大班艺术《名字变变变》教案

大班艺术《名字变变变》教案汇报人：2024-01-28目录CATALOGUE课程介绍与目标名字创意启发名字变形技巧讲解小组合作创作环节作品展示与评价延伸拓展与家园共育课程介绍与目标CATALOGUE01课程背景大班艺术《名字变变变》是一门结合创意、想象和艺术的课程，旨在通过让孩子们探索和创造自己名字的艺术形式，培养他们的创造力和自我表达能力。课程意义本课程不仅能让孩子们了解名字背后的文化和历史，还能激发他们的创造力和想象力，培养他们的自信心和表达能力。同时，通过艺术的形式，孩子们能更好地理解和欣赏不同的文化和艺术形式。课程背景及意义

教学目标与要求知识目标学生将了解名字的含义、来源和不同的艺术形式。能力目标学生将能够运用各种艺术材料和技巧，创作出自己名字的独特艺术形式。情感、态度和价值观目标通过本课程的学习，学生将培养对多元文化的尊重和欣赏，增强自信心和自我表达能力。彩色笔、颜料、画笔、手工纸、剪刀、胶水等。教具准备多媒体资源其他资源投影仪、电脑、音响设备等，用于展示不同的艺术形式和作品。收集一些不同文化和艺术风格的名字艺术作品，用于课堂展示和讨论。030201教具和多媒体资源准备名字创意启发CATALOGUE020102引导孩子们认识自己名字的含义让孩子们尝试解释自己名字的整体含义，并鼓励他们发挥想象力，探索名字中可能隐藏的更深层的意义。通过讲解汉字的基本构造和含义，引导孩子们理解自己名字中每个字的意义。分享名字背后的故事或寓意邀请孩子们分享自己名字背后的故事或寓意，如家庭传统、父母的期望等。通过分享，让孩子们了解每个人的名字都是独特的，并且承载着特殊的意义和价值。引导孩子们思考如何将自己的名字以独特的方式表现出来，比如通过绘画、雕塑、拼贴等艺术形式。鼓励孩子们发挥创造力，尝试使用不同的材料和技术来表现自己的名字，从而培养他们的艺术兴趣和创造力。激发孩子们对名字创意的兴趣名字变形技巧讲解CATALOGUE03讲解汉字的基本结构和笔画顺序，引导孩子们正确书写自己的名字。介绍不同字体的特点和风格，让孩子们了解字体的多样性。通过示范和练习，帮助孩子们掌握正确的握笔姿势和书写力度。教授基本书写规范和技巧展示一些名字变形的范例，激发孩子们的创作灵感。讲解名字变形的基本原则和技巧，如夸张、变形、装饰等。通过现场示范，向孩子们展示如何将名字进行艺术化处理，让他们更加直观地了解创作过程。示范如何将名字进行艺术化处理提供绘画材料和纸张，让孩子们自由创作，表达自己的个性和情感。在创作过程中，老师可以给予适当的指导和建议，帮助孩子们更好地完成作品。鼓励孩子们发挥想象力和创造力，尝试对自己的名字进行变形创作。引导孩子们尝试创作自己的名字变形小组合作创作环节CATALOGUE04分组01将班级学生分成若干小组，每组4-5人，确保每组学生具有不同的艺术特长和创意能力。讨论02各小组展开讨论，确定创作主题和风格。主题可以是与名字相关的任何内容，如名字的寓意、字形的美感等。风格可以是抽象、具象、卡通等，要符合小组成员的共同喜好。记录03每组选一名记录员，记录讨论过程和结果，以便后续创作时参考。分组讨论，确定创作主题和风格每个小组成员都要分享自己的创意和想法，包括名字的字形设计、色彩搭配、背景设置等。分享小组成员对其他人的创意进行讨论和评价，提出改进意见和建议。讨论小组长负责整合大家的创意，形成一个初步的创作方案。整合小组内成员互相交流、分享创意根据小组成员的特长和创意能力，进行分工合作。如有的负责设计名字的字形，有的负责色彩搭配，有的负责背景绘制等。分工在小组长的带领下，按照分工开始创作。创作过程中要注重细节和整体效果的协调，确保作品具有班级特色和艺术美感。创作作品完成后，各小组在班级内进行展示和交流。其他同学可以提出意见和建议，以便进一步完善作品。展示合作完成一幅具有班级特色的名字变形作品作品展示与评价CATALOGUE05小组二呈现名字变形的雕塑作品，解释选择材料的理由和雕塑与名字之间的内在联系，同时谈论团队合作的经验和感受。小组一展示以名字为灵感的绘画作品，描述如何将名字的字母和形状转化为视觉元素，并分享在创作过程中遇到的挑战和解决方法。小组三表演一段以名字为主题的舞蹈，阐述如何通过舞蹈动作表达名字的含义和感觉，分享排练过程中的趣事和收获。各小组展示创作成果，介绍创作过程和心得体会小组互评同学们积极发言，对各小组作品表示赞赏，并提出中肯的建议，如“在绘画中可以尝试使用更多色彩来丰富画面”，“雕塑作品可以更注重细节的打磨”，“舞蹈动作可以更加流畅和富有表现力”等。老师点评老师对各小组的创作成果给予充分肯定，并针对每个作品的特点提出具体建议，如“在绘画中可以尝试加入一些抽象元素来增强艺术感”，“雕塑作品可以考虑使用不同材料来创造更多可能性”，“舞蹈表演可以更加注重情感的传递和表达”等。其他小组及老师对作品进行点评和建议收获通过本次活动，同学们不仅学会了如何以名字为创作灵感进行艺术创作，还锻炼了团队合作能力和创新思维。同时，通过作品展示和评价环节，同学们也学会了如何欣赏他人的作品并给出中肯的建议。不足部分同学在创作过程中存在思路不够开阔、表现力不够强等问题。此外，在活动组织和时间安排方面也存在一些不足，如部分环节时间过于紧张导致同学们无法充分展示自己的想法和成果。改进意见在未来的活动中，可以提前给同学们提供更多关于创作主题和技巧的指导，帮助同学们拓展思路和提高表现力。同时，也可以优化活动流程和时间安排，确保每个环节都能得到充分的展示和讨论。总结本次活动的收获和不足，提出改进意见延伸拓展与家园共育CATALOGUE0603分享创作过程鼓励孩子向家长展示他们的名字变形作品，并分享创作过程中的乐趣和收获。01家长与孩子共同讨论在讨论中，家长可以引导孩子思考自己名字的含义和特色，探讨可能的名字变形创意。02提供创作材料家长可以为孩子提供绘画工具、手工材料等，支持他们将名字变形的想法付诸实践。鼓励家长参与孩子的名字变形创作过程作品收集向全班征集优秀的名字变形作品，鼓励孩子们积极参与。作品筛选组织班级教师或家委会成员对作品进行筛选，挑选出具有创意和代表性的作品。制作与展示将筛选出的作品制作成班级文化墙或展板，供全班师生欣赏和学习。将优秀的名字变形作品制作成班级文化墙或展板活动筹备确定活动时间、地点和参与者，制定详细的活动计划。活动宣传通过班级通知、微信群等方式