幼儿园幼儿小班音乐优质课《听声音》教学设计_第1页
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文档简介

幼儿园幼儿小班音乐优质课《听声音》教学设计一、教学目标能够通过听声音的练习，提高幼儿的音乐感知能力和审美能力，培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。能够理解幼儿对不同声音的反应和情感表达，提高语言表达和情感交流能力。能够通过多种方式，如体验、观察、感知等，促进幼儿的语言、认知、身体、情感、艺术等各方面的综合发展。二、教学内容声音的分类和特点，如高低、长短、响亮、柔和等。日常生活中常见的各种声音，如动物叫声、车辆声、乐器声等。通过音乐游戏、唱歌、合唱等方式，感受音乐的美妙。三、教学过程1.导入环节引导幼儿看一看教室里有哪些噪声，同时提出一些问题：这些噪声是什么声音？这些声音有什么特点？这些声音让你感受到了什么？2.活动一：认识声音（1）情境创设播放一段短暂的声音，例如：汽车声、钟声、鸟叫等常见的声音。（2）指导幼儿观察、聆听声音请幼儿尝试辨认播放的声音，分析声音的来源和特点。通过手势、拍手等方式打出每种声音的节奏，引导幼儿跟着拍手，认识音乐节奏。将不同的声音进行分类：高低、长短、响亮、柔和等。（3）分组游戏将幼儿分成小组，每个小组选取一种声音，通过声音的模仿和表达，让其他小组猜测是什么声音。可以准备一些场景，让幼儿在场景中表现出声音的合适节奏，如汽车爆胎、鸟儿飞翔等。3.活动二：感受声音（1）情境创设播放一段美妙的音乐，例如：《小星星》、《拔萝卜》等。（2）指导幼儿聆听音乐展示乐谱，让幼儿尝试辨认、观察音符，培养音符记忆力。鼓励幼儿跟着音乐，通过动作、歌唱等方式，感受音乐的美妙。（3）创意制作让幼儿根据自己的想象，制作和音乐相关的画作、手工、道具等。4.活动三：合唱歌曲（1）情境创设选择一首简单易学的儿歌，如《小白船》、《康定情歌》等。（2）指导幼儿唱歌通过投影、歌谱等方式展示歌词，引导幼儿跟着唱，做到准确的节奏、韵律、音准等。引导幼儿分组合唱，鼓励幼儿自由选择歌曲，展示自己的才艺。5.回顾活动，与幼儿一起所学内容，巩固知识。鼓励幼儿在日常生活中，更多地观察、聆听声音，提高音乐审美和创造力。四、教学评价教师应该主要从以下几个方面去评价本次教学的效果：幼儿能否辨别和分类声音？幼儿能否正确表达对声音的感受和情感？幼儿能否通过活动感受音乐的美妙和表达自己的创意？幼儿能否合作参与，积极表现？五、教学心得幼儿园是培养孩子多方面能力的一个重要场所。通过引导幼儿聆听、感受各种声音，能够促进幼儿的音乐感知能力、情感表达能力、认知能力等方面的发展。而这些能力在幼儿成长过程中都有着重要的作用，可以培养幼儿的审美能力、思维能力、社交能力等多方面的优秀品

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