新人教版九年级化学第四章节知识点整理

新人教版九年级化学第四单元《自然界的水》知识点一、水1、水的组成：〔1〕电解水的实验A.装置―――B.电源种类---通电C.参加硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性通电D.化学反响：2H2O===2H2↑+O2↑现象：、、F.检验：O2-------现象H2-------现象〔2〕结论：=1\*GB3①。=2\*GB3②一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。=3\*GB3③化学变化中，分子可分而原子不可分。例：根据水的化学式H2O，你能读到的信息化学式的含义H2O①表示一种物质②表示这种物质的组成③表示这种物质的一个分子④表示这种物质的一个分子的构成通电2、水的化学性质通电〔1〕通电分解2H2O===2H2↑+O2↑〔2〕水可遇某些氧化物反响生成碱〔可溶性碱〕，例如：H2O+CaO==Ca(OH)2〔3〕水可遇某些氧化物反响生成酸，例如：H2O+CO2==H2CO3〔以上2个性质本学期可以不掌握〕3、水的污染：〔1〕水资源A．地球外表71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于B．海洋是地球上最大的储水库。海水中含有80多种元素。海水中含量最多的物质是H2O，最多的金属元素是。C．我国水资源的状况分布不均，人均量少。〔2〕水污染A、水污染物来源：、、。B、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。〔3〕保护水资源：节约用水，防止水体污染4、水的净化〔1〕工厂净水的步骤：取水→→→→→絮凝剂是：作用：。活性炭的作用：。消毒剂是：、。水的净化效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏〔均为物理方法〕，其中净化效果最好的操作是。实验室净水：沉淀、过滤。蒸馏。〔2〕硬水与软水A.定义硬水是；软水是。B．鉴别方法：C．硬水软化的方法：D．长期使用硬水的害处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。５、其他〔本知识点本学习只作为了解〕水是最常见的一种溶剂，是相对分子质量最小的氧化物。水的检验：用无水硫酸铜，假设由白色变为蓝色，说明有水存在；CuSO4+5H2O=CuSO4·5H2O水的吸收：常用浓硫酸、生石灰、固体氢氧化钠、铁粉。二、分子与原子分子原子定义性质联系区别化学反响的实质：在化学反响中分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。三、物质的组成、构成及分类1、纯洁物：。2、混合物：。4、单质：。5、化合物：。组成：物质〔纯洁物〕由元素组成原子：金属、稀有气体、碳、硅等。物质构成分子：如氯化氢由氯化氢分子构成。H2、O2、N2、Cl2。离子：NaCl等离子化合物，如氯化钠由钠离子〔Na+〕氯离子〔Cl-〕构成〔多种物质组成〕分类单质：金属、非金属、稀有气体〔一种元素组成〕〔一种物质组成〕化合物：有机化合物CH4、C2H5OH、C6H12O6、淀粉、蛋白质〔多种元素〕〔不同种元素组成〕氧化物H2OCuOCO2无机化合物酸HClH2SO4HNO3碱NaOHCa(OH)2KOH盐NaClCuSO4Na2CO3典型习题选择题1、由电解水的有关实验可得到的结论是〔〕①水由氢、氧两种元素组成②水中有氢气和氧气③电解1体积的水可以得到2体积的氢气和1体积的氧气④化学反响里分子可以再分成原子，而原子不能再分A．①②B．③④C．②③D．①④2、一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为〔〕A．水分子运动速度快，撞开壶盖B．水分解成氢气和氧气C．水由液态变成气态，分子间隔增大，体积膨胀D．水分子分成氢原子和氧原子后粒子数目增多3、分子和原子的主要区别是〔〕A．分子大、原子小B．分子间有间隔，原子间没有间隔C．在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分D．分子在不停运动，原子不运动4、小明在做过滤操作时，在老师给他的仪器中，他认为还缺少一种，其中老师给的仪器主要有：漏斗、烧杯、滤纸、铁架台，那么他认为缺少的仪器是〔〕A．小烧杯B．玻璃棒C．药匙D．长颈漏斗5、以下图是气体物质的粒子示意图，图中“●”和“O”分别表示两种不同的原子，其中表示纯洁物的是()6、以下物质中属于纯洁物的是〔〕A．冰水混合体B．食盐水C．海水D．汽水7、水可以造福人类，但水被污染都在给人类造成灾难，为了防止水的污染，以下各项：抑制水中所有动植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药化肥④生活污水经过净化处理后再排放；其中可以采用的方法是〔〕A．①②B．②③C．①④D．②④8、用分子的相关知识解释以下生活中的现象，其中错误的选项是〔〕A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈B．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动C．10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有空隙9、以下变化属于化学变化的是()A．水结冰B．水汽化C．水电解D．水沸腾10、区别以下各组物质，所选择的试剂或方法错误的选项是()A．水与澄清石灰水----二氧化碳气体B．硬水和软水----肥皂水C．空气和氧气----带火星的木条D．氮气和二氧化碳气体---燃着的木条二、填空题1、现有①水②铁③高锰酸钾④医用75％的酒精⑤湖水⑥过氧化氢六种物质，其中属于混合物的有〔填序号，下同〕，属于纯洁物的有，属于化合物的有，属于单质的有。2、在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸。以下是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水→A(参加明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(参加漂白粉)→净水(1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是

_______

；(2)能够消毒、杀菌的步骤是_____________

；(3)A步骤中参加明矾的作用是______________________________________；(4)该农户得到的净水是纯洁物还是混合物_________，原因是______________________(5)在过滤时，假设经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是____________________,(要求写出两个方面的原因)。〔2分〕3、右图是水分解的示意图。请答复：〔1〕写出表示电解水的文字表达式：。〔2〕写出你从该示意图中所获得的信息〔写两条〕：①；②。三、实验题1、右图为过滤装置，写出以下仪器、用品的名称：ABCD〔2〕某同学用如右图的装置进行过滤操作，实验后发现滤液仍浑浊，请你写出可能的两点原因：①②2、如右图所示，是某同学用酚酞溶液和浓氨水做“氨分子的扩散”实验，结果发现试管内滤纸条上没有变色，而试管口所塞的脱脂棉却变成红色。导致这种现象产生错误操作可能是_____________

,这一实验说明，所用的两种试剂中_______

具有挥发性。该实验正确的操作是__________________________________.利用的原理是_________________________________________3、实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验答复：(1