全国教师资格证考试语文重点教案：《雷雨》_第1页
全国教师资格证考试语文重点教案：《雷雨》_第2页
全国教师资格证考试语文重点教案：《雷雨》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

全国教师资格证考试语文重点教案：《雷雨》

雷雨，即雷阵雨，是空气在极端不稳定状况下，所产生的

剧烈天气现象。而小学语文《雷雨》一课描绘了雷雨前、雷雨

中、雷雨后的自然景象。

【教材分析】本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日

雷雨图。

全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，

三部分特征鲜明，写景细致逼真，引人入胜。

教学时，从学生的生活经验出发，从观察图画，进行图文

对照入手，沟通学生的学习与生活，遵循学生的心理特征。

引导学生在体验、观察、阅读中感悟课文的内容，激发学

生观察生活的兴趣，热爱自然的热情。

【教学目标】

1.会认4个生字，会写“压、垂、舌L沉逃越阵彩虹蝉

蜘蛛”12个生字。

2.读准字音，读通课文。3、理清文章脉络，感知雷雨前、

雷雨时和雷雨后的情景。

【教学难点】培养学习留心观察天气的兴趣，课后写观察

日记。

【教学过程】一、谈话导入

1.板书：雨，问：“小朋友，你们知道哪些雨呢？”

2.小朋友知道的雨可真多呀！有一种雨，它来得快，去得

也快，一般在夏天出现，它就是刚刚小朋友提到的一一板书：

雷(补全课题)

二、初读课文，学习生字

1.自由读课文，圈出生字，遇到难读的地方多读几次，努

力把课文读正确。

2.学习生字出示生字，指名正音。

(1)去拼音指名读，多种方法识记生字。

3.书写“压、垂”。

三、整体感知，理清脉络

1.再次读课文，标出自然段，找找课文的哪几个自然段写

正在下着雨的呢？

2.反馈，明确课文的哪几个自然段写雷雨前、雷雨时、雷

雨后。

四、感悟雷雨前的情景

L自由读1—3自然段，看看雷雨前大自然有哪些变化？

2.指名反馈

3.出示重点句，品读感悟满天的乌云，黑沉沉地压下来。

(1)忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。

(2)一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

(3)闪电越来越亮，雷声越来越响。

4.齐读1—3自然段，整体感受雷雨前的情景

五、小练笔

1.联系实际生活说说下雨前，大自然中还有许多哪些

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论