人教1-2年级体育与健康全一册《迎面接力跑》教学设计

教学内容《迎面接力跑》

1、认知目标：了解迎面接力跑的正确技术动作以及比赛规则。

2、技能目标：掌握迎面接力跑正确的交接棒和跑的方法，发展速度和奔跑能力，发法协调

能力以及腿部、手臂、腰腹的力量。

教学目标

3、情感目标：培养学生积极进取、顽强拼搏的竞技精神以及对团队协作、集体荣誉感的体

会。

教学重点：正确的立棒交接方法、途中跑的正确动作。

重、难点难点：交接棒的时机配合以及与快速起跑相结合

1.大部分学生在30米快速跑练习中，大面积出现同手同脚起跑，在接力赛中也依然出现

同手同脚，而迎面接力跑又要求要右手接棒，所以在起跑时需要保证学生如何控制左脚在

前，正确起跑。

2.解决学生不摆臂以及左右摆臂的问题，在之前的练习过程中，很多学生出现手举着接力

预设

核心棒跑的情况，身体向右侧前倾，奔跑时身体非常不协调。

问题

3.一年级学生在课堂中，特别是户外体育课，对周围的很多事物都非常感兴趣，同时在课

堂上就出现对老师的口令以及要求不清晰、不明确，造成对后面的练习出现错误。面对这

种情况体育教师在课堂中应该及时制止，在集合整队选位时就应该考虑到周围上体育课的

班级，提前对会出现的情况做出预判，有利于高质量课堂建设。

运动

负荷

结构教学内容老师活动学生活动组织与要求次

数强

时度

间

1、整队集合1、发布口令集合1、快速集合。

整队。

2、清点学生人2.发布口令让学2、听清口令，认真

数生蛇形报数报数报数。WWW

清点学生人数。iMMi

3、检查学生服3、检查学生是否3、每次体育课按MMM

装着运动服运动鞋要求穿运动服装上*

上课。课。

4、强调安全问题4、强调课堂安全4、认真听讲，了解要求：快、静、齐

问题。安全知识

5、宣布本节课内5、宣布本节课内5、听老师讲本节课

容，情景导入容，情景导入列举课堂内容，认真思

本次体育节本班考，积极回答老师

学生的错误动作，所提出的问题。

借用高年级接力

赛成绩向学生说

明接力跑技术动

作的重要性，激发10

开始

学生学习兴趣。分低

部分

（加入时间对比）钟

6、安排见习生6、安排见习同学6、需要见习，向老

在一边休息，并且师说明情况。

嘱咐认真听讲。

7、巩固队列队形7、进行队列队形7、认真练习队列

练习。队形。一一一

8、准备活动练习8、准备活动练一一一

头部运动、活动手习，标兵带操，教8、按老师要求认真t一1一

腕关节、扩胸运动、师观察学生动作完成准备活动，保ttttti

振臂运动、体转运是否规范，向学生证自己身体达到运

动、体侧运动、腹强调自己喊口令。动状态。

背运动、弓步压腿、要求：队伍保持合适

侧压腿、开合跳间距，认真完成准备

9、专项准备活动9、专项准备活动9、积极参与练习，活动，确保活动到

原地摆臂x30练习，教师运用口动作到位明白专项位。

高抬腿x30令以及动作姿态准备活动的意义。

高抬腿练习结合起激发学生练习积

跑动作练习x5极性。

1、教师示范并讲1、向学生讲解迎1、认真听讲，听清1

解迎面接力跑动作面接力跑技术动老师所讲的问题，分

技术以及要求作的具体要求以提出的具体要求。钟

及规则，强化学生仔细观察老师的示一tt

认知，示范具体动范动作，对比自己一tt

作技术。同时观察的技术动作，看看

没有认真听讲学是否存在差别。要求：认真听讲，保

生，采用点名或者持注意力集中。

停止讲解的方式

把学生的注意力

抓回课堂。

2、与学生互动示2、让学生加入示2、仔细观察在交*2

范范动作中与教师接棒过程中出现的分

一起合作，通过这技术动作，对比老*钟

样的方式增加学师和参与示范同学

生的参与感以及的技术动作，观察

认同感。是否有区别。

要求：认.真口斤讲，注

意观察。

基本

高

部分

3、10米迎面接力3,进行10米的迎3、积极参与练习，

跑（分组练习，4面接力交接棒练在练习过程中回忆

组）习，在起点双脚站老师刚刚示范的正

位处贴标准物，固确技术动作以及所

定学生左右脚站讲的具体要求、规

位，避免学生同手则，时刻规范自己/\//\/

同脚起跑，减少每的技术动作，保证

个学生的跑动距交接棒的顺利进108

离，增加学生的交行，达到重复训练米分

接棒次数，强化交法训练的效果，提钟

接棒以及起跑动高对交接棒以及起N/\

作技能，在两点之跑动作的熟练度、

间设置一条长10规范度。

米的直线标志带，

让学生明确跑动

线路，养成直线快

速跑的习惯。

要求：注意力集中，

积极练习，熟悉动

作。

4、再次向学生讲解4、练习后、教师4、仔细听讲，熟记t一t一1

迎面接力跑中容易向学生讲解刚刚动作技术重点。WWW分

出现的错误动作并在练习中出现的WWW钟

示范正确动作问题，再次强化学WWW

生动作，再次向学*

生细化具体的动

作要求。要求：快、静、齐

中中

中中12

5、25米迎面接力5、进行25米迎面5、总结前一次10巾中分

跑接力跑练习，增加米接力跑的经验，*中钟

途中跑的距离，强运用正确起跑、途*中

化学生在途中跑中跑技术动作，顽个个

中摆臂的动作以强拼搏、协同合作

基本及直线跑的能力。运用正确动作完成

部分教师在两队中间比赛并且争取夺取25M

观察学生动作姿比赛胜利。

态并为学生加油JV

鼓劲。中中

*中

巾中

中中

中中

要求：顽强拼搏，团

结协作。

6、总结本次课的常6、向学生指出本6、认真听讲，做到iMMi

规问题、指出单个课课练习内容还不骄傲、不气馁。MMM

运动技术掌握不成存在的问题，表扬一一一1

熟学生的错误动作动作姿态优美的wMw分

学生。*钟

要求：认真听讲。

1、坐位体前屈1、发布口令、学1、按老师要求进行Jtttt»

（30次）生听到口令后，一练习。中tt11tli

令一动进行练习。中tt巾t巾3

2、核心力量练习2、讲清技术动作2、仔细听讲，明确ttitii分

（15次）要求，配合口哨练基本动作方法。*钟

习。