跨学科教学活动设计2篇

跨学科教学活动设计跨学科教学活动设计精选2篇（一）教学活动名称：发现将来城市学科领域：科学、技术、工程、数学〔STEM〕目的：1.培养学生的跨学科综合才能，包括观察、探究、解决问题和团队合作才能。2.培养学生的创新思维和将来城市规划的意识。3.培养学生对科学、技术、工程和数学的兴趣和热情。描绘：在这个活动中，学生将分成小组，在一天的时间内设计和构建一个将来城市的原型。学生将应用他们在科学、技术、工程和数学方面的知识和技能，与团队成员合作，解决各种问题。活动流程：1.介绍活动主题和目的。给学生展示一些将来城市的概念设计和创新技术，激发学生的想象力和兴趣。2.分组，每个小组由4-6名学生组成。每个小组选择一个将来城市的主题，如可持续能、智能交通、智能家居等。3.每个小组在给定的时间内，使用可用的材料和工具设计和构建他们的将来城市原型。学生可以使用纸板、塑料瓶、小型电子元件等进展创意设计。4.学生需要考虑城市的根底设施、建筑和交通等方面的规划，并应用科学、技术、工程和数学的知识和技能解决问题。5.学生需要协商分工，每个小组成员负责不同的局部。鼓励学生进展合作和互相支持，共同完成任务。6.学生在规定的时间内完成设计和构建，并进展展示。每个小组需要向其他小组和教师介绍他们的设计理念、创意和解决方案。7.对学生的表现进展评估，并给予积极的反应和建议。评估标准：1.设计创新性和实用性2.团队合作和沟通才能3.应用科学、技术、工程和数学知识解决问题的才能4.展示和表达才能考前须知：1.确保学生的平安，提供必要的指导和监视。2.提供足够的材料和工具，让学生充分发挥想象力并实现设计。3.鼓励学生的创新思维和团队合作才能，防止竞争。4.鼓励学生在设计和构建过程中尝试和失败，从失败中学习。跨学科教学活动设计精选2篇（二）跨学科教学设计是为了促进学生综合才能的开展，将不同学科的知识和技能有机地结合起来，让学生在探究和解决问题的过程中可以综合运用各种学科的知识和技能。以下是一个跨学科教学设计的例如：主题：环保与可持续开展学科：自然科学、社会科学、生活技能目的：通过学习环境保护和可持续开展的相关知识，使学生可以理解环保的重要性，掌握环保的根本方法，培养环保意识和保护环境的行动才能。教学步骤：1.自然科学：a.理解环境污染和资浪费的影响：通过探究和实验观察，学生理解不同污染物对环境的影响以及资浪费的后果。b.学习环保知识：学生学习环境保护的根本概念、方法和措施，如节约用水、节约用电、减少垃圾等。2.社会科学：a.理解可持续开展的概念：学生学习可持续开展的概念和原那么，理解人类活动对环境和社会的影响。b.讨论环境问题：学生通过小组讨论、案例分析等方式，深化讨论当前的环境问题，如气候变化、能危机、资短缺等。3.生活技能：a.倡导环保行动：学生通过制作海报、组织宣传活动等方式，倡导身边的同学和家人关注环保问题，并鼓励他们采取行动。b.理论环保行动：学生在日常生活中理论环保行动，如垃圾分类、节约能、种植植物等，培养环保意识和保护环境的习惯。评价方式：1.知识考察：通过小组讨论、问答等方式，考察学生对环保和可持续开展的理解和掌握程度。2.理论评价：观察学生在日常生活中的环保行动是否落实，评估学生的环保意识和保护环境的行动才能。3.综合评价：通过展示学生的环保作品、反思和总结等方式，综合评价学生的综合才能和学习成果