幼儿诚信实施活动方案

幼儿诚信实施活动方案诚信是人必备的优良品德，一个人讲诚信，就代表他是一个讲文明的人。讲诚信的人，到处受欢送，以下是我为大家细心整理的幼儿诚信实施活动方案五篇，欢送阅读。

幼儿诚信实施活动方案1

活动目标

1、体验恳切守信的乐趣，造就幼儿从小恳切待人的好品质。

2、教化幼儿做错事要主动成认，勇于讲真话，做个恳切的孩子。

教学重点、难点

让幼儿知道恳切在生活中的重要性

活动准备

多媒体课件(手捧空盆的孩子)

活动过程

一、谈话导入：

孩子们，老师给你们讲个故事，宠爱听吗?(宠爱)那好，但要求你们都要谨慎倾听并思索，等下看谁能答复老师的问题。

二、活动过程：

1、播放配有录音的课件(手捧空盆的孩子)，孩子静静的听

2、听完后，师问：国王怎么选将来的国王?幼儿相互探讨——(恳切的)最终选得到吗?(选到)，他是谁啊?(雄日)，他种的化开吗?(没开)，为什么不开花呢?(因为国王发给孩子们的花籽已经煮过)但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢?(那些孩子为了能博得国王的宠爱，并能当上将来的国王，把另外的花种子种上)你们认为这些孩子做得对吗?说说你们的理由和看法

3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子(雄日)做将来的国王?(因为他恳切)

4、对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么快乐不起来?而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却快乐地把他抱起来?引导启发孩子把自己的想法能比拟通顺的表达。

三、孩子们，我们学习了这个故事，你们知道了国王是宠爱怎么样的孩子吧!老师和你们的爸爸妈妈也都宠爱恳切的孩子，那么，你们准备做一个怎么样的孩子呢?

四、恳切是美德，幼儿时不恳切的人是不受到小挚友欢送和宠爱，长大了还是不恳切的是要受人蔑视，得不到别人的信任和敬重，找不到自己的工作，影响自己的前途。因此从幼儿起先，我们要争取做个恳切的孩子，以后长大了更要做一个恳切的对社会乐于奉献的人。

幼儿诚信实施活动方案2

活动目标：

1、通过角色表演来理解故事情节，造就恳切的美德。

2、知道每个人都会有犯错误的时候，只要能英勇地成认错误，照旧是个好孩子。

活动准备：

桌子、花瓶、信纸、笔等，幼儿用书、教学挂图60-25.

活动过程

一、初步了解故事情节。

1、老师这里有一本书，里面讲的是什么内容呢?

2、请幼儿讲一讲所看到的故事内容。

二、老师讲故事，让幼儿进一步了解故事内容。

1、出示挂图，老师逐图讲解并描述故事内容。并提问：故事里的孩子叫什么名字?他们在谁家里?他们在玩什么游戏?在玩游戏的时候发生了什么事情?列宁是怎么做的?他后来又是怎么改正的?

三、请幼儿进展角色扮演，体验故事情境。

1、老师在这里布置好了“列宁姑妈家”的场景，谁情愿来扮演列宁和他的小伙伴呢?

2、老师做旁白，并指导幼儿适当地做动作。

四、请幼儿细致体会列宁当时的心情。

1、刚刚有许多小挚友扮演了列宁，当列宁说：“不是我”的时候，他有什么感觉呢?

2、幼儿答复。老师小结：列宁答复的声音很轻，因为他感到很内疚。

3、当列宁写信向姑妈成认错误之后，他又有什么感觉呢?(列宁成认错误之后，他得到了姑妈的宽恕，觉得心里安适多了。)

五、结合幼儿生活，让幼儿谈谈自己的阅历，引导幼儿在做错了事情的时候要勇于成认。

1、你们以前也说过谎吗?当时心里是怎样想的?后来又是怎么做的?鼓舞幼儿说出自己的阅历的真实的想法。

2、谁能告知我，小挚友能不能说谎话呢?小挚友，你们想做一个恳切的小孩子还是一个说谎的小孩子呢?为什么?引导幼儿与同伴进展探讨。

3、小结：其实每个人都有过犯错误的时候，只要能勇于成认自己的错误，并且努力改正，就还是个好孩子。不过我们不要故意去做错事情哦!

幼儿诚信实施活动方案3

活动目标：

1、引导幼儿了讲解谎会给自己和他人带来不良后果。应当做个恳切的人。

2、教化幼儿爱日常生活中不说谎。

3、幼儿能踊跃的回答下列问题，增加幼儿的口头表达实力。

4、踊跃参与活动，能用简洁的语言表达自己的感受。

活动准备：

录像带，木偶片狼来了有关图片三幅。

活动过程：

欣赏故事，帮助幼儿了讲解谎的危害。

探讨题;大人为什么不坚信小孩子?(说明说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事?

假如小孩子不说谎会怎么样?

通过视察和探讨图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。

1、介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，盼望得到落实的夸奖。

探讨题：红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应当怎么做?

2、介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;不是我撕得。

探讨题：东东对吗?假如你是东东，应当怎么做?

3、介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很宠爱，将它静静地带回了家，对奶奶说：这是老师送给我的。

探讨题小云做得对吗?为什么?他应当怎么做?

与幼儿共同小结：大家都一个做个恳切的好孩子。

幼儿诚信实施活动方案4

活动目的：

1、知道容许别人的事情就应当做到。

2、体验守信用给别人带来的快乐心情。

活动准备：

准备手偶小兔、兔妈妈、小狗各1个。

准备学习包内容。

指导要点：

1、观看学习包中的图片，听故事，理解“容许别人的事情就应当做到”。

(1)完整听故事，理解故事大意。

(2)利用木偶演示，分别欣赏故事，帮助幼儿分析小兔明明不信用给别人带来的不快乐感受，明明妈妈守信用给别人带来的快乐心情。

观看、欣赏故事前半局部，提问：明明容许了乐乐什么事?(教案出自：屈老师教案网)他做到了吗?小狗乐乐为什么很难过?探讨：什么是守信用?

观看、欣赏故事后半局部，提问：明明妈妈容许了什么事?她做到了吗?明明和乐乐玩到了明明妈妈做的玩具着陆伞，有什么感受?

2、老师举例，让幼儿判定怎样做才是好孩子。

(1)红红容许妈妈上街不乱买东西，可是一到商店，红红望见了漂亮的布娃娃，非要妈妈买，不买就大哭大闹。她这样做对吗?为什么?应当怎样做?

(2)花花容许丽丽带《十万个为什么》的书给丽丽看，其次天，花花就把书带来给丽丽看了。她做得好吗?为什么?

(3)谁是守信用的好孩子?

3、沟通活动：让幼儿说说自己平常守信用的事。

4、小结：以后都应做守信用的好孩子，容许别人的事就要做到。

幼儿诚信实施活动方案5

活动设计背景

最近，班上有少数的幼儿宠爱去找他人拿东西玩，也遗忘还了。为了教化他们做个恳切的孩子来设计本次活动。

活动目标

1.造就幼儿为人恳切，不占小廉价的良好品质。

2.使幼儿学会关怀同伴，帮助同伴。

教学重点、难点

重点：使幼儿懂得恳切的重要性，使幼儿做个恳切的孩子。

难点：教化幼儿情愿做个恳切的孩子。

活动准备

故事《面包没了》

活动过程

一.讲解并描述故事，使幼儿了解故事内容。

了解：1.明明的面包哪儿去了?2.明明没了面包哪儿去了?3.强强多吃了面包，这样做对吗?为什么?4.后来强强主动成认了错误，是怎样的孩子?

二.通过故事教化幼儿做个恳切的孩子。

1.让幼儿知道不是自己的东西不能拿。

此时此刻自选商场特殊多，你们到自选商场购物时，看到好多好玩的东西，不付钱能不能拿走?

2.让幼儿知道不是自己的东西假如拿了，要主动向别人成认错误。

三.联系实际。

1.请幼儿讲一讲发生在自己身边的恳切小故事。

2.说一说。

在家里，动画片太好看了，遗忘做作业，其次天老师起先检查作业了，该怎么办?

在幼儿园里和同学打架了，老师让你叫家长，该怎么办?

四.老师小结。

做事要恳切，说话也要恳切，不能说谎，不能欺瞒人，哪怕受到惩罚也要讲真话。

教学反思

在教学中，我留意孩子的承受实力和反映状况，适时地调整教学方法和手段，只要是孩子乐于承受的就好。在活动中，我留意加强孩子间的互动，保证他们每人全过程的有效参与。通过提问，提示孩子集中精神倾听，也能吸引孩子的留意力，以恳切得品德，恰当的方式解决问题。

幼儿特殊单纯，老师的教化引导显得很重要，所以我对幼儿主要从“夸”字入手，赞美身边恳切的孩子。幼儿通过本次活动支配，已经在改掉占小廉价的习惯，同学之间也相互关怀，帮