九年级语文上册第二单元大单元公开课一等奖创新教学设计

九年级语文上册第二单元大单元公开课一等奖创新教学设计部编版九年级语文上册第二单元教学设计

单元概况

你愿意接受挑战吗？

为响应党十九大的号召，传递青春正能量，班级准备围绕“自强不息"这一中华传统美德组织演讲活动，学生需要清晰阐述自己的观点，精选材料，使之具有说服力，完成一篇不少于600字的议论文，参与班级演讲，展现新时代少年自强风采。

要完成上述任务，我们需要统览本单元内容，初步完成知识框架，如图所示：

二、你需要学什么

本单元学习内容与课时安排

大任务课时内容指向学科核心素养课时

以“你愿意接受挑战吗？”提供的情景为背景，结合本单元学习的议论文知识，通过阅读议论经典、撰写议论讲稿、展示自强风采三个课段，以教材第二单元的四篇文章和教材第二单元综合性学习的活动任务单为主要素材，完成该任务。《敬业与乐业》语言运用、思维能力2

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的一封信》《论教养》《精神的三间小屋》语言运用、思维能力1

《第一重要的是懒人》《读书是一种心灵的修复》语言运用、思维能力1

撰写议论演讲稿语言运用、思维能力、文化自信、审美创造2

展示自强风采语言运用1

三、你将学会什么？

1.了解议论性文章的基本特点，把握作者的观点，区分观点和材料.

2.理清文章的论证思路，学习论证方法，提高理性思辨能力.

3.学写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据。

4.举行演讲，感受古人自强不息的精神，展新时代少年自强风采。

四、给你支招

知识点备注

论点（1）论点是作者对所论述问题的见解和主张，通常有这样一些特点：形式上是完整的句子；具有明确的判断，不运用修辞和疑问句；有时论点包括中心论点和分论点。（2）中心论点是作者对所论述问题的最基本看法；分论点从属于中心论点，是为阐述中心论点服务的若干思想或观点。论题和论点之间关系紧密，通常可以根据论题找到论点。

论题论题是作者要议论的问题范围，而不是对这个问题的判断或观点。

观点观点是言说者基于事实材料所坚持的立场、阐明的事理、发表的意见、提出的主张、表达的态度等。观点是没有经过论证的个人主观判断；论点是经过论证被证明正确或错误的个人主观判断。

论据论据是用来证明观点的材料，分为道理论据和事实论据。道理论据包括名言、格言、谚语、科学原理、概念定律、公式等；事实论据包括史实、典型事例、统计数据等。

论证方法常见的论证方法主要包括：举例论证、道理论证、比喻论证以及对比论证。

学习进程

含英咀华——敬业与乐业（2课时）

【学习目标】

1.通过筛选关键信息，把握作者的主要观点，理顺论证思路。

2.通过分析文本材料，把握文章的论证方法。

3.通过品味语言，体会演讲稿的语言特色。

【学习过程】

任务一：初读课文，理清文章脉络

活动一：阅读文章，以寻找关键句的方式，找出本文的中心论点，并说说围绕中心论点谈了哪几个问题（分论点），补充下面的思维导图。

小贴士：寻找关键句秘籍——段首段尾别错过，总结性词语别放过。

活动二：请同学们以小组合作的方式自选“要有业"“要敬业”“要乐业"中任意一部分，探究论证思路，并用“这个段落先，然后，接着，最后的句式”说话。

示例：要有业——先提出有业之必要，接着引用孔子的话和百丈禅师的故事，最后得出结论“百行业为先，万恶懒为首"。

任务二：细读文本，探究文章内容

活动一：作者运用了哪些论证方法？论证效果如何？试做简要分析。

论证方法示例论证效果

道理论证

举例论证

对比论证

比喻论证

活动二：阅读《谈骨气》思考：国人有骨气的事例很多，比如钱学森不为名利所动，在新中国成立后，毅然回国。但作者为什么只选取文中这三个事例？能否用钱学森的事例替代文中的材料？以小组形式，讨论问题，比较分析。

任务三：精读文本，揣摩文章语言

活动一：这篇演讲稿的语言非常有特色，请参照示例并结合文章语言进行揣摩。

示例：第六段——“主无一适便是敬”，用通俗的话来讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。在引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。

活动二：请同学们圈出文章中你最有感触的句子，联系生活实际谈谈你的感悟。

拓展提升

1.阅读《简与俭》《耐心成就人生之美》，任选一篇文章，以思维导图的形式，呈现文章结构和行文思路。

2.根据自己对“自强不息"内涵的理解，拟定自己的观点，参照《敬业与乐业》的论证思路，搭建写作框架，小组交流，提升优化自己的观点和思路。

博采众长——《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的一封信》《论教养》《精神的三间小屋》（1课时）

【学习目标】

1.通过对比阅读，理解文章观点，把握作者的行文思路

2.通过品味文章语言，感受不同类型文本的语言风格。

【学习过程】

任务一：对比阅读

对比阅读《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》《论教养》《精神的三间小屋》三篇不同类型的议论性文章，完成下面表格。

作者观点论证方法写作特点

《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的一封信》

《论教养》

《精神的三间小屋》

任务二：诵读欣赏

活动一：诵读欣赏《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，作者善用反语表明自己的态度，例如“丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者……笑嘻嘻地回到欧洲。”请从文章中再找出其他例子，体会反语的表达效果。

活动二：富有哲思的语言往往是作者对生活感悟的高度精炼，闪耀着智慧的光芒。诵读欣赏《精神的三间小屋》，梳理文章中的名言警句，体会议论文中理性和和抒情性相结合的特点。

示例：有一颗大心，才盛得下喜怒，输的出力量。

拓展提升

1.结合不同类型的议论性文章的写作特点，围绕“自强不息"，根据自己拟定的观点和思路，确定自己的语言风格，并试写一段有吸引力的开头，组内交流欣赏。

2.阅读语文主题学习丛书《生命的宽度》《不要错过人生的低谷》

借“题”发挥——拓展训练（1课时）

【学习目标】

1.通过阅读文本，独立完成相关练习，把握议论文的题型。

2.通过习题的讲解，小组质疑，归纳阅读议论文的方法。

【学习过程】

任务一：

拓展阅读《第一重要的是做人》《读书是一种心灵的修复》两篇文章，独立自主完成下面两篇阅读。

第一重要的是做人

周国平

人活在世上，除吃睡之外，不外乎做事情和与人交往，它们构成了生活的主要内容。做事情，包括为谋生需要而做的，即所谓本职业务，也包括出于兴趣、爱好、志向、野心、使命感等等而做的，即所谓事业。与人交往，包括同事、邻里、朋友关系以及一般所谓的公共关系，也包括由性和血缘所联结的爱情、婚姻、家庭等关系。这两者都是人的看得见的行为，并且都有一个是否成功的问题，而其成功与否也都是看得见的。如果你在这两方面都顺利，譬如说，一方面事业兴旺，功成名就，另一方面婚姻美满，朋友众多，就可以说你在社会上是成功的，甚至可以说你的生活是幸福的。在别人眼里，你便是一个令人羡慕的幸运儿。如果相反，你在自己和别人心目中就都会是一个倒霉蛋。这么说来，做事和交人的成功似乎应该是衡量生活质量的主要标准了。

然而，在看得见的行为之外，还有一种看不见的东西，依我之见。那是比做事和交人更重要的，是人生第一重要的东西，这就是做人。当然，实际上做人并不是做事和交人之外的一个独立的行为，而是蕴涵在两者之中的，是透过做事和交人体现出来的一种总体的生活态度。

就做人与做事的关系来说，做人主要并不表现于做的什么事和做了多少事，例如是做学问还是做生意，学问或者生意做得多大，而是表现在做事的方式和态度上。一个人无论做学问还是做生意，无论做得大还是做得小。他做人都可能做得很好，也都可能做得很坏，关键就看他是怎么做事的。学界有些人很贬薄别人下海经商，而因为自己仍在做学问就摆出一副大义凛然的气势。其实呢，无论商人还是学者中都有君子，也都有小人，实在不可一概而论。有些所谓的学者，在学术上没有自己真正的追求和建树，一味赶时髦，抢风头.惟利是图，骨子里比一般商人更是一个币侩。

从一个人如何与人交往，尤能见出他的做人。这倒不在于人缘好不好，朋友多不多，各种人际关系是否和睦。人缘好可能是因为性格随和，也可能是因为做人圆滑，本身不能说明问题。在与人交往上，孔子最强调一个“信"字，我认为是对的。待人是否诚实无欺，最能反映一个人的人品是否光明磊落。一个人哪怕朋友遍天下，只要他对其中一个朋友有背信弃义的行径，我们就有充分的理由怀疑他是否真爱朋友，因为一旦他认为必要，他同样会背叛其他的朋友。“与朋友交而不信”，只能得逞一时之私欲，却是做人的大失败。

做事和交人是否顺利，包括地位、财产、名声方面的遭际，也包括爱情、婚姻、家庭方面的遭际，往往受制于外在的因素，非自己所能支配，所以不应该成为人生的主要目标。一个人当然不应该把非自己所能支配的东西当作人生的主要目标。一个人真正能支配的惟有对这一切外存遭际的态度，简言之，就是如何做人。人生在世最重要的事情不是幸福或不幸，而是不论幸福还是不幸都保持做人的正直和尊严。我确实认为，做人比事业和爱情都更重要。不管你在名利场和情场上多么春风得意，如果你做人失败了，你的人生就在总体上失败了。最重要的不是在世人心目中占据什么位置，和谁一起过日子，而是你自已究竟是一个什么样的人。

(选自《灵魂只能独行》有删节)

小题1：本文的中心论点是（2分）

小题2：文中划横线的语句采用了哪些论证方法？有何作用？(4分)

小题3：概括第一段的主要内容，然后说说它的作用。(4分)

小题4：根据本文的观点，简述做人成功的标准是什么？(4分)

小题5：写出你对文中划波浪线句子的理解。(3分)

读书是一种心灵修复

吴黎宏

①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。

②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人"“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是。，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。

③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游"；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快…可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。

④读书可以防止（远离）浮躁贪婪（庸俗无聊），让心灵宁静淡泊（澄澈）。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲"；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收放心"，磨炼自己的心性…通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。

⑤读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾"。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，左丘失明而著《国语》……在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。⑥读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。

（摘自《人民日报》2016年5月16日第5版）

1.选文的中心论点是什么？（2分）

2.请简要分析本文的论证过程。（3分）

3.文中第③段画线句除了运用道理论证外，还运用了哪种论证方法？有何作用？

4.下面是对本文的理解和分析，正确的一项是（）（2分）

第②段主要运用了道理论证这一种论证方法。

第②段“由是心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重”，句中加点词“是"指的是“在生活中体悟”。

在第⑤段省略号处，还可以补充上这样的事例——“司马迁受宫刑而作《史记》"。

本文语言生动形象，再加上多种手法的综合运用，增强了文章的说服力。

任务二：

利用投影，上台展示并讲解习题，小组质疑讨论，归纳阅读议论文的方法。

撰写议论演讲稿（2课时）

【学习目标】

1.通过梳理本单元课文的观点，学会明确地表达自己的观点。

2.通过助读资料，教师指导，初步掌握议论性文章的写法。

【学习过程】

任务一：明确陈述观点

梳理本单元课文的观点，说说一个明确的观点应该具备哪些特点？

课文观点

《敬业与乐业》

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的一封信》

《论教养》

《精神的三间小屋》

总结

任务二：表达有理有据

想要让自己的观点令人信服，就要做到阐述观点时有理有据。请以小组为单位，

讨论交流课前搜集的关于“自强不息”的素材，说说哪些合适，哪些不合适，并说明理由。

活动二：请你根据下面的评价量表，充实写作提纲，完成写作。

评价维度具体要求评价分数

论点观点明确，角度新颖，紧扣“自强不息"主题。如果有分论点，是否围绕中心论点来设置的。10

论据材料具有多角度和丰富性的特点，有说服力，能证明中心论点或分论点。10

论证论证方法多样，结构清晰，论证严密，过渡自然。10

开头开门见山提出论点，或按照“概述材料+分析材料+提出论点”的模式。5

结尾回扣论点及材料。5

语言适当使用修辞，生动严谨，具有感染力。5

任务三：展示交流提升

活动一：小组根据评价量表评选出最佳文章，小组成员合作讨论，共同修改。

活动二：各小组在班级内依次展示，其余小组提供再次修改意见。

活动三：反思总结提升。在本次作文中，我最想表达的中心意思是；我写作本文最成功的地方是，最大的失误是；经过本次写作，我下次作文中一定做到。

拓展提升

欣赏《开学第一课》节目中某一演讲视频，做好班级演讲的准备工作。

展示自强风采(1课时）

【学习目标】

1.通过观看演讲视频，归纳成功演讲的特点。

2.通过组织班级演讲，展现新时代少年自强风采。

【学习过程】

任务一：确定成功演讲的特点

请同学们自行观看《青年中国说》《超级演说家》《开讲啦》的优秀演讲视频，记录每个演讲最吸引人的地方，并用简洁的语言进行概括。

任务二：开展演讲活动

请每小组推荐一名同学，代表本组进行演讲。评委将根据“议论文写作评价量表"“自强不息”主题演讲评价量表，分别评出“最佳议论文"和“最佳演讲者”。

“自强不息"主题演讲评价量表

评价维度其体要求

表达1.发音正确，吐字清晰，没有口头禅2.流畅、熟练、白然3.音量、语速适中，重音、停顿恰当4.富有感情

体态1.与听众充分互动2.手势、站姿、走位、点头等肢体语言白然

其他演讲时间控制在规定时间内，能根据现场情况灵活应变

单元作业设计

一、选择题

1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）

A．窗棂（léng）轻觑(xù)困厄(è)不计其数（shù）

B．矗立(zhù)腐蚀(shì)麾下(huí)抽丝剥茧(jiǎn)

C．亵渎(xiè)坍塌(tān)箴言（zhēn）间不容发(jiān)

D．恪守(gè)濡养（rú）广袤(mào)自惭形秽(hùi)

2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()

A．中考临近，室友们都在认真复习，丁刚却苦心孤诣地沉迷游戏。

B．这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。

C．她性格孤僻，常常妄自菲薄，大家都认为她是一个自负的人。

D．色彩晶莹的琉璃珠子散得到处都是，在日光下折射出炫目的霞光，令人眼花缭乱。

3.下列句子中没有语病的一项是（）

A．随着我市水质量的明显增加，全市上下居民治水的信心更加果断了。

B．随着共享单车的广泛使用，怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。

C．来自中国、加拿大和美国的科学家团队首次在琥珀中发现了雏鸟标本。

D．在深圳国际会展中心建成后，将成为世界上最大的会展中心。

4．下列标点符号使用有错误的一项是（）

A．5月24日，2017年全国“最美家庭”评选结果在京揭晓，我市两个家庭入选。

B．《做一个虔诚的教育者》一文出自《洪宗礼母语教育》（北京师范大学出版社2011年版）。

C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？

D．“不过人不是为失败而生的，"他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”

5．下列关于文学常识，表述不完全正确的一项是()

A．梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物、学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法"，其著作编为《饮冰室合集》。

B．雨果是英国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》和《悲惨世界》。

C.《论教养》选自《世界文学》2007年第3期，作者利哈乔夫，苏联学者，作家。

D.《精神的三间小屋》的作者是毕淑敏，国家一级作家、注册心理咨询师。著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》等畅销书。

二、现代文阅读

（一）阅读下面的议论文，完成小题。

把绊脚石变成上马石

陈鲁民

①在人生道路上，往往有许多绊脚石，一不留神就会让人摔跟头。有的人被绊倒后就一蹶不振，不敢再往前挪动，其人生之路注定走不远，最终就可能成了庸人、俗人、一事无成的人。有的人则能顺势而为，化弊为利，把一块块挡人行路的绊脚石变成了助人前行的上马石、磨刀石、压舱石，激励自己，磨砺自己，提升自己，锤炼自己，从而走上成功的坦途，成了能人、贤人、建功立业的人。

②把绊脚石变成上马石。人要走路，就不能不和绊脚石打交道，怯弱愚笨的人，摔两个跟头就害怕了，一见绊脚石就畏缩不前；勇敢睿智的人，摔了跟头则不惧挫折，愈挫愈勇，把绊脚石踩在脚下，当成自己的上马石，踩着它走向远方。

③把绊脚石变成磨刀石。人经历挫折才成熟，刀要常磨方锋利。绊脚石本是害人之物，有胆识者则把其视为磨砺意志的磨刀石，磨出光泽，磨出锋刃，磨成“龙泉”剑、“鱼肠"剑，“一剑出而安天下”。30多年前，军转干部任正非以2万元创业，刚下海就被骗200万元巨款，又接连遭到解职、离婚、负债、破产等沉重打击。但他把一次次失败当成磨刀石，磨意志，磨经验，磨能力，磨眼光，屡战屡败，屡败屡战，凭着顽强的意志，经过数十年的打拼，终于把一个小公司打造成为位居世界500强之列的名牌企业，他也成了无数人励志的楷模。

④把绊脚石变成压舱石。船行汪洋，太轻则容易倾覆，须有压舱石来稳船；人行世间，轻飘飘也容易摔跤，不妨把绊脚石变成压舱石，帮助自己稳重前行。胆怯脆弱的人，每摔一次跤就摧毁一次自己的人生信心，再看见绊脚石就赶快缴械投降；坚强无畏的人，每遇一次挫折就增加一分人生的厚重，增加一分奋斗的韧劲，他们把每一块绊脚石都变成人生小舟的压舱石，稳稳地行驶，驶向理想的彼岸。当年，钱学森的回国之途，可谓绊脚石无数，但这并没有挡住他的回国决心。他把遭受的种种刁难，遇到的层层阻碍，都变成了人生宝贵财富，变成了奋力前行的压舱石，更进一步激发了他报效祖国的热情和信念，最终冲破种种障碍，回到祖国，为国防事业做出了巨大贡献。

⑤世上若无绊脚石，则人人皆可一帆风顺，一马平川，皆能取得成功，但这在现实中是不可能的。勇于把绊脚石踩在脚下，变成送人出征的上马石，磨砺意志的磨刀石，稳重行驶的压舱石，才是走向成功的不二选择。

（选自2018年2月22日《解放军报》）

5.文章的中心论点是什么？

6.阅读下列句子，回答括号内的问题。

（1）在人生道路上，往往有许多绊脚石，一不留神就会让人摔跟头。（体会加点词语“往往"的表达作用。）

世上若无绊脚石，则人人皆可一帆风顺，一马平川，皆能取