对联 公开课教材

热烈欢迎各位老师莅临指导！含山一中张雯中考语文专题复习

——对联天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。——李渔《笠翁对韵》云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。——车万育《声律启蒙》解缙巧对的故事解缙自幼好学，出口成章。这年春节，他在后门上贴了一副春联：“门对千竿竹，家藏万卷书。”对门的员外看了，很不高兴，心想，只有像我这样的人家，才配贴这副对联，就命仆人把竹子砍了。不一会，家人来报，解缙的春联改成了：“门对千竿竹短，家藏万卷书长。”员外听罢，非常恼火，令人把竹子连根挖出，不料解家的春联又改为：“门对千竿竹短无，家藏万卷书长有。”教学目标１.了解对联的常识２.了解对联的特点３.练习写对联，提高撰写对联的能力4.激发学习语文的兴趣，弘扬传统文化的精髓。掀起你的盖头来——对联常识对联

就是写在纸上、布上或刻在竹子上、柱子上的对偶句，它是中华民族特有的一种文学样式。

对联里有思想、有情趣、有艺术。欣赏对联有益于提高我们的文化修养和文化品位。对联的书写和张贴

书写时，要注意上下联都是竖行书写，从上写到下，中间不加标点号。书写要讲求美观，必须字字对称、行款整齐。

张贴时，一般按照传统习惯，上联在右边，下联在左边，左右以面对欣赏者为分别。最早的对联嘉节号长春后蜀孟昶新年纳余庆对联的由来：对联在我国有着悠久的历史，早在秦、汉以前，我国民间就有挂桃符来驱鬼避邪习俗。这是对联的萌芽。五代时，桃符上的神像不见了，取而代之的是联语。《茅亭客话》记载：五代后蜀主孟昶曾写了一副“新年纳余庆，嘉节号长春”的对子，据说是我国最早的对联。宋代以后,在民间,新年悬挂春联的现象已经相当普遍,明代人们开始用红纸代替桃木板,出现了今天所见的春联。对联的主要种类:1、春联春节期间贴于门上的对联。例如：爆竹一声除旧,桃符万户更新。2、喜联祝贺结婚、生子、等喜事的对联。如：百年恩爱双心结，千里姻缘一线牵。3、挽联悼死者之对联。例如：黄兴挽七十二烈士联：七十二健儿，酣战春云湛碧血四百兆国子，愁看秋雨湿黄花。4、楹联寺院、庙宇楹柱上的对联。例如：财神庙联：

颇有几文钱，你也求，他也求，到底给谁是好。

不作半点事，朝来拜，夕来拜，怎样教我开销。5、俗联通俗易懂之对联。如：欲穷千里目，更上一层楼。天增岁月人增寿名动

名名动名名动

名名动名春满乾坤福满楼主谓宾主谓宾主谓宾主谓宾平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平对联特点1、字数相等。2、词语对仗。3、句法对称。4、字音平仄。5、内容相关。对联的特点：对联的创作规律上下联的字数必须相等，不能用重复的字。上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样。上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。

牛刀小试显身手

——拟写对联大家能把下面律诗中的对偶句挑出来，让它们成为对联吗？

送杜少府之任蜀川王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。小试牛刀

游山西村陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。1、上联：没有昨日失败

下联：学作对联请写出下联：

昨日——昨日失败——没有昨日失败——今朝今朝成功哪来今朝成功2、上联：国兴旺家兴旺国家兴旺

下联：学作对联请写出下联：

课堂小游戏识遍天下字读尽人间书

我帮苏东坡改对联发愤立志猜人物1、写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。2、横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛3、三过其门虚度辛壬癸甲八年於外平成河汉江淮蒲松龄鲁迅大禹猜行业

春夏秋冬一岁川流不息东西南北四方宾至如归宾馆藏古今学术聚天地精华书店保险公司小费君莫惜后顾自无忧猜地点或名胜品铁观音，香飘两岸拜妈祖庙，情系一家（上下联各猜一省份）上联指福建省下联指台湾省诗史数千言，秋天一鹄先生骨

草堂三五里，春水群鸥野老心成都杜甫草堂

黄鹤偶乘沧海月

白云常带楚江秋

黄鹤楼中考点兵你能行！

把下列句子中的红色部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。

经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。上联:下联:斩断长江千里水

锁住三峡无数峰沙场点兵一、应对型:这类题型由命题者给出语境要求学生根据所给语境对出上和下联.二、组合型:这类题往往结合古文化和地方文化特色综合考查学生语文素质.

下面的对联都是赞颂古代名人的.请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。（1）两表酬三顾，一对足千古。赞颂的是（）相关的成语是（）（2）犹留正气参天地，永剩丹心照古今。赞颂的是（）相关诗句是（）诸葛亮三顾茅庐文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗清三、评析选择型：命题者给出一副对联，要求考生根据对联的内容去理解、评析，最后做出选择。所给的知识可以是知识方面的也可以是时政方面的。物理课，老师为了生动形象讲解热学知识，写下一副对联，上联“杯中冰水，水结冰冰温未降”下联“盘内水冰，冰化水水温不升”。这副对联反映的一个规律是（A）A、液体凝固、晶体熔化过程，温度不变B、液体凝固过程，温度不变C、气体液化、液体凝固过程，温度不变D、固体熔化过程，温度不变四、直接抒写型：这类题由命题者给出上联由考生直接写出下联。上联：欧阳修与百姓同乐

下联：

范仲淹先天下而忧五、修改型上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床下联：最无益，莫过一日曝十日寒上联：苟有恒，何必三更眠五更起1、人梯巧搭登攀路2、学海无涯勤可渡

3、山高自有人行路4、风吹杨柳千门绿5、点点轻舟腾巨浪E、心血勤浇栋梁材D、书山有径志能攀A、水深不乏破浪舟C、雨滋桃杏万户红B、阵阵渔歌卷春风六、对联寻亲：这类试题由出题者把几副对联打散然后进行选择组合1—E、2—D、3—A、4—C、5--B七、填成语：根据上联的提示写出一个成语使之构成一幅完整的对联。1、世本无先觉之验人贵有（）2、忍一时风平浪静退一步（）3、良言入耳三冬暖（）六月寒4、光阴似箭催人老（）躜少年自知之明

海阔天空

恶语伤人日月如梭备选成语：恶语伤人、自知之明、日月如梭、海阔天空1、上下联字数相等2、上下联同位置的词词性相同3、上下联的平仄相对4、上联末字为仄声下联末字为平声5、内容相关或相反小结：提炼方法大家能把我们学过的一些律诗中的对偶句挑出来，让它们成为对联吗？

如：海内存知己，天涯若