【地理】资源环境的限制性课件 2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修二

第三节

人口容量第2课时

资源环境的限制性必修二第一章【课程标准】结合实例，解释区域资源环境承载力，人口合理容量。【教学目标】1.通过读图了解世界或区域人口增长的特点，分析人口增长的影响因素，提升综合思维核心素养。2.结合实例，理解资源环境的限制性，认识人类对资源环境产生的影响，树立人地协调观。3.结合实例，比较区域资源环境承载力和人口合理容量的区别和联系，提高地理实践力。4.结合实例，理解人口合理容量的影响因素及特点，提高综合思维核心素养。5、图中l、2、3、4四个国家，老龄化问题最严重的是()A、1B、2C、3D、46、为了实现经济可持续发展，图中2国应采取的相应措施是（）A、实行计划生育B、鼓励生育C、采取移民政策D、鼓励人员出国读右图（a、b、c分别表示0－14岁、15－64岁、65岁以上三种年龄人数所占总人口比重），据此回答下题。练练手CA①沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如左图中的箭头a、b、c；②过图中标出的点，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线；③读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标阅读课本P23低生育率和人口老龄化对日本未来发展产生什么影响？低生育率老龄化寿命延长加重社会保障负担劳动力减少消费需求减少产业结构调整。。。。。。措施：完善养老保障体系；延长退休；鼓励生育；吸引海外人才；......练练手改革开放以来，我国的人口生育政策进行了动态调整（下图），读图完成下面小题。7.我国人口生育政策调整与下列人口数据变化直接密切相关的是（

）①人口迁移数量增加

②劳动人口比重降低③人口死亡率升高

④老年人口数量增加A.①②B.②③C.③④D.②④8.“全面二孩”政策落地几年来，全国二孩生育数量远低于预期。影响我国生育率低的原因有（

）①生活水平提高

②平均初婚年龄降低③社会保障体系逐步完善

④育龄妇女比重提高A.①②B.①③C.③④D.②④DB探究一人口增长医疗卫生科技进步政治制度文化教育自然资源环境条件社会经济影响人口增长的因素有哪些？探究一人口增长全球人口从70亿增长到今天的80亿，仅用11年零半个月，人口增长速度快。全球人口可不可以无限制的增长下去？1）自然资源的概念和分类概念：自然资源是人类可以直接从自然界获得用于生产和生活的物质与能量水资源土地资源气候资源生物资源矿产资源分类：(属性）思1.自然资源概述根据自我再生的性质可再生资源非可再生资源合理开发利用

随着科技的发展，人类综合利用自然资源程度提高，增加了自然资源的种类和数量思2）自然资源的变化和特点活动P21,就自然资源的种类和数量而言，哪些资源数量减少？哪些资源数量不变？哪些资源数量增加自然资源的特点表现在：有限性、

潜力的无限性、空间分布的不均匀性2.资源、环境的限制性议活动P21：试按照地理事物或现象之间的因果联系，在它们之间加上箭头。思考人口增长与耕地之间的动态关系？人口增长人口增长城市扩张、建设用地增加工矿规模扩大土壤污染加剧土地荒漠化水土流失土壤肥力下降耕地面积减少质量下降粮食产量下降植被破坏开垦新耕地粮食需求量加大人均耕地减少农药化肥用量增加耕地资源数量是有限的，影响人口增长如土地资源、矿产资源、水资源等，由于过度开发和不合理使用，会导致人地关系失调，引发严重的环境问题。矿产资源枯竭，乱砍滥伐引起的森林植被破坏。过度放牧引起的草原退化，大面积开垦草原引起土地沙漠化。工业生产造成的大气、水环境恶化等。区域资源环境对人口和经济的支持能力是有一定限度的，如果超越这一限度，就会造成资源和环境问题。议3.资源、环境的限制性的解决途径人类与自然资源之间，需要建立良性循环关系，以实现自然资源的持续利用和人类的持续发展。控制人口增长合理开发、利用资源提高资源利用率寻找替代资源解决途径：阅读课本24页活动题，思考下列问题（1）分析占里侗寨人口数量长期保持在700人左右的原因。活动严格遵循计划生育意识，有效控制了人口过快增长，自然增长率几乎为零。（2）占里侗寨寨规规定一对夫妇最多只能生育两个孩子的依据是什么？根据当地土地资源、森林资源的实际状况。展中温带、南温带、亚热带可承载人口量多；北温带、热带、干旱及半干旱区、青藏区可承载人口量少。原因：中温带、南温带、亚热带水热条件较优越，农业自然资源生产潜力大，年生物量大，可承载人口多。北温带、青藏高原区热量条件较差，农业自然资源生产潜力小，可承载人口少，热带地区水热条件优越，但面积较小，可承载人口量较小，干旱及半干旱区水源条件较差，可承载人口量较小。自然环境对人口发展及其地理分布有制约作用。1.哪些地区的可承载的人口数量多？哪些地区的可承载的人口数量少？哪种因素在起作用并解释原因。展（2）你认为上表中可承载人口量是一定的吗？可承载人口量将会在什么情况下发生变化？不一定。同一地区，在不同的历史时期，科技发展水平、地区