小班美术活动《网鱼》教案

小班美术活动《网鱼》教案2024-01-30汇报人：活动背景与目标教学准备与材料创意启发与引导绘画步骤示范与讲解幼儿自主创作时间作品展示与评价环节contents目录CHAPTER活动背景与目标01通过介绍海洋文化，激发幼儿对海洋生物的兴趣。海洋文化引入介绍网鱼这一传统捕鱼方式，引导幼儿了解人类与海洋的互动关系。网鱼活动的由来强调美术在生活中的实际应用，鼓励幼儿将所学技能应用于创作。美术与生活的结合活动背景介绍美术课程目标通过欣赏网鱼作品，提高幼儿的审美能力和观察力。教授幼儿基本的绘画技巧，如线条、色彩和构图等。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出独特的网鱼作品。通过动手实践，提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。培养审美能力学习绘画技巧培养创造力锻炼动手能力根据小班幼儿的年龄特点，活动设计应简单有趣，易于理解和操作。适合3-6岁幼儿强调游戏性注重个体差异以游戏化的方式开展活动，吸引幼儿的注意力，提高参与度。关注每个幼儿的发展水平和兴趣点，提供个性化的指导和支持。030201适合年龄段与特点幼儿作品展示创作过程分享教师点评与总结亲子互动延伸预期成果展示01020304将幼儿的网鱼作品展示出来，供家长和其他幼儿欣赏。鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得体会，增进彼此的交流和学习。教师对幼儿的作品进行点评和总结，肯定幼儿的努力和进步，提出改进建议。将活动延伸至家庭，鼓励家长与幼儿一起进行网鱼创作，增进亲子互动。CHAPTER教学准备与材料02选择海洋主题的墙贴或挂画，营造海底世界的氛围。墙面装饰每个小朋友的桌前放置一个画纸和颜料盘，方便取用。桌面布置确保地面干净，可铺设防水垫或报纸，以保护地面不被颜料弄脏。地面处理教室环境布置建议选择适合小班幼儿使用的尺寸和厚度，建议是A3或A4大小的白色画纸。画纸供幼儿清洗画笔和擦拭手部使用。水杯和抹布准备多种颜色的水彩颜料或丙烯颜料，如蓝色、绿色、黄色等，用于绘制海底世界和网鱼。颜料提供不同尺寸和形状的画笔，让幼儿尝试使用不同工具进行创作。画笔每人一个调色盘，用于混合和调配颜色。调色盘0201030405所需美术材料清单颜料使用画笔拿放桌面稳定监督陪伴安全注意事项提示提醒幼儿不要将颜料放入口中，避免误食。确保桌面平稳，防止画纸或颜料盘滑落。教导幼儿正确拿放画笔，避免戳伤自己或他人。教师在活动过程中要时刻关注幼儿的安全，及时制止不安全行为。提供多种海洋生物的图片或实物，作为幼儿绘画的参考。海洋生物图片展示一幅已完成的网鱼示范作品，让幼儿了解绘画步骤和效果。网鱼示范作品播放与海洋主题相关的音乐，营造轻松愉快的创作氛围。音乐播放设备准备相机或手机等摄影设备，记录幼儿的创作过程和成果。摄影设备辅助工具准备CHAPTER创意启发与引导03展示海洋生物图片和视频，激发学生对海洋的兴趣和好奇心。引导学生讨论海洋生物的种类和特点，拓展学生的知识面。通过海洋生物主题引入，为后续的网鱼创意绘画做铺垫。海洋生物主题引入鼓励学生发挥想象力，设计出独具特色的网鱼形象。教师可提供一些创意启发，如将网鱼与机械、科技等元素相结合，创作出科幻风格的网鱼作品。展示各种网鱼的图片和实物，引导学生观察网鱼的外形和特征。网鱼形象创意启发讲解色彩搭配的基本原则，如冷暖色对比、邻近色搭配等。引导学生分析网鱼的颜色特点，选择合适的颜色进行搭配。鼓励学生尝试运用不同的色彩搭配方案，创作出丰富多彩的网鱼作品。色彩搭配原则指导组织学生进行想象力拓展游戏，如“接龙绘画”、“你画我猜”等。通过游戏激发学生的想象力和创造力，为创作网鱼作品提供更多灵感。鼓励学生将游戏中的创意元素融入到自己的作品中，使作品更具个性和创意。想象力拓展游戏CHAPTER绘画步骤示范与讲解04123直线、曲线、波浪线等，提升手眼协调能力。训练基本线条了解画面布局，如远近、大小、疏密等关系。学习构图技巧用线条勾勒出网鱼的基本形状。尝试绘制简单网鱼轮廓线条构图基础训练

色彩填充技巧指导认识常用色彩学习并分辨红、黄、蓝等基本颜色。掌握涂色方法平涂、渐变、点彩等技巧，使画面色彩丰富。实践网鱼色彩填充根据网鱼的特点，选择合适的颜色进行填充。03尝试绘制不同形态的网鱼鼓励幼儿发挥想象力，创作不同形态的网鱼。01观察网鱼特征了解网鱼的形状、比例、动态等特点。02学习描绘技巧如何用线条和色彩表现网鱼的立体感和质感。网鱼形态描绘要点完善网鱼细节如眼睛、鳞片、鳍等部位的描绘。添加背景元素如水草、泡泡等，丰富画面内容。运用修饰技巧如高光、阴影等，提升画面的立体感和层次感。细节完善及修饰建议CHAPTER幼儿自主创作时间05

分组进行创作活动按照幼儿的兴趣和能力，将幼儿分成若干小组。每组提供不同的绘画材料和工具，如鱼网、彩笔、颜料等。引导幼儿在小组内自由发挥，创作出自己心中的网鱼形象。教师在活动过程中巡回观察，了解幼儿的创作情况。针对幼儿在创作过程中遇到的问题，给予及时的指导和帮助。鼓励幼儿大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力。教师巡回指导与帮助通过互动交流，促进幼儿之间的合作与友谊。鼓励幼儿在创作过程中相互交流，分享自己的创作经验和感受。引导幼儿欣赏和评价同伴的作品，学会尊重和欣赏他人的创作成果。鼓励幼儿互动交流关注每个幼儿的个体差异，了解他们的兴趣爱好和绘画水平。根据幼儿的不同需求，提供针对性的指导和帮助。对于绘画能力较弱的幼儿，给予更多的鼓励和耐心指导，帮助他们树立自信心。关注个体差异，提供针对性指导CHAPTER作品展示与评价环节06选择教室内合适位置设立展示墙或展示架。将幼儿完成的《网鱼》作品统一展示，便于幼儿互相欣赏。展示区域布置要美观、整洁，突出主题。设立专门展示区域鼓励幼儿对自己的作品进行简单介绍和评价，培养自信心。引导幼儿互相欣赏作品，学习从同伴的作品中汲取优点。教师根据幼儿的作品及表现给予专业、客观的评价，肯定幼儿的创意和努力。幼儿自评、互评及教师评价结合挑选出部分具有创意、表现突出的作品进行重点分享。邀请作品被选中的幼儿分享创作经验和感受。对表现优秀的幼儿进行