危急值全院培训课件

危急值全院培训课件2024/3/28危急值全院培训课件

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wwz一、“危急值”的定义“危急值”是指检验科等医技科室检查的数值或结果严重偏离正常值，可能危及病人的生命的数值或结果，需立即报告。各医技科室要制定“危急值”报告的项目及“危急值”范围，工作人员应熟悉和掌握，做到及时向临床医师提供预警报告。危急值全院培训课件

wwz3．2．3接获非书面的患者“危急值”或其他重要的检查（验）结果时，接获者必须规范、完整、准确地记录患者识别信息、检查（验）结果和报告者的信息，复述确认无误后方可提供医师使用。

3．2．3．1有危急值报告制度与处置流程。【Ｃ】1．有临床危急值报告制度及流程。包括重要的检查（验）结果等报告的范围。2．接获非书面危急值报告者应规范、完整、准确地记录患者识别信息、检查（验）结果和报告者的信息，复述确认无误后及时向经治或值班医生报告，并做好记录。3．医生接获临床危急值后及时追踪与处置。4．相关人员知晓上述制度与流程，并正确执行。【Ｂ】符合“Ｃ”，并1．职能部门对上述工作进行督导、检查、总结、反馈，有改进措施。2．信息系统能自动识别、提示危急值，检查（验）科室能通过网络及时向临床科室发出危急值报告，并有醒目的提示。【Ａ】符合“Ｂ”，并有危急值报告和接收处置规范，持续改进有成效。危急值全院培训课件

wwz六、临床“危急值”报告制度评审标准评审要点评审结果3．6．1根据医院实际情况确定“危急值”项目，建立“危急值”管理制度。

3．6．1．1根据医院实际情况确定“危急值”项目，建立“危急值”管理制度与工作流程。1．有临床危急值报告制度与工作流程。2．医技部门（含临床实验室、病理、医学影像部门、电生理检查与内窥镜、血药浓度监测等）有“危急值”项目表。3．相关人员熟悉并遵循上述制度和工作流程。【Ｂ】符合“Ｃ”，并根据临床需要和实践总结，更新和完善危急值管理制度、工作流程及项目表。【Ａ】符合“Ｂ”，并职能部门定期（每年至少一次）对“危急值”报告制度的有效性进行评估。危急值全院培训课件

wwz3．6．2严格执行“危急值”报告制度与流程。

3．6．2．1严格执行“危急值”报告制度与流程。（★重点）【Ｃ】1．医技部门相关人员知晓本部门“危急值”项目及内容，能够有效识别和确认“危急值”。2．接获危急值报告的医护人员应完整、准确记录患者识别信息、危急值内容、和报告者的信息，按流程复核确认无误后，及时向经治或值班医师报告，并做好记录。3．医师接获危急值报告后应及时追踪、处置并记录。【Ｂ】符合“Ｃ”，并信息系统能自动识别、提示危急值，相关科室能够通过网络及时向临床科室发出危急值报告，并有语音或醒目的文字提示。【Ａ】符合“Ｂ”，并有网络监控功能，保障危急值报告、处置及时、有效。危急值全院培训课件

wwz二、“危急值"报告程序1、门、急诊病人“危急值”报告程序医技科室工作人员发现门、急诊患者检查出现“危急值”情况，应立即电话通知门、急诊医生，由门、急诊医生及时通知病人或家属取报告并及时就诊；一时无法通知病人时，应及时向门诊部、医务科报告，夜班应向总值班报告，并负责跟踪落实，做好相应记录。危急值全院培训课件

wwz2、住院病人“危急值”报告程序医技科室工作人员发现住院患者检查出现“危急值”情况，立即电话通知病区医护人员“危急值”结果，病区医护人员及时报告本科室负责人或责任医师，并做好“危急值”详细登记。二、“危急值"报告程序危急值全院培训课件

wwz3、查体科室“危急值”报告程序医技科室检出“危急值”后，立即打电话向相关体检科室医护人员或主任报告。体检科室接到“危急值”报告后，需立即通知病人速来医院接受紧急诊治，并帮助病人联系合适的医生，医生明确病情后应先行给予该病人必要的诊治。二、“危急值"报告程序危急值全院培训课件

wwz4、医护人员接获电话通知的“危急值”结果时，必须进行复述确认后方可提供给医生使用。

二、“危急值"报告程序危急值全院培训课件电话通知相关门诊、病区、查体科室医技科室发现并确认危急值值班人员接受电话并记录主管医生或值班医生迅速采取相应措施上级医师、科主任，必要时上报医务科确定方案、采取措施记录处置细节需会诊讨论三、“危急值”报告流程图危急值全院培训课件

wwz四、危急值登记、追踪、考核1、“危急值”报告与接收均遵循“危急值”原则。医技科室应建立检查“危急值”报告登记本，对“危急值”处理的过程和相关信息做详细记录。医生须将诊治措施记录在门（急）诊病历、住院病历中。体检科室负责跟踪落实查体人员“危急值”处理并做好相应记录。危急值全院培训课件

wwz2、医院医疗管理职能部门和科室质量考核小组定期检查和总结“危急值报告”的工作，科室每季度、职能部门每年至少要有一次总结，重点是追踪了解患者病情的变化，或是否由于有了“危急值”的报告而有所改善，提出“危急值”报告的持续改进的具体措施。四、危急值登记、追踪、考核危急值全院培训课件

wwz五、各科室危急值报告项目（一）超声检查过程中发现以下情况属“危急值”报告项目：1、急诊外伤见大量腹腔积液，疑似肝脏、脾脏等内脏器官破裂出血的危重病人。2、急性胆囊炎考虑胆囊化脓并急性穿孔的患者。3、考虑急性坏死性胰腺炎。4、怀疑黄体或宫外孕破裂并大量腹腔积液。5、晚期妊娠出现羊水过少并胎儿心率异常，疑似胎儿宫内窘迫。6、发现肺动脉血栓。7、大面积心肌梗塞合并急性心衰。8、大量心包积液（前心包积液深度大于3cm）合并心包填塞。9、明确的主动脉夹层动脉瘤。危急值全院培训课件

wwz（二）心电检查过程中发现以下情况属“危急值”报告项目：1、心脏停搏2、急性心肌梗死3、致命性心律失常五、各科室危急值报告项目危急值全院培训课件

wwz（三）影像科检查过程中发现以下情况属“危急值”报告项目：1、中枢神经系统：急性大面积脑梗赛，急性脑干梗塞，巨大脑动脉瘤（2.5cm以上），急性出血（30ml以上），急性脑干出血，急性重病脑炎，急性一氧化碳及药物中毒性脑病，硬膜下血肿并脑疝，急性重型颅脑损伤，合并脑疝的颅内占位性病变。2、心胸：急性肺动脉栓塞，主动脉瘤（直径大于6.0cm），急性假性动脉瘤，主动脉夹层动脉瘤，心室壁瘤，气管、支气管异物，液气胸（肺组织压缩50%以上），特别是张力性气胸。3、腹盆部：实质脏器巨大肿瘤破裂出血，外伤性或自发性脏器破裂出血，急性重型（出血坏死性）胰腺炎，、胰腺炎，消化道穿孔，肠梗阻。4、骨肌：急性外伤性脊椎骨折并颈髓损伤。5、颌面五官急症：眼眶及内容物破裂、骨折，颅底骨折。五、各科室危急值报告项目危急值全院培训课件项目单位低值高值备注WBC计数×109/L2.030静脉血、末梢血PLT计数×109/L401000静脉血、末梢血血红蛋白g/L30230静脉血、末梢血PT秒30抗凝血秒30抗凝治疗时APTT秒70抗凝血钾mmol/L2.86.2血清钠mmol/L115160血清钙mmol/L1.753.50血清葡萄糖mmol/L2.222.2血清淀粉酶U/L正常参考区间上限三倍以上新生儿、血清细菌培养检出：耐甲氧西林金黄色葡萄球菌；耐万古霉素肠球菌；耐碳青霉烯类抗菌药物肠杆菌科细菌；耐碳青霉烯类抗菌药物鲍曼不动杆菌。血培养阳性，初步报告革兰氏染色结果（四）检验“危急值”报告项目危急值全院培训课件（五）内窥镜“危急值”报告项目1、食管或胃底重度静脉曲张和/或明显出血点和/或红色征阳性和/或活动性出血。2、胃血管畸形，消化性溃疡引起消化道出血。3、巨大深在溃疡（引起穿孔或出血）。4、食管、胃恶性肿瘤。5、上消化道异物（引起穿孔或出血）

危急值全院培训课件六、常见检验项目危急值的临床意义检验项目危急值危险性临床意义供参考血钾＜2.8mmol/L低钾血症，呼吸肌麻痹而死亡＞6.2mmol/L（标本溶血除外）高钾血症，可有心率失常，呼吸麻痹总胆红素＞307.8umol/L胆红素脑病，而导致神经系统后遗症血尿素＞35.7mmol/L肾功能衰竭血肌酐＞654umol/L肾功能衰竭血糖＜2.2mmol/L低糖确糖性神经症状，低血糖性昏迷＞22.2mmol/L高血糖性昏迷，渗透性多尿伴严重的脱水和酮中毒危急值全院培训课件六、常见检验项目危急值的临床意义检验项目危急值危险性临床意义供参考血淀粉酶＞1000U/L可能有较严重的急性或坏死性胰腺炎的情况血红蛋白＜30g/L急性大量失血或严重贫血血小板计数＜40.0×109/L可能有严重的出血倾向，是临床输注血小板的阈值＞1000×109/L怀疑原发性血小板增多症的可能肌钙蛋白I阳性可能急性心肌梗死凝血酶原时间（PT）＞30秒出血性疾病或DIC活化部分凝血活酶时间（APTT）＞70秒严重肝脏疾病.阻塞性黄疸.新生儿出血症.口服抗凝剂.应用肝素等危急值全院培训课件结合临床表现和其它检查运用危急值七、结合临床表现和其它检查运用危急值危急值全院培训课件七、结合临床表现和其它检查运用危急值危急值全院培训课件七、结合临床表现和其它检查运用危急值危急值全院培训课件七、结合临床表现和其它检查运用危急值危急值全院培训课件七、结合临床表现和其它检查运用危急值危急值全院培训课件七、结合临床表现和其它检查运用危急值危急值全院培训课件

1、门、急诊医生在诊疗过程中，如疑有可能存在“危急值”时，应详细记录患者的联系方式；在采取相关治疗措施前，应结合临床情况，并向上级医生或科主任报告，必要时与有关人员一起确认标本采取、送检等环节是否正常，以确定是否要重新复检。医技科室工作人员发现门、急诊患者检查（验）出现“危急值”情况，应及时通知门、急诊医生，由门、急诊医生及时通知病人或家属取报告并及时就诊，医生须将诊治措施记录在门诊病历中。六、需要强调的几个方面危急值全院培训课件

2、医技人员发现“危急值”情况时，检查（验）者首先要确认检查仪器、设备和检验过程是否正常，核查标本是否有错，操作是否正确，仪器传输是否有误，在确认临床及检查（验）过程各环节无异常的情况下，才可以将检查（验）结果发出，立即电话通知病区医护人员“危急值”结果，同时报告本科室负责人或相关人员，并做好“危急值”详细登记。六、需要强调的几个方面危急值全院培训课件

3、临床医生和护士在接到“危急值”报告电话后，如果认为该结果与患者的临床病情不相符或标本的采集有问题时，应重新留取标本送检进行复查。如结果与上次一致或误差在许可范围内，应在报告单上注明“已复查”，检验科应重新向临床科室报告“危急值”，临床科室应立即派人取回报告，并及时将报告交值班医生。值班医生接报告后，应立即报告上级医生或科主任，并结合临床情况采取相应措施。

六、需要强调的几个方面危急值全院培训课件4、病区接收到危急值后，主管医生或值班医生需在当天或6小时内病程中记录接收到的“危急值”报告结果和诊治措施。接收人负责跟踪落实并做好相应记录。注：登记时间要精确到分，与医技科室时间要一致六、需要强调的几个方面危急值全院培训课件

5、医技科室检出“危急值”后，立即打电话向体检科相关人员或主任报告。体检科接到“危急值”报告后，需立即通知病人速来医院接受紧急诊治，并帮助病人联系合适的医生，医生在了解情况后应先行给予该病人必要的诊治。体检科负责跟踪落实并做好相应记录。医护人员接获电话通知的患者的“危急值”结果时，必须进行复述确认后方可提供给医生使用。六、需要强调的几个方面危急值全院培训课件6、“危急值”报告与接收均遵循“谁报告（接收），谁记录”原则。各医技科室、临床科室应分别建立检查（验）“危急值”报告登记本，（记录检验日期、患者姓名、病案号、科室床号、检验项目、检验结果、复查结果、临床联系人、联系电话、联系时间（精确到分钟）、报告人、备注等项目），同时对“危急值”处理的过程和相关信息做详细记录。六、需要强调的几个方面