幼儿园六大生活环节的保育工作及对策

PAGEPAGE1幼儿园六大生活环节的保育工作及对策晨检、晨间接待保育工作状况：观察精神状况，是高兴还是不高兴，精神饱满还是不饱满。观察衣着是否干净整齐，是穿得太多还是太少，鞋子是否穿错，脸、脖子、耳朵是否洗干净。检查疾病征兆：如脸是否擦破，脚是否扭伤，是否出水痘、生疖子、出麻疹、猩红热等。检查口腔，看扁桃体是否红肿，舌头是否溃疡，牙龈是否出血，牙齿是否松动、重牙、龋齿等。询问家长或幼儿是否带危险品及贵重物品，是否与传染病人接触，是否有疫情报告对策。对策：对仪表不整洁的幼儿，应教育他注意保持清洁，对衣着不适当的幼儿，要告诉家长怎样为孩子穿衣。发现幼儿身体有疾病，通知园领导，能自行处理的就自行处理。如不能自行处理的就应通知家长带幼儿到医院就医。发现幼儿与传染病（如麻疹、水痘等）接触过，应根据情况采取隔离、消毒等相应措施。发现幼儿带有危险物品，或贵重物品（如项链、坠子、戒指等），让家长将这些物品带回家，并随机进行安全保护教育。晨间活动保育工作：应首先检查室内外场地设施，运动器械，玩具的卫生状况。活动前要进行安全自我保护意识的教育，检查幼儿的服饰、鞋带、鞋子是否便于活动。活动中注意幼儿的情绪、活动量，适时增减衣服，对体弱、年龄小的幼儿多加照顾。活动后饮水。对策：如发现场地、运动器有问题，要及时排除隐患，如不能马上解决的应更改此项活动。活动中随时注意安全工作，如发现幼儿鞋带松散要及时系好，以免跌倒。引导幼儿积极参与活动和注意幼儿活动量的调整。如发现幼儿出汗过多，要减少活动量，并教育引导幼儿学会适时穿脱衣服，如发现幼儿异常，要送医务室检查。集中教育活动保育工作：端正幼儿坐姿，纠正握笔姿势有误的幼儿。注意保护幼儿视力、嗓音、听力。注意观察幼儿情绪。注意观察幼儿有否将异物（如衣服的扣子、饰物、背带、项链、交待流水洗手的方法，教育幼儿不要在洗手间打逗，注意安全，防止摔伤。进餐中不处理问题，不体罚幼儿，对体弱多病的幼儿多加照顾。教育幼儿不挑食，不浪费粮食。要求幼儿吃完最后一口饭才能离开饭桌，饭后知道漱口、擦嘴、散步，并能帮忙老师抹桌子、摆櫈子、晒餐巾等简单的力所能及的事情，老师要在全体幼儿进餐完毕后才能做清洁。午睡保育工作：1、饭后散步10分钟，然后让幼儿安静进入卧室。2、在老师的帮助下，让幼儿学会脱衣裤、鞋袜，并学会将衣物叠放整齐。老师巡回检查幼儿有无异物，调整幼儿睡姿，提醒体弱孩子上厕所。起床时，让幼儿在老师的帮助下学会穿衣、整理床铺并检查幼儿衣服是否穿错，鞋袜是否穿反，鞋带是否系好。对策：1、组织幼儿散步，把幼儿的活动控制在老师的视线范围内，杜绝幼儿追跑、打闹。2、组织幼儿上厕所，安静进入卧室“看谁睡得快”“看谁睡得好”等游戏，培养幼儿良好的睡眠习惯和生活自理能力，对于表现好的幼儿及时表扬，为其他幼儿树榜样。老师先用语言提醒、要求幼儿将新带的危险物品交给老师，然后巡回检查，特别注意性格顽皮好动、难以入睡的幼儿。老师加强巡回，注意调整幼儿不正确的睡姿，并根据气候的变化增减幼儿覆盖物。注意冬天要保暖，夏天要灭蚊蝇。起床时提倡小朋友互相帮助，学会穿衣、整理床铺。离园保育工作：1、清理好幼儿衣物，注意幼儿清洁卫生（手脸洗净）。2、对小朋友进行安全教育，不要随便跟陌生人走，不能自己跑回家，不要随地大小便。对个别离园较晚的幼儿，注意稳定情绪，组织适当的活动，不要让孩子孤独焦虑做好各班清洁卫生及物品归位工作，关好门窗、水电。对策：1、老师通过讲故事和游戏活动培养幼儿安全意识，并要求家长不要随便委托别人接孩子，离园时提醒幼儿上厕所。老师注意在游戏后