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文档简介

表格教案课题三月桃花水课时第二课时重难点程。1、让学生朗读自己最喜欢的段落或自己认为能读得最好的段落。觉得这段比较好读？二、自学指导1、齐读第二自然段。思考：当你读这一段时，你眼前会出现怎样的“呵，河流醒来了！”――一个语气词“呵”，表现了若要查找把被束缚一个冬天的河水重获新生的喜悦写活。(拟人方法)流动的水在舞动朝霞，水中的浪花、旋涡，在若要查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目~！笔下成了“樱花”“酒窝”(比喻)描写“水声”、“水面”的段落。三月桃花水是春天的明镜。为什么是明镜？它照出了什么美 (把“桃花水”比喻成“竖琴”“明镜”，把“波纹”比喻成“琴弦”，第4自然段运用了排比、拟人方法，把“柳枝”比喻成“长发”，把衣着艳丽的“姑娘”比喻成“花瓣”)结尾表达了若要查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目~！怎样的感受？(因为桃花水与农村生产息息相关，所以比金子还贵，因为它纯净透明，所以比银子还亮。) (三月桃花水让所有见过它的人深深地陶醉，掬一捧，品一口，就好像美妙无比的桃花水流进我们的心里，让我们永远铭记。结尾表达了若要查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目~！对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。)

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