《中国石拱桥》教案一等奖(部编人教版八年级上册)

《中国石拱桥》教案一等奖(部编人教版八年级上册)汇报人：2023-12-24课程背景与目标教学内容与方法教学过程设计学生参与与互动知识巩固与拓展教学评价与反思课程背景与目标01《中国石拱桥》是一篇介绍中国桥梁建筑艺术的说明文，文章以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计、施工上的独特创造和辉煌成就，概述了新中国桥梁事业的飞速发展。教材特点本课是八年级上册第五单元的第一篇课文，本单元的阅读教学要求学生在阅读中了解说明文的有关知识，体会说明文的特点，学习写作说明文。因此，本课的教学重点应放在引导学生把握石拱桥的特征，品味说明文语言的准确性和严密性上。教材定位教材分析与定位

教学目标设定知识与技能了解中国石拱桥的特点和成就，理解作者说明事物的方法，品味说明文语言的准确性和严密性。过程与方法通过朗读、圈点勾画、小组讨论等方法，引导学生自主、合作、探究学习，把握石拱桥的特征，理解作者说明事物的方法。情感态度与价值观感受我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力，激发民族自豪感和对祖国的热爱之情。学生已有知识经验学生在七年级时已经接触过说明文，对说明文的有关知识有了一定的了解，如说明方法、说明顺序等。学生学习困难由于学生对石拱桥缺乏感性认识，因此可能难以深入理解文章所介绍的石拱桥的特点和成就。此外，学生对于说明文语言的准确性和严密性也可能缺乏深入的理解和体会。学生学习方式八年级学生已经具备了一定的自主学习和合作学习能力，可以通过朗读、圈点勾画、小组讨论等方式进行探究式学习。学生学情分析教学内容与方法02掌握石拱桥的基本构造和特点，理解其在中国历史和文化中的重要地位。重点如何引导学生理解石拱桥的建筑美学和文化内涵，培养学生的审美能力和文化意识。难点重点难点梳理通过展示石拱桥的图片和视频，引导学生回忆和分享自己对石拱桥的认知和感受。激活学生的前知采用讲解、示范、小组讨论和实地考察等多种教学方法，使学生能够全面了解石拱桥的历史、文化、建筑和艺术等方面的知识。教学策略组织学生进行石拱桥模型制作、石拱桥绘画、石拱桥文化主题演讲等活动，提高学生的实践能力和创新意识。学生活动教学方法选择教学模型与实物准备石拱桥的模型或实物，让学生更加直观地了解石拱桥的构造和特点，提高学生的空间想象能力。多媒体教学资源利用PPT、视频、图片等多媒体教学资源，展示石拱桥的历史背景、建筑特点和文化内涵，增强学生的学习兴趣和体验感。社会实践活动组织学生参观当地的石拱桥，让学生亲身感受石拱桥的历史底蕴和文化魅力，培养学生的社会实践能力和文化素养。辅助教学手段教学过程设计03情境导入通过展示中国石拱桥的美丽图片，激发学生对石拱桥的兴趣和好奇心。问题导入提出与石拱桥相关的问题，如“你们知道石拱桥是怎么建造的吗？”、“石拱桥在中国文化中的地位是怎样的？”，引导学生思考并激发他们的求知欲。导入环节设计中国石拱桥的历史与文化详细讲解中国石拱桥的发展历程、文化内涵以及在历史上的重要地位，如赵州桥、卢沟桥等著名石拱桥的介绍。石拱桥的建造工艺和技术深入分析石拱桥的建造工艺和技术，包括选址、设计、施工等方面的知识，让学生了解石拱桥的建造过程和技术要点。石拱桥的基本概念和特点简要介绍石拱桥的定义、基本结构和特点，包括桥墩、桥面、护栏等部分。新课呈现与讲解123让学生分组合作，使用纸张、胶水等材料制作石拱桥的模型，加深对石拱桥结构的理解。石拱桥模型制作组织学生参观当地的石拱桥，观察其结构特点、建筑风格等，让学生亲身体验石拱桥的魅力和历史价值。石拱桥实地考察引导学生通过查阅资料、采访当地居民等方式，探究石拱桥在当地文化中的地位和影响，培养学生的文化意识和探究能力。石拱桥文化探究实践活动安排学生参与与互动04将学生分成若干小组，每组4-6人，围绕课文《中国石拱桥》展开讨论，探讨课文的主题、结构、写作手法等。分组讨论各小组根据课文内容，选择一个主题进行深入研究和探讨，如“石拱桥的建筑特点”、“石拱桥在中国文化中的地位”等，形成小组报告。小组任务鼓励学生在小组内充分交流意见和看法，共同完成任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。合作与交流小组讨论与合作各小组选派代表，向全班汇报小组的研究成果和结论，展示小组的学习成果。小组报告互动问答分享与交流在小组报告后，鼓励其他学生提问或发表不同看法，形成全班范围内的互动和讨论。学生可分享自己在阅读课文过程中的感悟、体会和思考，促进全班学生的互相学习和交流。030201学生展示与交流03拓展与延伸教师可引导学生进一步拓展阅读相关文献或资料，加深对课文的理解和认识，培养学生的自主学习能力和探究精神。01点评与反馈教师对学生的小组报告和互动问答进行点评和反馈，肯定学生的优点和进步，指出需要改进的地方。02指导与建议教师针对学生的学习情况和问题，给予具体的指导和建议，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。教师点评与指导知识巩固与拓展05针对课文中的重要知识点，设计多样化的练习题，包括填空、选择、简答等题型，以帮助学生巩固所学内容。根据学生的学习情况，布置适量的课后作业，包括阅读理解、写作练习等，以提高学生的语文能力。课堂练习与作业布置作业布置课堂练习《桥梁史话》、《中国古代桥梁技术史》等相关书籍，让学生了解更多的桥梁知识。推荐阅读给出阅读提纲和思考问题，引导学生深入阅读并思考相关问题。阅读引导课外阅读推荐提供丰富的中国石拱桥图片，让学生更加直观地了解石拱桥的特点和魅力。桥梁图片库链接相关的桥梁视频资料，包括桥梁建造过程、桥梁结构解析等，以增强学生的学习兴趣和效果。桥梁视频资料推荐学生使用在线互动平台，如“智慧课堂”、“慕课网”等，进行自主学习和交流。在线互动平台相关资源链接教学评价与反思06通过课堂表现和课后作业，评估学生是否掌握了石拱桥的基本知识和相关技能。教学目标达成度观察学生在课堂上的表现，评估他们对石拱桥的兴趣和参与度。学生参与度通过课后调查和学生反馈，了解学生对教学效果的满意度。教学效果满意度教学效果评估教学内容难度部分学生反映石拱桥的结构和原理较难理解，需要更多的解释和演示。教学方法单一当前的教学方法以讲授为主，缺乏多样化的教学手段，如实地考察、模型制作等。学生个体差异不同学生的学习能力和兴趣存在差异，需要针对不同学生制定个性化的教学方案。存在问题分析引入多样化的教学方法组织学生进行实地考察，参观当