首词的作者，歌女便说你的老朋友柳三变所作。孙何请柳永吃了一顿饭，就把他打发走了，并没怎么提拔他。由此看来，这首词是一首干谒（投赠）词，目的是请求对方为自己举荐。作者简介：柳永，（约987年—约1053年）北宋著名词人，婉约派代表人物。汉族，崇安（今福建武夷山）人，原名三变，字景庄，后改名永，字耆卿，排行第七，又称柳七。宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。他自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自诩。其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情，创作慢词独多。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传极其广泛，人称“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，婉约派最具代表性的人物之一，对宋词的发展有重大影响，代表作《雨霖铃》《八声甘州》。文学赏析：这首词上片描写杭州的自然风光和都市的繁华，下片写西湖，展现杭州人民和平宁静的生活景象。全词以点带面，明暗交叉，铺叙晓畅，形容得体，一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象。此词慢声长调和所抒之情起伏相应，音律协调，情致婉转，是柳永的一首传世佳作。此词一开头即以鸟瞰式镜头摄下杭州全貌。它点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。三吴，旧指吴兴、吴郡、会稽。钱塘，即杭州。此处称“三吴都会”，极言其为东南一带、三吴地区的重要都市，字字铿锵有力。其中“形胜”、“繁华”四字，为点睛之笔。自“烟柳”以下，便从各个方面描写杭州之形胜与繁华。“烟柳画桥”，写街巷河桥的美丽：“风帘翠幕”，写居民住宅的雅致。“参差十万人家”一句，转弱调为强音，表现出整个都市户口的繁庶。“参差”为大约之义。“云树”三句，由市内说到郊外，只见钱塘江堤上，行行树木，远远望去，郁郁苍苍，犹如云雾一般。一个“绕”字，写出长堤迤逦曲折的态势。“怒涛”二句，写钱塘江水的澎湃与浩荡。“天堑”，原意为天然的深沟，这里移来形容钱塘江。钱塘江八月观潮，历来称为盛举。描写钱塘江潮是必不可少的一笔。“市列”三句，只抓住“珠玑”和“罗绮”两个细节，便把市场的繁荣、市民的殷富反映出来。珠玑、罗绮，又皆妇女服用之物，并暗示杭城声色之盛。“竞豪奢”三个字明写肆间商品琳琅满目，暗写商人比夸争耀，反映了杭州这个繁华都市穷奢极欲的一面。下片重点描写西湖。西湖，蓄洁停沉，圆若宝镜，至于宋初已十分秀丽。重湖，是指西湖中的白堤将湖面分割成的里湖和外湖。叠山，是指灵隐山、南屏山、慧日峰等重重叠叠的山岭。湖山之美，词人先用“清嘉”二字概括，接下去写山上的桂子、湖中的荷花。这两种花也是代表杭州的典型景物。柳永这里以工整的一联，描写了不同季节的两种花。“三秋桂子，十里荷花”这两句确实写得高度凝炼，它把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，具有撼动人心的艺术力量。“羌管弄晴，菱歌泛夜”，对仗也很工稳，情韵亦自悠扬。“泛夜”“弄情”，互文见义，说明不论白天或是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。着一“泛”字，表示那是湖中的船上，“嬉嬉钓叟莲娃”，是说吹羌笛的渔翁，唱菱歌的采莲姑娘都很快乐。“嬉嬉”二字，则将他们的欢乐神态，作了栩栩如生的描绘，生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。接着词人写达官贵人此游乐的场景。成群的马队簇拥着高高的牙旗，缓缓而来，一派暄赫声势。笔致洒落，音调雄浑，仿佛令人看到一位威武而又风流的地方长官，饮酒赏乐，啸傲于山水之间。“异日图将好景，归去凤池夸。”是这首词的结束语。凤池，即凤凰池，本是皇帝禁苑中的池沼。魏晋时中书省地近宫禁，因以为名。“好景”二字，将如上所写和不及写的，尽数包拢。意谓当达官贵人们召还之日，合将好景画成图本，献与朝廷，夸示于同僚，谓世间真存如此一人间仙境。以达官贵人的不思离去，烘托出西湖之美。《望海潮》词调始见于《乐章集》，为柳永所创的新声。这首词写的是杭州的富庶与美丽。艺术构思上匠心独远，上片写杭州，下片写西湖，以点带面，明暗交叉，铺叙晓畅，形容得体。其写景之壮伟、声调之激越，与东坡亦相去不远。特别是，由数字组成的词组，如“三吴都会”、“十万人家”、“三秋桂子”、“十里荷花”、“千骑拥高牙”等词中的运用，或为实写，或为虚指，均带有夸张的语气，有助于形成柳永式的豪放词风。教学设计：一、导入俗话说：上有天堂，下有苏杭。杭州美，最美在西湖，宋代苏轼曾在《饮湖上初晴后雨》的诗中这样描写西湖：“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这首诗将西湖与西子相比可谓推陈出新，愈发显出西湖全方位的柔美姿态。而南宋还有一位著名词人柳永也对杭州和西湖情有独钟，写下了著名的词作《望海潮》。传说金主完颜亮读到这首词后，对“三秋桂子，十里荷花”的江南美景十分倾慕，遂起“投鞭渡江”之意，于1161年大举进攻南宋，虽未成功，但柳永也差点成了千古罪人。当然，这只是前人牵强附会的说法，但从另一个角度也说明柳永这首词影响非常大。今天我们就来欣赏该词，再度领略古都杭州的繁华与美丽吧。二、学习目标1.了解柳永的生平简介及他对后世文学的影响。2.通过诵读，理解这首词蕴含的思想感情，并分析其意境之美。3.领悟少年柳永对生活的热爱和对祖国山河礼赞的豪情，激发学生热爱祖国山河的情感。三、教学重难点教学重点：品味柳永词的婉约之美。教学难点：深入理解词人内心情感与外在词风形成的关联。四、整体感知（一）朗读课文，扫清障碍1.齐读课文，结合注解了解词的大意2.强调以下词语的音、形、义形胜：地理形势重要。参差：形容楼阁高低不平。天堑：天然的壕沟，此处形容钱塘江的壮阔。堑，qiàn。重湖叠巘清嘉：巘yǎn，山峰。清嘉，秀丽。高牙：原指军前大旗，因旗杆以象牙为饰而得名。词中指高官孙何。异日图将好景：图，画下来。将，助词，无实义。（二）知晓背景，概括内容1.背景：这是一首投赠之作。真宗咸平末年，少年柳永前往京城开封应考，路经钱塘，为了谒见两浙转运史孙何，而写下了这首词投赠他。2.内容：词主要描绘了北宋时期杭州景象。上片描写杭州的自然风光和都市的繁华；下片写杭州人民和平宁静的生活景象。五、深入研读（一）词从哪几个方面来表现“钱塘”的繁华？明确：词作极力赞扬了杭州自然环境之秀美、城市经济之繁荣、百姓生活之富裕安宁。作者从地理位置、历史传统、自然景观、市井面貌、百姓生活等方面表现了“钱塘”的繁华。分析：《望海潮》描绘了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象，写杭州突出以下几个方面：（1）地理位置：杭州是东南的重镇。（2）历史传统：自古以来，杭州是繁华都市。（3）自然景观：有著名的钱塘江、秀丽的西湖。（4）市井面貌：建筑、设施美观、人口密集。（5）百姓生活：人们安居乐业，处处笙歌，老老少少都心情愉悦。1.总体介绍：“东南形胜”，地理位置重要；“三吴都会”，社会条件优越；“钱塘自古繁华”，有着长期繁盛的历史。2.具体铺叙：（1）“烟柳画桥，风联翠幕，参差十万人家。”——三吴都会。在街巷河桥的美丽环境中，家家户户安居乐业，人烟十分稠密。（2）“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。”——东南形胜。钱塘江岸，绿树如云，钱塘江水，汹涌壮观，不愧为自然“形胜”之地。（3）“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。”——钱塘繁华。市场上陈列着各种珠宝，普通人家也披罗着锦，满目奢华景象。“竞”字很好的写出了杭州富民比奢华、斗阔气的情景。（4）“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”——湖山的美好。“三秋桂子”照应“叠巘”，“十里荷花”照应“重湖”。进一步描写“东南形胜”。（5）“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。”——百姓的游乐。四季皆美的西湖，从早到晚都有游兴颇浓的人群，他们或“羌管弄晴”，或“菱歌泛夜”，无不祥和欢乐。（互文见义）（6）“千骑拥高牙，乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。”——官员的游乐。词作最后直接赞美孙何的执政能力和与民同乐的作风，并预祝他能早日被召回京城。3.“异日图将好景，归去凤池夸”有何深意？明确：好景，除写湖山胜况，市井繁华，还暗送颂孙何政绩良好之意；“归去凤池夸”则暗含入朝执政之意。两句歌颂并祝福孙何任满报政于朝。4.作者用如椽画笔，一句一景，向我们细腻入微的描绘出杭州三重美，请大家总结出来。明确：第一重美，目之所遇，眼之所见，西湖四时，湖木花树（美在风景）；第二重美，民俗风情，奢华生活，昼夜笙歌，怡然自得（美在生活）；第三重美，官员风流雅致，官民同乐，政通人和，人与自然和谐共生（美在和谐）。（二）品味语言1.若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。”中的“卷”改为“推”好不好，为什么？明确：“霜雪”喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势，用“推”字显得比较平板，力度和气势都没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。2.“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。”表现了怎样的生活情景？明确：这几句极富生活情趣，晴天丽日，处处音乐悠扬，一个“弄”字写出吹笛人悠然自得的愉快心情；菱舟泛夜，传来阵阵歌声；老叟怡然垂钓，采莲少女快乐穿梭。“嬉嬉”二字将他们的快乐神态栩栩如生的展现了出来。好一派歌舞升平，百姓富足的盛世景象。（三）表现手法明确：点染结合。先总提，运用动静结合，比喻、夸奖等手法，极力铺叙，从不同角度表现了杭州的繁荣、美丽、富饶。点染：清刘熙载《艺概·词曲概》：“词有点，有染。”说的是词的一种表现手法“点染”，它既有抽象的评点，又有具体的描述，二者紧密相连，表现鲜明的情志。本词用的就是点染手法。比如上阕先点“钱塘自古繁华”然后染，展开描写。六、拓展延伸（一）“三秋桂子，十里荷花”为人们津津乐道，西湖有许多景物，为何独写“桂子”和“荷花”？明确：桂子和荷花是代表杭州典型景物。白居易《忆江南》中有“江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头”之句，杨万里《晓出净慈寺送林子方》中写道“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”可见桂子和荷花最能画出西湖的美景，从而展现杭州的风姿。七、课堂小结这首词上片极力赞美杭州的自然风光和都市的繁华，下片极力描写西湖美景以及百姓安居乐业的生活景象，歌颂了杭州美丽的自然风光和人民安定和谐欢乐的生活，反映了北宋结束五代分裂割据局面以后所显示的繁荣太平景象，借以歌颂了此地的地方长官治郡有方、政绩卓著。八、作业布置1.背诵全词。2.试着以诗词形式描写自己熟悉的胜地胜景，特别是自己的家乡的名胜。九、板书设计望海潮柳永点染、铺叙美在风景美在生活美在和谐教学设计二课前导入:东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七？”对曰：“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’；学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒。——(宋)俞文豹《吹剑录》予观柳氏乐章，喜其能道嘉祐中太平气象，如观杜甫诗，典雅文华，无所不有。……令人歌柳词，闻其事，听其词，如丁斯时，使人慨然所感。呜呼！太平气象，柳能一写于乐章，所谓词人盛世之崩藻，岂可废也？——(宋)黄裳《演山集》学习目标:1.了解作者，掌握诗词的诵读技巧，感知本词的声韵之美。2.体会词中壮阔优美的意境，体悟包蕴的情感。3.学习词中铺排、点染的手法。4.感受词中物阜民丰的盛景，培养对祖国河山的热爱之情。知人论世柳永（约984—约1053），字耆(qí)卿，原名三变，福建崇安人。北宋词人，婉约派最具代表性的人物之一。仁宗景祐元年（1034）中进士（54岁时考取），官至屯田员外郎，故世称柳屯田，又因排行第七，又称柳七。为人放荡不羁，自由张狂，但仕途不顺，终身潦倒。作为北宋第一位专力作词的词人，其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情。其中慢词独多，善于铺叙，长于白描，情景交融，语言通俗，在当时流传极其广泛，有“凡有井水饮处，皆能歌柳词”之说。对宋词的发展有深远的影响。代表作有《雨霖铃》《八声甘州》《望海潮》等文体知识检测解题词牌名，为柳永所创，大约取意于杭州，是观潮胜地。这首词共117字，属于长调、慢词。长调：字数在九十一字以上的词。慢词：依曲调舒缓的慢曲填写的词。从体制上来说，和体制短小的小令相比，慢词的篇幅较大，少则八九十字，多则一二百字。慢词的出现改变了小令一统天下的局面，体制的扩大相应地扩充了词的内容涵量，也提高了词的表现能力。初读本首词，读准句读和字音。再读本首词，结合课下注释，自主翻译译文：钱塘地处东南，地理形势优越，是三吴地区的都市，自古以来就十分繁华。如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帷幕，房屋高高低低，约有十万人家。茂密如云的林木环绕着沙堤，波涛汹涌像卷起的霜雪，广阔无边的钱塘江是天然的壕沟。市场上陈列着各种奇珍异宝，家庭里到处都是绫罗绸缎，争比奢华富贵。里湖外湖与重叠起伏的山岭清秀美丽，有秋天的桂花遍地飘香，十里的荷花争奇斗艳。羌笛声和采菱的歌声在晴空和夜间飘扬，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都喜笑颜开。千名骑兵簇拥着长官，乘醉赏听箫鼓声，吟唱观赏秀美的风光。合作探究1、上片从哪些方面表现了杭州的形胜与繁华?上阙采用了“总——分”式结构，就杭州各个方面进行了细致入微的描写和刻画，再现了杭州的繁华与美丽。手法:点染，铺叙，比喻，夸张2、词的下片从哪些方面描写了杭州风貌?下片描写西湖湖山之美，百姓生活愉悦，长官生活休闲并祝愿长官手法:点染，互文，铺叙，夸张3、找本首词中最喜欢的词句进行赏析。（可从意象、意境、炼字、手法等角度考虑）云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。1、郁郁松松的树木环绕着整个江堤，汹涌的江涛发怒似的奔腾而来，激起如霜雪般的巨浪，壮阔的钱塘江像一道天然的壕沟阻挡着北方敌人的进犯。（翻译）2、“霜雪”以比喻手法表现了波涛的颜色和寒冷。“天堑”喻指钱塘江，以“无涯”表现其雄伟壮阔，使词的意境变的雄伟壮阔。（手法）3、这句词意象鲜明，“云树”以云来修饰树，既表现了树的浓密，又与前文的“烟柳”呼应，增添了清新朦胧之美。一“绕”字表现了绿树成行、长堤迤逦的情态。“怒涛”句中波涛怀怒意奔涌而来表现其澎湃汹涌之态，一“卷”字极富动感和形象感，再现了钱塘江白浪滔天、浪花飞溅的景象。（意象、炼字）“深入探究:根据下面语句，结合词结尾“异日图将好景，归去凤池夸。”的词句，分析词人创作本首词目的是什么？陈元靓《岁时广记》卷三十