河南省濮阳市2023-2024年中考语文二模试卷（解析版）

河南省濮阳市2023-2024年中考语文二模试卷（解析

版）

河南省濮阳市2023年中考语文二模试卷

一、积累与运用（共28分）

1.（4分）阅读下面文段，回答问题。

人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见纳。无论是令人厌

恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，

还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝lUn的艺术品。大自然的

美是湛蓝的天空中大雁飞翔的一抹风景，是溪边翠鸟与流水唱和的一

种韵味，是古老的砖石和清新的白雪参ci交织，是峡谷深深中峰峦

迭翠……

（1）给加点字注音，正确的一项是

A.wuhe

B.ehe

C.wuhe

D.ehe

（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。

①精巧绝1an

②参cI

2.（8分）古诗文默写。

经典诗文，总能给人精神的启迪。“乱花渐欲迷人眼，①”

（白居易《钱塘湖春行》）的美妙春景，“忽如一夜春风来，②”

（岑参《白雪歌送武判官归京》）的奇异风光，”③，佳木秀而繁

阴”（欧阳修《醉翁亭记》）的山水之美，使人沉静；“④，却话

巴山夜雨时”（李商隐《夜雨寄北》）的真挚情感，”⑤，赢得生

前身后名”（辛弃疾《破阵子为陈同前赋壮词以寄之》）的雄心壮志,

“⑥，⑦”（李白《行路难》）的坚定信念，”⑧，西

北望，射天狼”（苏轼《江城子密州出猎》）慷慨报国的满腔热血，

给人力量。

3.（2分）名著阅读。

《水浒传》中两个刘太公都遇到了强抢女儿的强人，不同的是一

个遇到了花和尚鲁智深，另一个遇到了黑旋风李逵。鲁智深和李逵不

同的处理方式反映了他们怎样的性格？请结合作品简述你的看法。

4.（2分）为进一步做好文明城市创建工作，社区正在招募志愿

者。假如下列文学作品中的两个人物都看到了通知，你认为他们是否

会报名参加？请结合作品简述你的看法。

A.尼摩船长（《海底两万里》）

B.简爱（《简爱》）

5.（4分）阅读下面文段，填写句子，语意要衔接连贯。

清明，需要缅怀和纪念的，不只是祖先和亲人，①—o我们能

有今天的生活，中国能成今日之中国，离不开每一位舍生忘死、一次

又一次挺身而出的英雄先烈。

源于周代的清明节至今已有两千五百多年历史。时间跨度长，存

留下来的惯性做法很多，②__,比如动辄大烧纸钱冥物，这不仅造

成了不必要的浪费，也会污染环境，甚至酿成悲剧。让我们用绿色清

明寄哀思，还清明节一个气清景明。

6.（8分）班级要举办“行走河南读懂中国”主题活动，旨在

促进学生了解河南故事，传承河南精神。请你参与并完成下面任务。

【材料一】“劈开太行山，漳河穿山来。林县人民多壮志，誓把

河山重安排。”红旗渠不仅给后人留下了浇灌几十万亩田园的水利工

程，更留下了弥足珍贵的红旗渠精神。时光已经远去，但红旗渠精神

历久弥新，成为中国共产党宝贵的精神财富，激励着我们奋勇前进。

【材料二】3月21日下午3时，在“只有河南戏剧幻城”的幻

城剧场内，一场跨越千年的对话正在进行：一位位曾经叱咤风云的历

史人物与观众隔空对话。他们当中既有人因为河南历史名人太多、却

很少讲到他们而感慨，也有人因为现代的人还记得他们而欣喜。记住

“他们”，是弘扬传承中华优秀传统文化的第一步。

（1）在整理这两则材料时，小文没有想出能统领两则材料的标

题，你来帮她拟写一个恰当的标题，20字左右。

（2）踏上河南这块土地，商周精美的青铜器皿，东都洛阳的大

唐盛世，汴京开封的市井繁荣，无不令人心向往之。请选择一处你熟

悉的河南名胜古迹或历史文化遗迹，写几句话推荐给游客，100个字

以内。

（3）如图是河南下辖城市郑州的徽标，请简要说说你对这个徽

标构图元素和含义的理解。

二、现代文阅读（共27分）

7.（16分）阅读下文，完成问题。

崔二爷

崔二爷被逐出师门前在济南府梨园界颇有名气。

崔二爷天生面色赤红，一对丹凤眼，卧蚕眉，活脱脱关云长转世，

碰上救急的场子，挂上髯口就能登台。崔二爷刚三十出头儿，但因唱

关云长出了名，戏迷们就“二爷二爷”地叫开了。

戏里，关云长侠肝义胆，义薄云天；戏外，崔二爷路见不平，拔

刀相助，因此惹了不少是非，师父教训多次，崔二爷却仍是外甥打灯

笼一一照旧。

一次演出完毕，演员们在后台卸妆，一个公子哥儿摸进化妆室,

对“貂蝉”动手动脚。崔二爷听见女演员喊叫，提着青龙偃月刀就冲

了过去，没收住手，把人打伤了。

师父迫于公子哥儿家里的势力，将崔二爷逐出了师门。临走前,

师父告诫他：“人啊，入戏太深就拔不出来了。”

因公子哥儿家势力太大，没有戏团敢收留崔二爷。崔二爷在济南

府的梨园行算是待不下去了，又不愿离开济南府，无奈之下，只得到

小清河码头讨生活。

码头上三教九流，帮派林立。一个脚行兄弟得罪了帮派的人，那

人要卸他一条胳膊。情急之下，崔二爷从板车上抽出青龙偃月刀，一

个“旱地拔葱”，飞出一丈多远，打掉了那人的砍刀。帮派老大看上

了崔二爷的本领，他不怕公子哥儿的势力，遂将崔二爷收至麾下。崔

二爷凭着在梨园行练下的一身武艺，渐渐在码头闯出了名堂。后来,

帮派老大在一场混战中被杀，他接手了帮派。

崔二爷把帮派打理得井井有条，短短五年间，就垄断了码头的生

,思'O

时间不长，日本人占领了济南府。

日军大队长嗜戏如命，尤其崇拜关羽。他从一个汉奸嘴里知道了

崔二爷，就找上门来。

崔二爷没有推辞，登台演出。

崔二爷的表演如行云流水，大队长看得如痴如醉。

因伺候得日军大队长舒舒服服，崔二爷出任了维持会会长。崔二

爷做起日本人的生意，码头上的仓库存储的全是日本人的战略物资。

崔二爷狠狠地发了一笔财。

看着曾经的徒弟成了汉奸，崔二爷的师父羞愧难当，悬梁自尽。

昔日的几个师兄弟哭红了眼，组建了锄奸队，专门针对崔二爷进行暗

杀。崔二爷凭着年轻时打下的功夫底子，多次化险为夷。最危险的一

次，崔二爷被堵进死胡同，眼见就要命丧黄泉，不知哪来的冷枪打在

了锄奸队的脚前，阻住了锄奸队。崔二爷趁机使出绝招儿，跃上一丈

高的围墙，飞身而去。

后来，一个日军大佐前来视察，恰巧他也是个戏迷，得知维持会

会长还会唱京剧，点名要看崔二爷的戏。崔二爷点头哈腰：“那就来

段《斩华雄》吧。”

台上，“华雄”志得意满，一连打败几员大将。

台下，日军大佐得意忘形，对前线战况夸夸其谈，扬言要在几个

月内占领全中国。

台上，“关云长”大喝一声：”休得夸口，你爷特地前来取你的首

级！”话音未落，崔二爷便举起青龙偃月刀，一个“旱地拔葱”，使出

飞身砍劈的绝招儿，向两丈外的日军大佐跃去。

台下，一众日军还未来得及做出反应，眨眼间，大佐已身首分离。

崔二爷顺手又一个平推，日军大队长也一命呜呼。

反应过来的日军一拥而上，把崔二爷捅成了筛子。

日本人查封了崔二爷的仓库，但里面的战略物资只剩下外面一圈,

里面全是空箱子。又紧急抄崔二爷的家，却早已是人去楼空，只搜出

一沓八路军的物资收条。

崔二爷的尸体被挂在城墙上曝晒了三日。梨园行筹款，花了大价

钱买通日本人，才为崔二爷收了尸。

崔二爷的墓地选在了师父的坟旁。下葬那天，整个济南府梨园行

的人都偷偷赶来送葬，人人都画着丹凤眼、卧蚕眉，一副关云长的扮

相，他们说:“崔二爷身在曹营心在汉，戏里戏外都是条真正的汉子。”

（作者：孙凤国）

（1）请从崔二爷的角度梳理本文的故事情节。

（2）好的小说往往会设置多重悬念。请从小说中找出两处悬念

并分析其效果。

（3）阅读下面句子，按要求回答问题。

①台上，“关云长”大喝一声：“休得夸口，你爷特地前来取你的

首级！”话音未落，崔二爷便举起青龙偃月刀，一个“旱地拔葱”，使

出飞身砍劈的绝招儿，向两丈外的日军大佐跃去。（从词语运用或描

写角度赏析）

②”崔二爷身在曹营心在汉，戏里戏外都是条真正的汉子。”结

合全文谈谈你对这句话的理解。

（4）“师傅和师兄弟”在文中起什么作用？请结合小说内容简要

分析。

8.（11分）阅读下面两个文本，完成问题。

【文本一】

走进宋代名迹《千里江山图》

①朱唇、远山眉、山峰发髻、青绿长裙……央视虎年春晚的舞蹈

诗剧《只此青绿》选段“青绿”一出场，从社交媒体到微信朋友圈,

都迅速被刷屏。而“舞绘”的渊源来自宋代青绿山水画《千里江山图》。

②《千里江山图》为大青绿设色绢本，染天染水，纵51.5厘米，

横1191.5厘米，气势辽阔超凡。它是宋代至长的画卷，是中国十大

传世名画之一，是我国山水画美学巅峰之作，可谓是前无古人后无来

者。它不仅是“近千年来青绿山水画第一神品”，更是北京故宫博物

院“镇院之宝”，国家一级文物，是地地道道的国宝级画卷，一曲锦

绣山河的颂唱。

③《千里江山图》还是北宋版的“航拍中国”，采用大型长卷式

构图，以游走观看山水的方式表现时间上的连续性。将视觉移动过程

中的连续画面统一在想象的空间中，描绘了千山万壑、江河交错的壮

丽河山。

④全画景物丰富，布置严整有序。依据构图的变化，可以将画面

大致分为6个部分，几个部分之间以水面、游船、沙渚、桥梁相衔接。

每一帧随意截取都是极美的，连碧绿澄澈的水波纹都能看得清清楚楚。

⑤在艺术上，《千里江山图》有两个最大的特点。

⑥首先是其空前的长度，且长得完整和谐统一。中国古代画家普

遍喜欢长卷，著名的《清明上河图》长近5.3米，《富春山居图》现

存两段相加约为6.9米，而《千里江山图》达到了11.9米，是中国

流传下来的最长的画卷之一。

⑦作为真正的绘画艺术作品，《千里江山图》解决了山水长卷的

布局。既言“千里江山”，画面自然必须开阔，整幅画构图景象雄浑

壮阔，气势磅礴，像一首交响乐。七组群山长短不一、疏密有致。画

面里有连绵大气的江河交错、烟波浩渺，也有水车、渔村、寺观、农

舍、酒馆、书院等细节。如果把画面切割成无数个局部，每个局部都

可以是一幅画。

⑧其次是其青绿艺术的运用，在解决宫廷山水画设色问题的同时,

建立了“丰亨豫大”的审美意识。

⑨《千里江山图》赋予了青绿山水一种清秀的贵气。

⑩作为代表皇家气质且是皇帝本人亲自指点的作品，《千里江山

图》的绘制无疑是“不惜成本二这幅画所用的绢价值不菲，而青绿

颜料更是十分昂贵。这也是为什么设色山水的诞生早于水墨山水，但

唐代后期逐渐让位于后者的原因。

《千里江山图》是青绿山水的巅峰，溥光曾经评价其“自可独

步千载，殆众星之孤月耳”。它让青绿设色这种绘画表达方式成熟且

固定下来，后世更发展为金碧山水。水墨固然是中国艺术、中国气质

的瑰宝，但青绿则是大自然的本真颜色，更有一种清丽灵秀。虽然青

绿山水不如水墨山水那样润泽有韵、境在形外，但直到今天依然得到

传承并受到人们喜爱。

【文本二】

《只此青绿》舞绘千里江山

①这是舞蹈诗剧《只此青绿》后半段的高潮一一“入画”。明月

朗照，18岁的白衣少年挥毫赋彩，行云流水间“青绿”一步步由暗

至明，盛放于眼前。行至最后一笔，画作终成，少年热泪盈眶、仰天

大笑，随即转身，留下一个孤寂的背影，一幅千古名画一一无名无款，

只此一卷；青绿千载，山河无垠。

②”此画，与天地众人共绘，往来者，但见青绿足矣！”希孟的

独白体现出《只此青绿》的又一层深意一一《千里江山图》千年不褪

的色彩，由无数劳动者匠心创造，又经一代代的文物保护工作者们接

续守护。正是这样一群人，最终凝成了这独具一格的青绿，共同构成

了层峦叠嶂、更具厚重深意的“千里江山

③除了表现希孟、展卷人和“青绿”，《只此青绿》还以大量篇幅

着墨于篆刻人、织绢人、磨石人、制笔人、制墨人……正是"无名无

款”手艺人穷其一生、工于一事的精耕细作，希孟才得以自在挥毫,

成就千古名画。

④全剧结尾处，一轮明月朗照千年，希孟与展卷人在画卷两端四

目相对、远隔时空惺惺相惜，这是跨越千年的文脉传承。“只此青绿，

又不止青绿；是青绿山水画卷，也是情景交融的人文画卷一一见画,

见人，见故事，见精神。”《只此青绿》是为《千里江山图》而作，也

是为中华五千年的文明传承而作。

（作者：赖睿，有删改）

（1）下列对两个文本内容的理解和分析，不正确的一项是

A.文本一第③段主要介绍《千里江山图》长卷式构图的特点。

B.文本一第⑥段画横线句子体现了说明文语言准确严谨的特点。

C.文本一第⑩段介绍设色山水的诞生早于水墨山水，但唐代后期

逐渐让位于后者的主要原因是所用的绢价值不菲。

D.文本二第②段主要采用了引用的说明方法。

（2）请简要分析文本一的说明顺序。

（3）两个文本都涉及到《千里江山图》和《只此青绿》，但侧重

点不同，请结合两个文本的内容简要分析。

三、古诗文阅读（共15分）

9.（11分）阅读下面两个文段，完成问题。

【甲】舜发于趺亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，

管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人

也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，

所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，

而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于

忧患而死于安乐也。

【乙】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧

即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人

自织；食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与

百姓同其劳。终灭吴。

(节选自《史记》)

(1)下列对甲乙两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的

一项是

A.“百里奚举于市”中的“市”是名词，意思是“集市”；而《木

兰诗》中“愿为市鞍马”中的“市”是动词，可翻译为“买”。

B.“人恒过，然后能改”中的“恒”意思是“常常”，强调人犯

错误很正常，从错误中才能知道什么是正确的。

C.“征于色，发于声，而后喻”和成语“不言而喻”中的“喻”

意思相同，都为“明白”之意。

D.乙文中“食不加肉”和《曹刿论战》中“牺牲玉帛，弗敢加也”

中的“加”意思相同，都为“添加”之意。

(2)把甲文段中划横线的句子翻译成现代汉语。

所以动心忍性，曾益其所不能。

(3)《格言联璧》中有一联：“天欲祸人，先以微福骄之；天欲

福人，先以微祸警之文中“困于心，衡于虑，而后作”一句表达

的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话简要说明。

(4)乙文印证了甲文的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，

人民安居乐业，”生于忧患，死于安乐”的说法还有现实意义吗？请

简要谈谈你的理解。

10.(4分)阅读下面一首诗，完成问题。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃

长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦

口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧

踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜

沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！

何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

（1）这首诗表达了诗人怎样的情感？

（2）用范仲淹在《岳阳楼记》中的观点，杜甫算是“迁客骚人”

还是“古仁人”？请结合诗歌内容谈谈你的看法。

四、作文（50分）

11.（50分）“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，一一你

是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”大千世界，芸芸众生，

总有一些人如同人间的四月天，启发你，打动你，温暖你，带给你爱

和希望。

请以“你是人间的四月天”为题目，写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实。

②600字左右。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

12.现在网络上有很多关于梦想的金句，如“梦想不会逃跑，会

逃跑的永远都是自己。”“没有一朵花从一开始就是花。”“最慢的步伐

不是蹉步，而是徘徊；最快的脚步不是冲刺，而是坚持。”梦想到底

该如何实现？

请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇简单的议论文，表达

你的思考。

要求：①观点明确，有理有据。

②600字左右。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

2023年河南省濮阳市中考语文二模试卷

参考答案与试题解析

一、积累与运用（共28分）

1.【分析】本题考查汉字字音字形。解答此题，要有一定的字词

积累。

【解答】（1）根据字词积累，“厌恶”中的“恶”读作“w£i”,

“唱和”中的“和”读作“h。

故选：Co

（2）根据字词积累，“精巧绝liin”写作“巧妙绝伦”，“参c

I”写作“参差”。

伦差

答案：

（1）C

（2）①伦

②差

【点评】在日常学习中，要注意积累字词，并有意识地进行复习。

2.【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题

目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的

句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】①浅草才能没马蹄

②千树万树梨花开

③野芳发而幽香（注意“幽”的书写）

④何当共剪西窗烛

⑤了却君王天下事

⑥长风破浪会有时

⑦直挂云帆济沧海

⑧会挽雕弓如满月（注意“雕”的书写）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背

诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

3•【分析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体

小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再

到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历

和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的

腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为,

是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

【解答】本题考查名著人物。鲁智深处理小霸王周通强抢民女事

件，可以说是面面俱到滴水不漏。鲁智深给打虎将李忠和小霸王周通

做了耐心细致的思想工作，就是为了避免这二人恼羞成怒，在自己走

了之后报复刘太公：“他止有这个女儿，要养终身。不争被你把了去，

教他老人家失所。你依着洒家，把来弃了，别选一个好的。原定的金

子段匹，将在这里。你心下如何？”鲁智深这两番话，都说得推心置

腹，不由得李忠和周通不服。鲁智深生怕李忠周通口服心不服，还十

分巧妙地进行了一番威慑，不但让李忠做了保人，还软硬兼施让周通

“折箭为誓”一一江湖中人很在意这个，李忠不敢惹鲁智深，周通也

不敢违背誓言。

李逵原本并不关心刘家女儿是不是被抢走，但是一听是宋江抢走

的，他马上暴跳如雷，表现得生无可恋，居然直接跑回梁山砍倒了“替

天行道”的杏黄大旗，还要一斧子劈死宋江。表现出李逵虽正直刚毅，

而又莽撞暴躁的性格特点。

答案：

示例：鲁智深大闹桃花村、醉打小霸王周通，又给打虎将李忠和

小霸王周通做了耐心细致的思想工作，处理得面面俱到。反映出他嫉

恶如仇，扶危救困，粗中有细。而李逵误听宋江强抢民女，大闹忠义

堂，破旗骂宋江、刘家庄对质、负荆请罪、戴罪立功，表现出李逵虽

正直刚毅，而又莽撞暴躁的性格特点。

【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的

知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，

并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时

才能信手拈来，得心应手。

4.【分析】《海底两万里》是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小

说。是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘

岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔

和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。在

这部作品中，他将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了人类认识和驾

驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。这些想象都是建立在

科学的基础之上的。

《简爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂勃朗特的代表作。

作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由

与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男

女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功

塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。

【解答】本题考查名著人物评价。根据题目要求，结合所给材料，

组织合理的语言回答即可。

示例：我认为尼摩船长不会报名参加，因为他为了躲避敌人和迫

害者，远离陆地，常年驾驶''鹦鹉螺号”潜航在海底，进行大规模地

科学研究，性格阴郁，所以我认为他不会报名。简爱会报名参加，

因为海伦生病时，她偷偷去看海伦，陪海伦度过人生最后一晚；里德

太太病危时，她不记仇恨，前去探望，并原谅她。可见她是一个善良

宽容的人。

答案：

示例：我认为尼摩船长和简爱都会报名参加。尼摩船长虽看似

神秘冷酷，却不惧危险，救助在海底遇险的采珠人，还将价值百万的

珍珠送给他；在斗章鱼时，他又出手帮助尼德兰脱离险境。他富有同

情心，具有正义感。简爱在海伦生病时偷偷去看海伦，并陪她度过

人生最后一晚；里德太太病危时，简爱不记仇恨，前去探望，并原

谅她。简爱是一个善良宽容的人。

【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的

知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，

并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时

才能信手拈来，得心应手。

5.【分析】本题考查情景补写。

①根据“中国能成今日之中国，离不开每一位舍生忘死、一次又

一次挺身而出的英雄先烈”可知空上补写的内容应有“英雄先烈”的

内容，故可填：还有许许多多的英雄先烈。

②根据“比如动辄大烧纸钱冥物，这不仅造成了不必要的浪费，

也会污染环境，甚至酿成悲剧”可知应写出与时代格格不入的内容,

例如：但有些做法已经与时代格格不入。

【解答】答案：

①还有许许多多的英雄先烈

②但有些做法已经与时代格格不入

【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织

能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是

会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合

运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地

表达自己的见解。

6.【分析】(1)本题考查拟写标题。材料一主要写河南的历史人

物和伟大精神；材料二主要写弘扬传承中华优秀传统文化，据此回答

即可。

(2)本题考查推荐介绍。介绍的内容能够体现历史文化特点、

与实际相符、语言简明即可。如：在开封府，您除了能够看到大批珍

贵史料，轶事和陈展外，还能够看到''开衙仪式”“包公断案”“演武

场迎宾表演”“喷火变脸”等丰富多彩的表演活动，真切地体会到“游

开封府，品味大宋文化；拜包龙图，领略人间正气”。

(3)本题考查图标徽标。图文转换题通常要求学生根据图或表

中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料

进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。

【解答】答案：

(1)示例：铭记历史人物和伟大精神，传承弘扬优秀文化。

(2)示例：龙门石窟：龙门山清水秀，景色宜人，温泉增辉。

自古以来，龙门山色被列入洛阳八大景之冠，唐代大诗人白居易曾说:

“洛都四郊，山水之胜，龙门首焉。”龙门石窟是我国古碑刻最多的

一处，有古碑林之称，堪称中国书法艺术的上乘之作。

（3）示例：①“中”即中原，意在介绍现今河南大部分地区都

在古“九州”之中，故有“中原”“中州”之称。②“中”即中原，

内有一武者，让我们想到少林武术，享誉天下。③“中”是河南方言，

意思是“很棒”，郑州很棒，中原很棒，少林武术很棒，含义丰富。

④“郑州”两个用繁体字，暗示郑州是一座有着悠久历史文化的城市。

【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织

能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是

会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合

运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地

表达自己的见解。

二、现代文阅读（共27分）

7•【分析】本文主要讲了崔二爷侠肝义胆，因打伤公子哥，被逐

出师门，后流落街头，帮一个脚行兄弟得罪了帮派的人，帮派老大看

上了崔二爷的本领，遂将崔二爷收至麾下，后来，帮派老大在一场混

战中被杀，他接手了帮派。接手帮派后，做起日本人的生意，遭锄奸

队暗杀，但多次化险为夷，后来他给日本大佐演出时，杀了大佐，自

己也被杀，人们在他下葬那天，都画着丹凤眼、卧蚕眉，表示对他的

敬重，崔二爷在戏外戏内都是条真正的汉子。文章表达了人们对崔二

爷在国家危难之际，侠肝义胆、义薄云天、爱国勇敢精神的敬佩。

【解答】（1）本题考查对故事情节的梳理。结合”一次演出完毕，

演员们在后台卸妆，一个公子哥儿摸进化妆室，对‘貂蝉'动手动脚。

崔二爷听见女演员喊叫，提着青龙偃月刀就冲了过去，没收住手，把

人打伤了。师父迫于公子哥儿家里的势力，将崔二爷逐出了师门”，

①概括为：崔二爷打伤公子哥，被逐出师门。结合”崔二爷凭着在梨

园行练下的一身武艺，渐渐在码头闯出了名堂。后来，帮派老大在一

场混战中被杀，他接手了帮派”“崔二爷做起日本人的生意，码头上

的仓库存储的全是日本人的战略物资”，②概括为：崔二爷接手帮派，

做起日本人的生意；结合“那就来段《斩华雄》吧”“台下，一众日

军还未来得及做出反应，眨眼间，大佐已身首分离。崔二爷顺手又一

个平推，日军大队长也一命呜呼”，③概括为：崔二爷假意唱戏，杀

死日本大佐和队长；结合“反应过来的日军一拥而上，把崔二爷捅成

了筛子”“梨园行筹款，花了大价钱买通日本人，才为崔二爷收了尸”，

④概括为：崔二爷壮烈牺牲，梨园行为他收尸送别。

(2)本题考查悬念手法分析。此题答案不唯一。悬念①：崔二

爷为何给日本人唱《斩华雄》，其意是借唱戏杀掉日军大佐和大队长，

崔二爷壮烈牺牲，日本人搜查崔二爷仓库，悬念得以解开：崔二爷原

来是在暗中帮八路军。悬念②：崔二爷牺牲之后，同行们和师兄弟们

终于明白误解了崔二爷，为他收尸并装扮成关二爷的扮相为他送别。

至此，所有悬念得以揭晓。小说通过层层设置悬念，使故事情节一波

三折，激发读者阅读兴趣，凸显崔二爷侠肝义胆、有勇有谋、隐忍果

敢的爱国英雄形象。

(3)①本题考查赏析句子。“台上，'关云长'大喝二声：'休得

夸口，你爷特地前来取你的首级'话音未落，崔二爷便举起青龙偃月

刀，一个‘旱地拔葱’使出飞身砍劈的绝招儿，向两丈外的日军大佐

跃去"此句，''休得夸口，你爷特地前来取你的首级”运用语言描写,

“举起”“旱地拔葱”“跃”为动作描写，生动形象地写出了崔二爷杀

大佐的过程，表现了崔二爷身手敏捷、动作迅速及对日本的痛恨、蔑

视。

②这句话一语双关，既指崔二爷的外貌酷似关二爷，并以扮演关

二爷成名，又以关二爷身在曹营心在汉，结合“台下，一众日军还未

来得及做出反应，眨眼间，大佐已身首分离。崔二爷顺手又一个平推，

日军大队长也一命呜呼”分析，照应崔二爷表面上与日本人合作，暗

中却在帮助八路军，并杀死日军大佐和大队长，表达了人们对崔二爷

在国家危难之际，侠肝义胆、义薄云天、爱国勇敢精神的敬佩。

(4)本题考查次要人物分析。师傅和师兄弟都是文中的次要人

物。崔二爷打伤公子哥，师傅无奈把崔二爷逐出师门，推动故事情节

发展；结合“日的几个师兄弟哭红了眼，组建了锄奸队，专门针对崔

二爷进行暗杀”等内容分析，师兄弟对崔二爷的误解与误会的解开,

使小说情节一波三折。结合“看着曾经的徒弟成了汉奸，崔二爷的师

父羞愧难当，悬梁自尽”分析，师傅误解崔二爷和日本人合作，羞愤

自杀；师兄弟组织锄奸队暗杀崔二爷，表明他们也是爱国之人，丰富

了小说主题，构成了爱国群像。衬托了崔二爷的人物形象：爱国而又

隐忍，为了国家，甘受误解。

答案：

(1)①崔二爷打伤公子哥，被逐出师门；②崔二爷接手帮派，

做起日本人的生意；③崔二爷假意唱戏，杀死日本大佐和队长；④崔

二爷壮烈牺牲，梨园行为他收尸送别。

(2)示例悬念①：崔二爷接手帮派，却突然为日本人唱戏，和

日本人做生意，与前文崔二爷见义勇为的一贯行为不相符合，形成巨

大反差，令人疑惑，也为下文昔日的师兄弟组建锄奸队暗杀他作铺垫。

悬念②：崔二爷多次被锄奸队暗杀，最危险的一次，眼见就要丧

命，却因被不知哪来的冷枪相助躲过一劫。谁在帮他？为什么帮他？

冷枪为何只打在锄奸队的脚前却不伤人？这些悬念都吸引读者阅读

下去，寻找答案。小说通过层层设置悬念，使故事情节一波三折，激

发读者阅读兴趣，突出了崔二爷的爱国英雄形象。

(3)①示例一：用“大喝”“举起”“飞身砍劈”“跃去”等一系

列动词，准确精炼、生动形象地刻画出崔二爷听到日军大佐扬言占领

全中国时气愤的心理，以及他敏捷的动作、冲天的气势，写出他的勇

敢、果断，和深厚的爱国情感。

示例二：运用动作描写和语言描写，用“大喝”“举起”“飞身砍

劈”“跃去”等动词和崔二爷的话，写出崔二爷听到日军大佐扬言占

领全中国时气愤的心理，以及他敏捷的动作、冲天的气势，写出他的

勇敢、果断，和深厚的爱国情感。

②一语双关，既指崔二爷的外貌酷似关二爷，并以扮演关二爷成

名，又以关二爷身在曹营心在汉，照应崔二爷表面上与日本人合作,

暗中却在帮助八路军，并杀死日军大佐和大队长，表达了人们对崔二

爷侠肝义胆、爱国勇敢精神的敬佩。

(4)师傅和师兄弟都是文中的次要人物。师傅无奈把崔二爷逐

出师门，推动故事情节发展；师兄弟对崔二爷的误解与误会的解开,

使小说情节一波三折。师傅误解崔二爷和日本人合作，羞愤自杀；师

兄弟组织锄奸队暗杀崔二爷，表明他们也是爱国之人，丰富了小说主

题。衬托了崔二爷爱国而又隐忍的形象。

【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到

整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章

分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容,

并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的

是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

8•【分析】文本一首先由舞蹈诗剧《只此青绿》，引出说明对象

《千里江山图》；接着介绍《千里江山图》画的着色、材质、尺幅、

价值、构图及景物布置；然后介绍其艺术上的两个最大特点；最后再

次强调《千里江山图》画的价值和影响。文本二重点介绍《只此青绿》

舞剧“入画”的舞蹈演绎内容及编排舞蹈的深意，是对《千里江山图》

的传承。

【解答】（1）本题考查文章内容理解分析。

ABD.正确；

C.有误，结合文本一“作为代表皇家气质且是皇帝本人亲自指点

的作品，《千里江山图》的绘制无疑是'不惜成本这幅画所用的绢

价值不菲，而青绿颜料更是十分昂贵。这也是为什么设色山水的诞生

早于水墨山水，但唐代后期逐渐让位于后者的原因”分析，可知选项

不准确。

故选：Co

（2）本题考查说明顺序分析。文本一首段从央视虎年春晚《只

此青绿》写起，引出本文的说明对象一一《千里江山图》。先总写《千

里江山图》，介绍画的着色、材质、尺幅、价值、构图及景物布置；

然后具体介绍其艺术特点，最后再次强调《千里江山图》画的价值和

影响。所以说明顺序是逻辑顺序。

（3）本题考查阅读比较。文本一首段从央视虎年春晚《只此青

绿》写起，引出本文的说明对象一一《千里江山图》。重在介绍《千

里江山图》画的价值、地位和材质、尺幅、构图、艺术特点等。文本

二结合“全剧结尾处，一轮明月朗照千年，希孟与展卷人在画卷两端

四目相对、远隔时空惺惺相惜，这是跨越千年的文脉传承。'只此青

绿，又不止青绿；是青绿山水画卷，也是情景交融的人文画卷一一见

画，见人，见故事，见精神'《只此青绿》是为《千里江山图》而作，

也是为中华五千年的文明传承而作”等内容分析，重点介绍《只此青

绿》舞剧“入画”的舞蹈演绎内容及编排舞蹈的深意，是对《千里江

山图》的传承。

答案：

（1）C

（2）文本一采用了逻辑顺序：首先由舞蹈诗剧《只此青绿》，引

出说明对象《千里江山图》；接着介绍《千里江山图》画的着色、材

质、尺幅、价值、构图及景物布置；然后介绍其艺术上的两个最大特

点；最后再次强调《千里江山图》画的价值和影响。

（3）文本一借《只此青绿》引出《千里江山图》，重在介绍《千

里江山图》画的价值、地位和材质、尺幅、构图、艺术特点等；文本

二重点介绍《只此青绿》舞剧“入画”的舞蹈演绎内容及编排舞蹈的

深意，是对《千里江山图》的传承。

【点评】阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类

题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与

原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微

错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。

三、古诗文阅读（共15分）

9•【分析】参考译文：

【甲】舜从田野之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被举用，胶

鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用，管夷吾从狱官手里释放后被举用为相,

孙叔敖从海滨隐居之地被举用进了朝廷，百里奚从市井中被举用登上

了相位。所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要先使他

的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他

受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，用这些方法来使他们内心惊动，

使他们的性格坚定，更增加他们原本所没有的才能。

人经常犯错误，然后才能改正；在内心中有困扰，在思想上有阻

碍，这样以后才能奋发；（一个人）憔悴枯槁表现在脸上，吟咏叹息

之气发于声音，（看到他的脸色，听到他的声音，）然后人们才了解他。

（一个国家）在国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在

国外如果没有敌对国家和外患，那么这样的国家常常会灭亡。这样以

后人们就会明白，在忧患的环境里可以生存发展，在安乐的条件下会

衰亡。

【乙】越王勾践回国后，深思熟虑，苦心经营，把苦胆挂到座位

上，坐卧即能仰头尝尝苦胆，饮食也尝尝苦胆。还说：“你忘记会稽

的耻辱了吗？”他亲自到田间种地，他的夫人穿自己织的布做成的衣

服。他吃的每顿饭里几乎没有肉菜，穿的衣服没有鲜艳的颜色。他对

待贤明的人毕恭毕敬，对待宾客厚礼相赠，扶助贫困的人，哀悼死难

的人，和百姓们一同劳苦工作，最终灭掉了吴国。

【解答】(1)本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句

子的意思，再根据句意来分析推断词义。

ABC,正确。

D.有误，“牺牲玉帛，弗敢加也”的意思是：祭祀用的猪牛羊及

玉器丝绸等祭品，我不敢虚报。力口：虚夸。

故选：Do

(2)本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意

思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。

直译为主，意译为辅。

本句的重点词有：动，使……，悚动；忍，使……坚韧；曾，同“增”，

增加。句意为：用这些方法来使他们内心惊动，使他们的性格坚定，

更增加他们原本所没有的才能。

(3)本题考查学生对对联及课文的重点语句的理解能力。在理

解语句的基础上完成。对联下联的意思是微祸给人带来内心的困苦和

思想的梗塞，但能让人奋起有所作为，这正是“福人”之处。文本中

这句话的意思是人经常犯错误，然后才能改正；在内心中有困扰，在

思想上有阻碍，这样以后才能奋发。所以应与下联的意思相同。

(4)本题考查感悟启示。解答此题的关键是在了解文章大意的

基础上，结合自己的学习经历，来谈感悟即可，做到言之有理。勾践

灭吴的故事，印证了孟子文中“天将降大任于是人也，必先苦其心志”

“出则无敌国外患者，国恒亡”等句子，现在社会安定，经济繁荣，

人民安居乐业，”生于忧患，死于安乐”的说法仍有现实意义：告诉

我要想成才，要先经历磨难，只有经历了磨练，才会有所作为。在物

质生活日益丰富的今天，我们不应养尊处优，耽于安乐，而应该在现

代生活竞争日益激烈的今天，为个人价值的能否实现，民族大业的完

成，人类美好的理想而不断地努力奋斗！

答案：

(1)D

(2)用这些方法来使他们内心惊动，使他们的性格坚定，更增

加他们原本所没有的才能。

(3)是下联的意思。微祸给人带来内心的困苦和思想的梗塞，

但能让人奋起有所作为，这正是“福人”之处。

(4)勾践的奋起印证了“天将降大任于是人也，必先苦其心志”，

吴国的灭亡印证了“出则无敌国外患者，国恒亡”的说法。今天依然

有现实意义：要想成才，要先经历磨难，只有经历了磨练，才会有所

作为。在物质生活日益丰富的今天，我们不应养尊处优，耽于安乐,

而应该在现代生活竞争日益激烈的今天，为个人价值的能否实现，民

族大业的完成，人类美好的理想而不断地努力奋斗！

【点评】文言文翻译“六字诀”

1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官

名、职称、器具名称等，可照录不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语

的双音节或多音节词；

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补

充出来；

4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句

子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有

词能替代，便可删去；

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要

进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成

现在通俗的词语，使译文通达明快。

10•【分析】《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川

成都草堂期间创作的一首七言古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破

以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧

国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。全篇可分为四段，第

一段写面对狂风破屋的焦虑；第二段写面对群童抱茅的无奈；第三段

写遭受夜雨的痛苦；第四段写期盼广厦，将苦难加以升华。前三段是

写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含蓄压抑；后一段是理想的升华，

直抒忧民之情，情绪激越轩昂。

【解答】(1)本题考查对诗歌主题的理解是唐代伟大诗人杜甫旅

居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。此诗叙述作者的茅屋被

秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现

了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。全篇可分为

四段，第一段写面对狂风破屋的焦虑；第二段写面对群童抱茅的无奈;

第三段写遭受夜雨的痛苦；第四段写期盼广厦，将苦难加以升华。前

三段是写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含蓄压抑；后一段是理想

的升华，直抒忧民之情，情绪激越轩昂。

(2)本题考查对作者的理解。《岳阳楼记》中的“迁客骚人”因

物而喜，因己而悲，把自己的得失放在心间；“古仁人”“不以物喜,

不以己悲“，不把自己的得失放在心上，而是“居庙堂之高则忧其民，

处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，把百姓

的忧乐放在心头。而杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中叙述作者的茅屋

被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体

现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。由此可以看出杜甫算是一个“古

仁人”。

答案：

(1)这首诗通过描写诗人的悲惨遭遇和困苦生活，表达了诗人

推己及人、舍己为人的博大胸襟和崇高精神，以及忧国忧民的思想感

情。

(2)示例：我认为杜甫是“古仁人”，范仲淹认为古仁人不以物

喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。杜甫不

因个人的悲惨遭遇和困苦生活而悲观消沉，而是推己及人，希望天下

寒士都能安居乐业，表现了他的济世精神及博大胸襟。

译文：

八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草

乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草缠绕在高高的树

梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。

南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢

东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住,

回来后拄着拐杖，独自叹息。

一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐

黑下来了。布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。孩子睡觉姿势不

好，把被子蹬破了。一下雨屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方,

房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱之后，我睡眠的

时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。

如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读

书人，让他们开颜欢笑，房子在风雨中也不为所动，安稳得像是山一

样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被

秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！

【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背

景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。

三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、

事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。

四、作文（50分）

11.【分析】这是一道命题作文。题目是“你是人间的四月天”,

这道题目非常有深意，蕴含的角度极为别致，何为“人间四月天”？

人间四月天，清新而又婉约，是人们心灵绽放的春天，是爱，是暖,

是希望，守望四月天，给生命一份安暖，将希望播种人间，聆听花开

的声音，感受生命的色彩，让心海溢满花的馨香，芬芳流年的沧桑。

那么这篇作文可以写春光，可以写事，可以写人，当然也可以就事论

人。可以写母亲、老师、医生、护士、警察……一切给人爱与暖、温

柔与希望的人和事都可以是我们写作的内容，若描写春天的景象也是

可以的，需要学生有深厚的描写功底。中心要突出，内容要充实，注

意字数要求。

【解答】

你是人间的四月天

四月下旬，校园里食堂边，几棵不知道名字的树郁郁葱葱地挺立

着，身边簇拥了几些灌木；校园里教室楼旁，鸟儿唱着悠扬的歌谣,

和着朗朗的读书声，惊艳了那平凡而又不平凡的岁