2024学校预防校园欺凌工作制度

2024学校预防校园欺凌工作制度为严肃校规校纪，规范学生行为，强化法制教育，致力于建设平安和谐校园，促进学生身心健康，我们特制定本预防及处理制度，目的在于有效预防和整治校园欺凌事件，切实维护校园文明秩序，保障学生的合法权益、人身及财产安全。一、加强预防，防患于未然1.在重要时间段（如早晨上学、中午午休、放学后）和关键区域（教学楼、操场、校车、宿舍楼）加强巡逻与查看，确保校园安全，并做好相关记录。2.督促安保人员加强校园巡查力度，定期对安保人员进行培训与考核，将巡查频次、发现问题与及时制止突发情况纳入考核与奖惩体系。3.在重要场所增设高清监控摄像头，逐步替换现有非高清设备，以科技手段提升预防、发现与制止校园欺凌事件的能力。4.加强督查与巡查，对发现的苗头性问题及时上报学生工作处，确保问题得到及时关注与处理。5.督促宿管人员提高巡查频率，要求监控室值班人员密切留意监控画面，发现学生打斗及欺凌事件时，及时与宿管、巡逻保安、行政值班人员沟通协调。6.要求班主任加强与家长的沟通联系，及时发现并提醒学生间的苗头性问题，共同进行教育引导。7.向学生公开学校“校园欺凌”救助电话，确保学生在遭遇或发现欺凌事件时能及时求助。8.利用教职工会议、班主任会议等场合，加强预防校园欺凌的宣传教育，明确全体教职员工在防范与处理校园欺凌事件中的职责与要求。9.充分利用心理咨询室，为学生提供心理健康咨询服务，及时发现并跟进解决校园欺凌的苗头或现存问题，防止事态进一步恶化。二、及时处理，教育惩戒对已发生的校园欺凌事件，学校将遵循以下原则和步骤进行及时处理，同时实施必要的教育惩戒，以期达到纠正行为、教育当事者及警示他人的目的。1.一旦收到校园欺凌事件的报告，学生发展处或相关责任部门应立即启动应急响应机制，迅速组织人员开展初步调查，核实情况，并采取必要措施保护受害学生，防止事态扩大或持续伤害。2.成立专门调查小组，对事件进行全面、客观、公正的调查，收集证据材料，包括但不限于目击者证词、视频监控录像、通信记录、伤情鉴定等。确保查明事实真相，明确责任主体。3.依据调查结果，对涉事学生进行分类处理：（1）根据其行为性质、严重程度及认错态度，给予相应的纪律处分，如警告、严重警告、记过、留校察看乃至开除学籍。同时，要求其向受害者道歉，承担合理的赔偿责任，并参与心理辅导或行为矫正课程，帮助其认识错误，改正行为。（2）提供必要的心理援助和法律援助，保障其正常的学习生活不受影响。视情况安排转班、转宿舍或调整课程安排，避免再次遭受侵害。鼓励受害者勇敢面对，恢复自信，同时引导其学会自我保护和寻求帮助。（3）对知情不报、煽动或协助欺凌行为的学生，视情节轻重给予批评教育或相应纪律处分，强调每个人都有责任维护校园安全和谐，鼓励他们成为反欺凌的支持者和行动者。4.针对欺凌事件，组织全校范围的主题班会、讲座或研讨会，剖析案例，普及法律知识，强化反欺凌教育，引导学生树立尊重他人、和睦相处的价值观。对涉事班级或年级进行重点教育，强调集体荣誉感和团结友爱精神。5.及时通报家长事件情况及处理结果，要求涉事学生家长配合学校进行后续教育引导工作。对受害学生家长，提供必要的安抚和支持，共同探讨如何帮助孩子走出阴影，恢复正常生活。对施暴学生家长，严肃指出其子女的行为问题，敦促其履行家庭教育责任，共同制定改进计划。6.对于性质恶劣、情节严重的欺凌行为，或者涉嫌触犯刑法的案件，学校应主动报告公安机关，配合司法机关进行立案侦查。对于已构成犯罪的，依法追究刑事责任。7.在保护当事人隐私的前提下，适度公开处理结果，以起到警示其他学生的作用，让全校师生明白校园欺凌行为必将受到严惩，从而营造“零容忍”的校园氛围。8.处理结束后，定期对涉事学生进行回访，评估教育效果，确保整改措施落实到位。对于施暴者，观察其行为转变情况，如有复发迹象，应立即采取强化干预措施。对于受害者，持续关注其心理康复进度，提供长期的心理支持。三、预防教育与心理疏导1.将反校园欺凌教育纳入学校常规教学计划，通过主题班会、讲座、心理健康教育课程等形式，普及法律知识，讲解校园欺凌的危害、表现形式及应对策略，引导学生树立尊重他人、和睦相处的价值观。同时，定期开展反欺凌主题教育活动，如“零欺凌日”、“和睦校园月”等，营造浓厚的反欺凌校园文化氛围。2.对曾遭受欺凌或具有欺凌倾向的学生，提供个体化的心理辅导。心理咨询师或专业社工应关注他们的心理动态，通过心理咨询、团体辅导、角色扮演等方式，帮助他们缓解心理压力，增强自我保护能力，改变不良行为模式。同时，对受害者的同班同学、好友等也应进行适当的心理疏导，帮助他们正确看待事件，避免产生恐惧、冷漠等负面情绪。3.定期举办家长学校或家长会，向家长普及校园欺凌的相关知识，引导家长关注子女的行为变化，及时发现并干预可能的欺凌行为。鼓励家长与学校保持密切沟通，共同参与孩子的教育引导，形成家校合力。对于欺凌事件涉及的家长，学校应积极与其沟通，了解家庭背景、家庭教育情况，共同制定个性化的教育方案，督促家长履行监护责任。四、校园环境与文化建设1.对校园布局、设施进行合理规划，确保监控设备覆盖所有重点区域，减少监控盲区。设置明显的求助标识和报警装置，便于学生在遇到危险时迅速求助。同时，对可能存在欺凌风险的隐蔽角落、空旷场地等进行改造或加强巡查，降低欺凌事件发生的可能性。2.倡导尊重、包容、互助的校园精神，通过举办各类文体活动、社团活动，增强学生团队合作意识，培养他们良好的人际关系处理能力。鼓励学生积极参与校园志愿服务，培育社会责任感和爱心。定期表彰在反欺凌活动中表现突出的个人和集体，树立正面典型，激发全校师生共同维护校园和谐的积极性。3.加强对校园网络的监管，严禁发布、传播含有欺凌内容的信息。开展网络素养教育，教会学生识别网络欺凌，合理使用网络，避免成为网络欺凌的受害者或施暴者。五、制度建设与评估改进1.建立健全校园欺凌预防与处置的相关制度，明确各方职责，规范处置流程，确保在发生欺凌事件时能够迅速、有序、有效地应对。定期对制度进行修订和完善，适应校园欺凌的新形势、新特点。2.对在校园欺凌预防与处置工作中失职渎职的教职员工，严格按照相关制度进行问责。对涉事学生，根据其行为