分层培优部编版语文六年级上册《丁香结》同步练习

授课教师:2024-01-30[分层培优]部编版语文六年级上册《丁香结》同步练习目录CONTENCT课文背景与作者简介基础知识点梳理阅读理解能力提升写作技能培养与提高同步练习题解答及讲解知识拓展与延伸阅读推荐01课文背景与作者简介作者宗璞在经历了文化大革命后，对人生的感悟和对社会的思考更加深刻，通过丁香结的象征意义表达了自己的情感。文章写于20世纪80年代，当时中国正处于改革开放初期，社会变革和人们的思想观念都在发生变化，作者通过丁香结来隐喻这一时代背景下的复杂情感。宗璞在创作过程中融入了自己对自然、生命、爱情等方面的感悟，使得《丁香结》具有更加丰富的内涵和意蕴。《丁香结》创作背景宗璞，原名冯钟璞，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞，笔名另有丰华、任小哲等。主要作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。宗璞的作品以清新、淡雅、细腻、隽永著称，善于通过描绘自然景物和人物形象来表达自己的情感和思考。作者生平及主要作品20世纪80年代是中国文学的重要时期，经历了文化大革命的洗礼后，文学开始回归人性和现实主义。宗璞的文学风格深受中国传统文化和西方现代主义文学的影响，注重表现人性的复杂性和内心的矛盾。在《丁香结》中，宗璞运用象征、隐喻等手法，将丁香结作为情感的载体，表达了对生命、爱情、社会等问题的深刻思考。时代背景与文学风格02基础知识点梳理生字词语成语掌握课文中的生字，如“缀”、“幽”、“雅”等，了解它们的读音、写法和基本含义。理解并熟练运用课文中的重点词语，如“丁香结”、“妩媚”、“愁怨”等，了解这些词语在文中的具体含义和用法。学习并积累与课文内容相关的成语，如“柳暗花明”、“恍然大悟”等，了解它们的含义和用法，并尝试在写作中运用。生字词掌握与运用80%80%100%句子结构分析与仿写分析课文中的长句、难句，了解它们的结构特点，如并列关系、主从关系等，提高阅读理解能力。学习并掌握课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，了解它们在文中的作用和效果。选取课文中的精彩句子进行仿写，注意保持原句的风格和意境，同时加入自己的创意和表达。句子结构修辞手法仿写练习段落大意复述练习段落大意概括与复述概括每个自然段的主要内容，了解它们在整篇文章中的作用和联系。用自己的话复述课文内容，注意保持原文的主要信息和语言风格，同时加入自己的理解和表达。这有助于加深对课文内容的理解和记忆，提高口语表达能力。03阅读理解能力提升010203梳理文章结构，概括段落大意，进而把握全文主旨。分析文章中的修辞手法，如比喻、拟人等，理解其表达效果。鉴赏文章的语言风格，体会作者的情感态度。文章主旨把握与表达技巧鉴赏分析文章中的主要人物及其性格特点，如外貌、语言、动作等描写。探讨人物形象的塑造手法，如正面描写与侧面烘托相结合等。评价人物形象在文章中的作用和意义。人物形象塑造及其特点分析理解作者在文章中所表达的情感态度和价值观。分析文章中的情感变化及其原因，如由喜到悲等。引导学生树立正确的价值观，如珍爱生命、热爱生活等。情感态度价值观判断与引导04写作技能培养与提高

仿写经典句式和段落结构仔细研读课文《丁香结》，挑选出你认为经典的句式和段落结构进行仿写。尝试运用比喻、拟人等修辞手法，模仿课文中的语言风格进行写作练习。将仿写的句子和段落与原文进行对比，找出差距，不断改进提高自己的写作水平。也可以围绕“丁香结”所蕴含的象征意义，展开联想和想象，创作一篇富有哲理或情感的短文。注意运用所学的写作技巧，如开头结尾的呼应、过渡句的衔接等，使文章更加完整流畅。以“丁香结”为题，写一篇短文，可以描述丁香花的形态、颜色、香气等特点。创作以“丁香结”为题的短文完成短文创作后，同学之间相互交换作品进行阅读和评价。评价时可以关注文章的内容是否切题、结构是否合理、语言是否通顺等方面。针对发现的问题和不足，提出具体的修改建议，帮助同学改进作品，共同提高写作水平。同学间互相评价修改作品05同步练习题解答及讲解填空题、选择题、简答题等，全面覆盖课文知识点。题目类型根据六年级学生认知水平，设置不同难度的题目，既有基础题也有拓展题。难度设置练习题类型及难度设置说明针对不同题型，提供有效的答题方法，如选择题运用排除法，简答题注意分点作答等。指出学生在答题过程中容易出错的地方，如忽略题目中的关键词、对课文内容理解不准确等。答题方法指导和易错点提示易错点提示答题方法提供完整的练习题答案，供学生对照检查自己的答题情况。答案公布针对学生的错题，进行详细的分析和讲解，帮助学生找出错误原因并及时订正。同时，引导学生总结归纳同类题型的解题方法和思路，以便在今后遇到类似题目时能够迅速作出正确反应。错题订正答案公布及错题订正06知识拓展与延伸阅读推荐欣赏同主题诗歌寻找与《丁香结》主题相近的诗歌进行欣赏，如《雨巷》、《再别康桥》等，感受不同作者对相似情感的处理方式。比较阅读散文将《丁香结》与其他描写植物的散文进行比较阅读，如《荷塘月色》、《故都的秋》等，分析不同作者在描绘景物时的语言风格和情感表达。相关文学作品欣赏和比较阅读了解作者生平及创作背景查阅有关宗璞的生平资料，了解她的成长经历、创作历程及代表作品，探究《丁香结》的创作背景和作者的创作心态。阅读作者其他作品选取宗璞的其他作品进行阅读，如《红豆》、《野葫芦引》等，感受她的文学风格和思想内涵，并与《丁香结》进行比较分析。作者其他作品了解和讨论生活中类似“丁香结”的意象寻找寻找自然景物中的意象在自然界中寻找类似“丁香结”的意象，