2022版新课标七年级上册道德与法治第一单元成长的节拍1-3课教案（共6课时）

2022版新课标七年级上册道德与法治第一单元成长的节拍

第一课中学时代1.1中学序曲教案

课题名称1.1中学序曲

政治认同：通过人物事迹树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。

道德修养：养成良好的道德品质，能够积极融入新集体、适应新环境。

健全人格：通过了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生

核心素养目标

成长的重要性；感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。

责任意识：分享成长的礼物过程中让学生树立对自己负责、集体负责、国家

负责的生活态度，能够珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。

本课是统编《道德与法治》七年级上册教材第一单元第一课的第一框，由“新

的起点”“成长的礼物”两目组成。主要是引领学生踏上成长的节拍，体会

内容分析

角色变化的意味，了解中学时代对于人生的意义和价值，为未来的生活确立

崭新的目标，并建立努力就有改变的生活信念。

教学重点：体会中学时代的重要性

教学重难点

教学难点：学会积极的规划新生活，为未来的生活确立崭新的目标。

教法学法设计案例教学法，启发式教学法

媒体设计PPT

课时教案

教学内容及学法指导教学札记

一、导入新课【设计意图】通

活动1:听歌识曲过流行歌曲《孤

播放《孤勇者》歌曲片段，学生猜歌名。勇者》拉近与学

学生猜歌名：略生的距离，同时

教师：同学们的回答非常的棒，这首歌就是《孤勇者》，最初由香港歌通过小学生对

手陈奕迅演唱的网络游戏主题歌曲在以“10后”为主体的小学生中间刮起了暗号这个网络

“病毒式传播”，从各种短视频的BGM,变成了当代小学生的“接头暗号”，热梗，让学生自

所以说啊“#陈奕迅都不知道唱的是儿歌#”然而然的体会

或许你们当中有人也曾是全网对暗号的那个“小学生”，而如今，我们到自己身份的

第1页共38页

有一个新的身份，叫做中学生！变化，导入课

今天，我们就一起来学习《中学序曲》题。

二、讲授新课

（一）新的起点

教师过渡：生活好像一场旅行，我们从小学生活的“终点”，来到了初

中生活的“起点”。这是一场充满挑战的人生旅程，无论我们是否做好准备，

新学期，已经到来！中学，我们来了！身为中学生的我们，站在一个新的起

点！

活动2:现场采访【设计意图】通

1.上了中学，你觉得长大没有？2.你对中学生活有哪些新的感受？3.过现场采访，让

你的初中生活与小学相比有哪些变化？（可从学校环境、学习课程、个人生学生多角度畅

活、交友、老师等多角度畅谈。）谈小学和初中

学生分享：略的变化，在分享

教师：也许我们进入了终于让别人羡慕的学校，也许我们会明显感觉到中懂得中学生

课程难度的增加，也许我们开始沉迷学习、日渐消瘦，也许我们当中有人再活把我们带到

也不是那个打游戏坑队友的小学生，也许我们有人会因为某个老师而更加期一个别样的天

待初中生活.••中学生活把我们带进一个别样的天地:我们站在一个新的起点地。

上。中学时代是人生发展的一个新阶段。

教师:从小学到初中，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

在这个时间段，随着我们的身心不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘；

随着自我意识初步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理

解能力不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐

丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。

活动3:探究思考

问题：《孤勇者》到底靠什么魔力，征服了孩子们的心？【设计意图】通

学生回答：略过学生回答和

教师：有同学说，喜欢这首歌是因为歌词：“谁说站在光里的才算英雄。”教师分享，最后

有同学说，喜欢这首歌是因为能感受到一股力量“奋斗、拼搏的师生齐声朗读,

力量”“每一个词句都那么震撼、不管你有多低落，拼搏吧，发让学生崇尚英

第2页共38页

光吧！”也有同学说：“听到《孤勇者》就全身充满了动力，我们都应该雄，从身边做

像孤勇者一样坚强，不怕任何风雨”其实从中我们会发现，大家对于《孤勇起，实现政治认

者》的喜爱，并不是单纯地跟风。而是这些歌词，确实鼓舞到了，触动到了同。

孩子们内心深处的“英雄主义”。

教师：现在我们一起来朗读一下

“谁说污泥满身的不算英雄”

“谁说站在光里的才算英雄”

“谁说对弈平凡的不算英雄”

“我们像花草树木一样生长，一样随四季枯荣；

我们爱着身边的人,爱着脚下的土地；

时光从不会为谁停留

是的，我们知道

但我们见过生活最美的样子

并为此战斗着,活着并且去爱

不虚此行，战至终焉.”

教师：2022年，《大山的女儿》这部电视剧热播，该剧讲述了黄文秀在

研究生毕业后，放弃了到大城市工作的机会,毅然回到家乡，奋战在脱贫攻坚

【设计意图】通

一线的感人事迹。黄文秀，14亿中国人中的一员，也是广西百龙村原驻村第

一书记。她亦伟大，我辈楷模。她是“时代楷模”、“七一勋章”获得者、过黄文秀和钱

学森的人物事

《感动中国》2019年度人物。她曾灿烂、鲜活，将最旺盛的生命力献给热爱

迹，再一次实现

的故土。但30岁那年，黄文秀牺牲在了扶贫的第一线。

学生的情感升

人物1：黄文秀出生在广西百色市的一个农民家庭里。因为家境贫寒，黄

文秀早早就很懂事。她从小努力上进，成绩优秀，是家里的骄傲。生活给予华，在学生的第

了她艰苦的磨练，但她始终在命运之河里逆流而上。她的心里有一把火焰，一堂课中就能

要去远方，要读书，要成为一个有用的人。“很多人从农村走出去，就不想够有所向往，坚

再回去了，但总有人是要回去的，我就是那个要回去的人。”定理想信念。

人物2:钱学森，世界著名的科学家，空气动力学家、系统科学家，工程

控制论创始人之一，中国科学院学部委员、中国工程院院士，两弹一星功勋

奖章获得者。新中国成立后，他依然辞去美国高薪工作，回国为祖国奉献。

第3页共38页

在他的带领下，1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功，19676

月17日我国第一颗氢弹爆炸成功；1970年4月24日第一颗人造地球卫星“东

方红一号”发射成功。一次次的惊雷巨响，升腾的蘑菇云，回荡在太空的《东

方红》，守护着祖国的安宁与和平。

他曾说：6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的

知识和人生观起了很大的作用。

总结：中学时代的重要性[P4]

①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。

②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命阶段,为我们的人生长卷

打上更加丰富而厚实的底色。

（二）成长的礼物

教师过渡：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新

的目标和挑战，这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

教师：你有了解我们学校有哪些特色社团活动吗？这些活动的开展有什

么意义？

学生分享：略【设计意图】学

总结：中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。[P6]生分享明白中

集体生活涵养着我们的品格，丰厚我们的个性；新的课程，引领我们探学生活丰富多

索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种彩，能够促进自

各样的社会实践，为我们打开了认识社会之门我发展。

活动4:幸运大转盘：在未来的中学时光里，你想抽到什么样的礼物？

学生随机抽选（略）

总结：中学生活带给我们哪些成长的礼物？

①中学生活，对我们来说意味着新的机会与可能，也意味着新的目标与

挑战。【设计意图】通

②中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。过幸运大转盘

③新的目标和要求激发着我们的潜能，激励我们不断实现自我超越。活跃课堂气氛，

④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够明白成长带给

完美的形象，重新塑造一个“我”。我们的目标、挑

第4页共38页

活动5:播放视频《共青春》战、机会、可能、

教师：2022年是中国共产主义青年团成立100周年，无论是被“孤勇者”要求等。

鼓舞到内心深处“英雄主义”的你们，还是100年来把忠诚书写在党和人民

事业中的他们，总有人为了梦想和生活而奋斗；也总有人在实现中华民族伟

大复兴中国梦的新征程上奋勇前进！

青春孕育无限希望，青年创造美好明天，”后生可畏，焉知来者之不如【设计意图】通

今也？”让我们一起努力，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地！过视频播放和

总结：怎样对待成长的礼物？[P6-7]教师讲解，将本

①激发我们的潜能，不断实现自我超越。节课的情感升

②面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为华到国家层面，

美好明天付出不懈的努力。同时希望同学

三、课堂小结们能够努力学

今天我们一起学习了《中学序曲》，包括新的起点和成长的礼物两目，我习，总有一天将

们明白了：中学时代的重要性；中学生活给予我们哪些成长的礼物？怎样对光和热洒满大

待成长给予我们的礼物？“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉地，强化政治认

开，面对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为明天而努力，同。

加油！

1.青春,风华正茂，是人生画卷中最华美的篇章；站在青春的起点.我们怀揣

创造美好明天的梦想。这句话告诉我们（B）

①青春意味着向上的活力②青春梦想是一种臆想

③青春意味着可肆意放纵④青春孕育着无限希望

A.①②B.①④C.②③D.③④

2.江梦南半岁时失聪，不能像常人一样交流，却从来没有把自己当成弱者。

作业布置

她靠观察别人嘴唇变化来学习“唇语”，每学会一句，都要经历上万次的反

复练习。从不服输的她，完成了本科、研究生学业，并考上了清华大学博士

研究生。这对青少年成长的启示是（D）

①随遇而安，善待自我②面对现实，接纳自我

③磨砺意志，战胜自我④激发潜能，成就自我

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

第5页共38页

3.某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在话剧课中，他，们

编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘

画课里，他们在井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助

于青少年（A）

①体验美好生活，感悟生命真谛②丰富想象能力，培养创新思维

③培养积极情感，杜绝消极情绪④提升审美品味，陶冶高尚情操

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

4.中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问人，壮志报国，是青少

年学习的榜样。向他们学习有助于青少年（B）

①养成攻坚克难的品质②激发爱国奉献的情怀

③增强自傲自负的勇气④汲取勇攀高峰的力量

A.①②③B.①②④C.①③④D.①③④

5.2022年广东省推出“强国复兴有我一一少年说”系列视频，分享了“小小

红线女”、智造小创客、奇迹篮球手等十位南粤少年的成长故事。这些少年

各有梦想，也都在为实现梦想而努力。分享他们的故事可以（B）

①引导青少年热爱生活②激励青少年立志成才

③望造完美无瑕的榜样④展现青春向上的力量

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

板书设计中学序曲

第6页共38页

教学反思

第7页共38页

1.2少年有梦教案

课题名称1.2少年有梦

本课所依据的课程标准相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”“自

课程标准尊自强”。具体对应的内容标准是“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个性心

理品质”“形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”“养成自信自立的生活态度”。

七年级学生是一个处在由儿童向青少年时期过渡的特殊群体，朝气蓬勃充满

朝气，但认知能力，思维方式、社会经验等都有待进一步发展。他们对新的生活

充满了好奇，期待在新的集体中展现一个新的自己。少年时期正处于做梦的年龄，

梦想会有很多，而且多变。少年的梦天真无邪，充满生长的力量。少年多梦，但

学情分析缺乏行动与坚持，许多梦想，由于没有去努力，最后变成了空想。基于此学情，

本节课的活动教师以学生讲述梦想故事为情境，学生在故事中主人公的人生经历

中理解探寻梦想的意义，以“话梦一一织梦一一逐梦”为主线贯穿课堂活动，学

生感悟到努力是架起梦想与现实之间的桥梁、从而建立起积极向上、有坚定信念

的生活理想。

本课在第一课时认识中学阶段是人生的新起点、发展的新阶段基础上，鼓励

学生追求自己的人生梦想。本课是上一课时中学序曲的升华，引导学生从改变自

己扩展到改变世界。

教材分析本课时由两目组成一一“有梦就有希望”、“努力就有改变”；和学生一起

讨论梦想的作用、少年梦想特点，鼓励学生勇于追梦；引导学生探寻梦想与现实

之间的关系，激励学生用努力架起梦想与现实之间的桥梁，建立努力就有改变的

生活信念。

政治认同：将个人的梦想及实现与社会的发展、国家的进步联系起来，增强

民族认同感、使命感。

道德修养：践行自强自律的道德要求，体会自强不息的意义。

核心素养

法治观念：掌握实现梦想的途径和方法，努力成为公平正义的自觉遵守者和

目标

坚定捍卫者。

健全人格：在认识自身梦想，努力实现梦想的过程中培养坚忍不拔、乐观开

朗、自立自强的意志品质。

第8页共38页

责任意识：学会对自己负责，树立主人翁意识。

教学重点梦想的重要性；如何实现梦想。

教学难点如何实现梦想。

教学准备小组合作探究单、知识积累卡

教学环节教学过程教学活动设计意图

这个夏天，从奥运会聚焦残奥会本次导入采用

〈播放视频〉李樟煜了残奥会运动员李

问：看完视频，请谈谈你的感受。观看视频樟煜的视频，有利

、小结：残奥会运动员们不断突破着身于拉近与学生之间

创设情境体的局限和心理的障碍，它不仅仅是“重生思考，回答。的距离，感染学生

激趣导入在参与“，还关乎梦想和希望。的情绪，增强代入

感，让学生更深刻

地感受到梦想的力

量。

环节一：织梦人

1、梦想的含义

问：大家知道什么是梦想吗？

师引出梦想的含义。生思考回答。

二、编织梦想是青少年时期最重要的生命

讲授新课主题。我也很想知道你们都有什么梦想。

2、梦想分享会

问：你们小时候有什么梦想？

追问：那你们现在的梦想是什么？为

什么会有这样的梦想呢？通过对比自己

问：请大家仔细观察下，随着你们年小时候和现在的梦

第9页共38页

龄的增长，你们的梦想有了什么变化？想，有利于培养学

小结：随着我们视野的扩大。我们的生思考问题和分析

梦想越来越接近生活的实际和自身的条生思考回答。问题的能力。

件。（PPT出示梦想与理想的区别）

3、梦想演讲会

问：梦想都可以实现吗？

追问：那些看起来难以实现的梦，是

不是就没有意义了呢？我们来一起听听谢

程程的演讲《1900年的人类梦想2000年的

生活》，去寻找答案。

问：1900年人类梦想在当时看来有什理解人类梦想

么特点和意义？今天，有哪些我们已经实有时看似荒诞不

现了？羁，但是人类需要

小结：所以梦想与现实有一定距离，生思考回答。这样的梦想，正因

有的甚至不切实际，但是每个人应该有梦为有这样的梦想，

想，人类需要梦想。人类才能不断进

PPT出示梦想的重要性。步。

环节二：追梦人

1、努力是梦想和现实之间的桥梁学生演讲，其

（小组合作探究〉他学生聆听。

【材料一】邵磊,我校2016年毕业的盲生。目前是长春大学大四的学生,因其生思考回答。

前澜眦朋音,他懿的麹是成为一邵音员,现在岫麴是考醐业

医师资格正在杭州开一家针灸薜的诊而平时可除了认真学习本专业知识,

座拮不醐学习螃，同时诙自学医籍翻关专业的教机

邵磊会合就觉时间，白天主要学习专业课和期,晚上会健身、膏机

巾料二】吴瀚,施2017年毕业断厥力学生,目前是一卷在合虹作的纲

琴船师,月入5、6千。翻他就行一无觎,为了斯自己假榔猫公

Q里的钊宛师带着指导，在E常工（年大量地去练习技木,魁海天7-8架物

琴,同时还经常鞍工作帕高琳同事,不耻下瓦

他的辘是争嘛来自酸业组建自己的团队结合视障学生

的实际学情，对本

问：他们身上有怎样的精神？

次探究材料的选择

小组合作探究：从两则材料中，你得

尽量贴近生活和易

到了怎样的启示？

突破，通过本次探

师倾听并指导。

第10页共38页

2、分享〈知识积累卡〉究活动，突破本节

课的难点“如何实

关・：Q现梦想”，培养学

11醐台

好好生合作学习和分析

9SMK

［酿合作归纳问题的能力，

小结:努力是梦想和现实之间的桥梁，生思考回答。逐步提升合理规划

努力是一种生活态度，努力需要立志，努人生的能力。

力需要坚持，努力还需要方法。生思考讨论，知识积累卡的

环节三：圆梦人并派代表发使用有利于培养学

分享一条我的朋友圈给大家看,这是言。生形成良好的学习

上几届的学长陈奇康的朋友圈，我们来看习惯，学习如何更

看他发了些什么？有效地记录笔记。

守仪陈奇康

感谢市残联的领导们给我们安排这次培训

的机会，感谢残联的老师们一天6个多小时

不停的讲，带着我们把盲医考的内容重新

复习了一遍，真的是太辛苦了，每当听到

最后有些犯困的时候想想老师都还在这么

辛苦的讲，我有什么理由偷懒？明天最后

两门，真的是无以回报，只能努力争取把

盲医证考出来！

1_____11_____I

1HI7***

■-■.

通过陈奇康考

L_____IL_____1

vswwai•(«••9>>盲医证的例子引导

学生认识到个人梦

2021年8月"日17：48,,

想和中国梦之间的

。gf■

关联，帮助学生树

立正确的梦想，在

问：陈奇康学长在实现梦想的过程中

学生观看聆努力实现自己梦想

获得了哪些的帮助？

听。的过程中也为实现

小结:是的，这背后无不反映出国家

中国梦做出自己的

对你们的真切关怀！少年的梦想不仅与我

贡献。

们个人的人生目标紧密相连，同时，也与

时代的脉搏紧密相连，与我们中国梦密不

第11页共38页

可分。

生思考回答。

少年们，希望你们做一个织梦人、追

梦人、圆梦人，也为中国梦助力，成为担生聆听，回答。知识点总结帮助

三、

当民族复兴的时代新人！学生快速回忆巩

总结升华

固。

布置作业〈努力计划表〉生聆听。作业布置帮助

分享刘德华的歌曲《everyoneis学生结合课堂知识

四、

No.D树立正确的梦想，

作业布置

并运用正确的方法

去实现梦想。

板书设计

一、织梦'目标

二、追梦’努力

三、圆梦1方法

课后反思

第12页共38页

2022版新课标七年级上册道德与法治第二课学习新天地

2.1学习伴成长教案

课题2.1学习伴成长

政治认同：认识学习的重要性，形成正确的学习观念。

核心

道德修养：体验学习的力量，养成良好的学习习惯。

素养

法治观念：遵守学校规章制度，自觉履行学习的义务。

目标

健全人格：培育学生热爱学习、主动学习、终身学习的思想品质。

责任意识：具备为中华之崛起而读书的责任认知，珍惜学习机会，努力学习。

课标本节课是学生进入初中以来的第二课，本课的内容《学习伴成长》是在第一课《中学

要求时代》的基础上进一步和学生探讨学习的意义的课题。主要是鼓励学生自主学习、合

作学习、终身学习；引导学生积极学习，享受学习；激励学生在学习中发现自我，实

现自我。

学情七年级学生作为刚刚进入初中的孩子，心智并没有成熟，他们对于初中的学习还是十

分析分的迷茫。而且他们在前面的课程中只学习了一课的内容，所以会面临新学段的挑战，

他们会好奇初中生活是怎样的？学习有哪些方式?怎样才可以好好学习？这些都是需要

在课堂中帮助学生理解的。

重点知道学习的重要性，正确认识学习。

难点养成自觉、主动的学习态度，培养良好的学习习惯。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课古诗欣赏一一劝学诗

劝学诗

唐•颜真卿初步树立勤

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。交流讨论奋学习的观念。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

＞结合这首诗，谈谈你的启发？

青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作

第13页共38页

为，否则，到老一事无成，后悔已晚。用榜样告诉

习近平到陕北插队，只带了两个行李箱，里学生要养成爱读

面装的全是书；“白天劳动、晚上看书”成为总名人感悟书、善读书的生

书记的生活常态，而且一直坚持，广泛涉猎了历活方式。

史、政治、哲学、文学、外交、传统文化等领域

的大量书籍，留下了“30里借书、30里讨书”

的生动故事。习近平总书记用他的亲身经历告诉

我们，要养成爱学习、善学习的生活方式。小组讨论讨论今天人

运用你的经验一一你认识“学习”吗？思考交流们怎么看待学

＞你认得这两个字吗？在你看来，①习，激发学生探

至⑦各自表达什么意思？究兴趣。

小结：学习”一词最早出自《礼记月令》，

指雏鹰开始学习飞翔。学习就是获得知识、形成引入课题

技能、培养聪明才智的过程，其实质上就是学、

思、习、行的总称。

讲授新课

目标导学一：打开学习之窗

探究与分享——他们是在学习吗？让学生对学

・利用课余时间阅读课外书籍。习有全新的认

•周末去敬老院做义工。讨论交流识，知道学习并

•回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送不局限于课堂

饭。上。

•打篮球输了，被喝倒彩，仍和同伴一起聊

天。

＞他们是在学习吗？为什么？

＞你的学习经历有哪些？和同学们一起分

享。

小结：

正确认识我们的学习

第14页共38页

L学习的内涵了解学习的

中学阶段，学习是我们的主要任务。初中阶内涵。

段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如

何做人。

相关链接一一知识学习的不同层次（PPT呈阅读反思掌握知识学

现）习的不同层次。

＞你知道知识学习的不同层次有哪些吗？

探究与分享——春游好收获（PPT呈现）体会在春游

＞同是一次春游，同学们各有不同的收获学生讨论过程中的不同收

和感受。他们分别收获了什么？交流分享获，认识到学习

提示：的不同表现。

♦收获了愉悦的心情。

♦收获了友情，逐渐学会了如何与人交往。

♦听到了许多故事，丰富了知识。

♦提升了自己的实践能力。

小结：

正确认识我们的学习让学生认识

2.学习的形式和表现到学习的形式和

学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所表现。

听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是

学习。（形式）

学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探

究、发现、体验和感悟。（表现）思考案例初步知道学

案例分享一一自觉主动去学习（PPT呈现）交流分享习需要自觉、主

＞从案例中，你明白了什么？动的态度。

小结：

正确认识我们的学习认识到学习

3.学习的态度的态度，知道生

学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心活中的点点滴

第15页共38页

态，生活中的点点滴滴，都是学习。滴，都是学习。

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”认识到我

图片赏析一一生命中的每个阶段都需要学们成长中的每一

习吗？观看图片步都是不断学习

＞每个人都要学习吗？为什么？交流讨论的过程，为讲解

＞长大成人以后，我们还需要学习吗？学习的意义做铺

小结：垫。

为什么要终身学习？

4.学习没有终点知道学习伴

(1)学习伴随着我们的成长随着我们的成

人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，长。

从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发初步树立终

展的过程。交流分享身学习的观念和

表情包欣赏一一终身学习意识。

＞表情包内容给我们什么启示？

小结：

4.学习没有终点知道我们终

(2)学习没有终点生都在学习，终

我们终生都在学习，终生都需要学习，即使生都需要学习，

离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。要善于抓住和利

只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能用各种机会去学

适应不断发展的社会。习。

名句欣赏

人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，

哪就只有学习！学习。——高尔基

吾生也有涯，而知也无涯

----《庄子•内篇•养生主》漫画分享引导学生思

目标导学二：学习点亮生命思考交流考学习的意义，

漫画欣赏——为何而学(PPT呈现)帮助学生更加深

第16页共38页

＞你想过自己为何而学吗？刻地理解学习的

小结：意义。

为什么要学习？

L学习，不仅让我们能够生存，而且让我们知道学习，

能够拥有更充实的生活。不仅让我们能够

通过学习，可以生存，而且让我

•打开生命的视窗，让世界更广阔、更精彩。们能够