2024教招语文 文常考点+当堂练习

1.狼

蒲松龄

考点1:蒲松龄

蒲松龄（1640—1715）,字,世称,淄川（今山东淄博）人,

清代文学家。著有文言短篇小说集《聊斋志异》。

被称为我国古代“短篇小说之王”。

考点2:《聊斋志异》

是莪国著名的文言文小说集。共有短篇小说491篇。

作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。

“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。"一一

“描写委曲，叙次井然，用传奇法，而以志怪。"一一

当堂练习：

1.文中是怎样写狼的狡猾的？

2.在与狼的较量中，“屠户”的心理和行动前后发生了怎样的变化?

3.文章里的狼有什么性格特征？这则故事讽喻了什么?

4.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）

A.缓行甚远缀：连接、紧跟

B.恐前后受其敌敌：敌人

C.屠暴起暴：突然

D.乃悟前狼假寐寐：睡觉

5.下面句子中括号中词的用法与例句相同的一项是（）（2分）

例句：其一【犬】坐于前

A.狼不敢【前】

B.一狼【洞】其中

C意将【隧】入以攻其后也

D,屠自后【断】其股

6.下面对课文内容理解分析正确的一项是（）（2分）

A.文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺,

贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。

B.文章的基本情节依次是：遇狼一一御狼一一，惧狼一一杀狼。

C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。

D.“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。

2.卖油翁

欧阳修

考点：欧阳修

欧窗修（100彳〜1072）,字,号,晚年又号,吉州永丰（今江西省

吉安市永丰县）人，谥号—，世称欧阳文忠公。

散文名作有《醉翁亭记》《秋声赋》。

后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。

与、、苏轼、苏洵、苏辙、、曾巩被世人称为“唐宋八大家”。

有《欧阳文忠公文集》传世。

《卖油翁》当堂练习：

1."有灵由翁释担而立，睨之，久而不去。"将句中"睨"换成"看""望""观"

等词可以吗？为什么？

2.陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？变化的原因是什么?

3.说说文中两个人物具有怎样的性格特征?

4.下列对加点词语的解释，不正确的一项是（）（2分）

A陈康肃公【善】射善:擅长

B.公亦以此自【矜】矜:矜持

C.尔【安】敢轻吾射安:怎么

D.康肃笑而【遣】之遣:打发

5.下列加点词语的意义和用法，完全相同的一组是（）（2分）

A.尝射王家圃而泻出王两峰之间者（《醉翁亭记》）

B.见其发矢十中八九其真无马邪（《马说》）

C.乃取一葫芦置于地乃丹书帛曰“陈胜王”（《陈涉世家》）

D.以钱覆其口以光先帝遗德（《出师表》）

6.下列说法不正确的一项是（）（2分）

A.《卖油翁》的作者是欧阳修，他是北宋的政治家、文学家，字永叔，号醉翁，

唐宋八大家之一。

B.文章人物形象鲜明，陈尧咨自矜骄横，卖油翁谦虚沉着。

C.《卖油翁》运用了欲抑先扬的手法，先写陈尧咨善射，是扬；后通过卖油翁对

陈尧咨射技的轻蔑并用倒油的事实，让陈尧咨恍然大悟，心悦诚服，是抑。

D.文章详略得当，重点突出。略写陈尧咨的射技，详写卖油翁酌油的过程，剪裁

精当，主题鲜明。

3三峡

郦道元

考点：郦道元《水经注》

古代中国地理名著，共四十卷。作者是北魏晚期的郦道元。

《水经》是中国第一部记述河道水系的专著。原书列举大小河道137条，内容非

常简略。郦道元为《水经》所注，对《水经》中的记载以详细阐明并大为扩充，

介绍了1252条河流。注中除记载水道变迁沿革外，还记叙了两岸的山陵城邑、

风土人情、珍物异事。

《三峡》当堂练习：

1.文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？

2.作者先重点写夏水的目的是什么？

3.文章结尾用了歌词，有何作用?

4.下列句子中加点词语解释有误的一项是（）（2分）

A.略无阙处（阙，同“缺”）

B.虽乘奔御风（奔，这里指飞奔的马）

C.其间千二百里（间，间隔，相距）

D.哀转久绝（绝，极）

5.下列句子中加点的"之"与"春冬【之】时"中的"之"用法和意思相同的一

项是（）（2分）

A.何陋【之】有

B.予尝求古仁人【之】心

C.己而【之】细柳营

D.策【之】不以其道

6.下列句中加点字意义和用法相同的一项是（）（2分）

A.自三峡七百里中自非亭午夜分

B.虽乘奔御风小大之狱，虽不能察

C.春冬之时予独爱莲之出淤泥而不染

D.不以疾也属予作文以记之

7.下列对文章理解有误的一项是（）（2分）

A.文章描绘三峡的奇异景象，动静结合。写山，以动为主，文势舒缓；写水，

跌宕多变，夏水激荡奔放，春冬之水静中有动，秋水枯瘦凄清。

B.第③段中，“清荣峻茂”这极为精准的四个字，着重状写了水、木、山、草四种

景物的特点，由此引发作者“良多趣味”的感慨。

C.第④段写三峡的秋景，以其代表性的动物“猿”来表现，先直述其声凄异，

再引渔歌为证，情景交融，渲染了秋天的凄凉萧瑟。

D.文章结构严谨，布局巧妙，语言凝练生动，行文富于变化，多采用四字句，

又兼用散句，收放有致，节奏鲜明，具有极强的感染力。

4.小石潭记

柳宗元

考点：柳宗元

柳宗元（773—819）,字，“唐宋八大家”之一。

祖籍河东郡（今山西省运城市永济、芮城一带）人，世称“”"

因官终柳州刺史，又称“

柳宗元与韩愈共同倡导唐代,并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”。

著有《河东先生集》。

《小石潭记》当堂练习：

1.本文是按什么顺序来写的？

2.请结合文章内容分析作者是怎样写水"清”这一特点的？

3.作者描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来写？运用了什么修辞方

法？

4.下列句子中加点词语解释有误的一项是（）（2分）

A悄怆幽邃邃：深

B.为坡，为屿，为峨垠：水中高地

C.斗折蛇行蛇：蜿蜒曲折

D.以其境过清清：凄清

5.下列句子中加点词意义和用法都相同的一项是（）（2分）

A.而潭西南面望人不知而不愠

B.以以其境过清属予作文以记之

C.之心乐之天子之怒伏尸百万

D乃乃记之而去乃重修岳阳楼

6.下列对文章内容理解，不正确的一项是（）（2分）

A.本文写作上最突出的特色是情景交融。作者把自己的身世遭遇、思想感情，融

合于对小石潭自然风景的描绘中。借小石潭的幽深冷寂传达出作者贬居生活中孤

寂悲凉的心境。

B.第4段，写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色气

氛。

。作者从听水声“心乐之”，见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨悄

怆幽邃”，心情由乐到忧。

D.作者虽然贬官失意，但能苦中作乐，寄情山水，怡然自得。

5.马说

韩愈

考点（D：韩愈

韩愈，字,河南河阳（今河南孟州）人，自称“郡望昌黎（今辽宁义县）”,

世称““"

韩愈鄙六朝骈体文风，推崇古体散文，其文质朴无华，气势雄健，“文起八代之

衰”，与柳宗元共同倡导唐代古文运动，后人尊他为“唐宋八大家”之首，亦

有“文章巨公”和“百代文宗”之名。

考点（2）：说

一种议论体裁，是一些文人志士对事对物有感而发，宣泄心中郁闷，托物言志的

一种体裁。“说”可以发表议论，也可以记事，都是为了说明一个道理。

《马说》当堂练习：

1.“千里马""伯乐""食马者’分比D1!什么？

2.对下列句子的意思，解释不当的一句是（）（2分）

A.食马者不知其能千里而食也：喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂

养它

B,才美不外见：它的才能和美好品质不被外人看见

C安求其能千里也？：又怎么能要求它日行千里呢？

D,食不饱，力不足：吃得不饱，力气不充足

3.下列句子中加下划线字解释一致的一项是（）（2分）

A虽有千里之能安求其能千里也

B其真无马邪策之不以其道

C,是马也，虽有千里之能是鸟也，海运则将徙于南冥

D策之不以其道执策而临之

4.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）（2分）

A.文中的千里马喻人才，伯乐喻能发现、赏识、任用人才的人。要发现人才，

爱护人才，否则，人才就会被埋没，有人才也等于没有人才。

B.第二段从千里马的特点出发，进一步揭示了它的才能得不到施展的原因，把

责任归于世间的千里马数量太少，然后步步紧逼，到段末再用反问句“安求其能

千里也”把作者愤怒谴责的情感抒发到高潮。

C.第三段作者连用三个“不”，写出了食马者平庸浅薄、愚妄无知的特征。

D.《马说》通篇用的是托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明

主。作者希望统治者能识别人才、重用人才，使他们能充分发挥才干。

记承天寺夜游

考点：苏轼

（1）简介：字,号,眉州眉山人。

（2）人生轨迹：杭州、密州、徐州、颍州、黄州、扬州、定州、惠州、僧

（dn）州...

（3）人生观：儒家的坚毅精神+老庄的超越态度+禅宗的平常心

当堂练习：

（1）下面对加点词解释不正确的一项是（）（3分）

A盒无与为乐者（思念）

B,遂至承天寺（于是，就）

。怀民亦未寝（睡觉）

D.相与步于中庭（共同，一起）

（2）下列说法有误的一项是（）（3分）

A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中

的一致。

B，文中〃月色入户，欣然起行〃〃念无与为乐者，遂至承天寺〃等句都与〃闲〃字

相关。

C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。D

本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感

觉。

⑶《记承天寺夜游》中，作者为什么自称是“闲人”？“闲人”二字包

含了怎样的情感？

7.岳阳楼记

考点（1）：范仲淹

范仲淹（989—1052）,字,苏州人，北宋政治家、文学家，谥号文

正，有《范文正公文集》传世。

（2）记

一种文体，可以写景（如《小石潭记》）、状物、说明、叙事（如《桃花源

记*〉），在事、景、物的描述中抒情、议论，都是为了表达作者的思想感情。

（1）敢修岳阳楼的背景及写作缘由.

•21慨1土祠性湖的美，二年下

（3-4）］理由木左：悲

览知之恬：王口平？［寺和不明百

三・（5）产发炸者讷周大怆体和号

运大F?在抱负I先干下■世

I，5l（61,1iP.Blia

当堂练习:

(1)下面句子中，对加点的词语解释有误的一项是（）（3分）

A.前人之述【备】矣（详尽）

B.连月不【开】（天气放晴）

C.则有去【国】怀乡（国家）

D.至若春和【景】明（日光）

（2）下面各组句子中，加点的词意义和用法相同的一项是（）（3分）

A.此则岳阳楼之大观也行道之人弗受

B.然则北通巫峡康肃忿然曰

C.感极而悲者矣狼亦黠矣，而顷刻两毙

D，其必曰“先天下之忧而忧”其真无马邪

⑶下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）

A.“政通人和，百废具兴”一句，凝练概括出滕子京的政绩，引出了重修

岳阳楼之事。

B.“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴

的非凡气势。

C.第③④段采用对比手法描写洞庭景色，一阴一晴，表明了作者由悲到喜

的情感变化。

D.第⑤段表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。

周亚夫军细柳

考点：司马迁《史记》

司马迁，字,西汉史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史

令，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。

《史记》是我国第一部纪传体通史。全书由十二、三十、

七十、十表、八书组成。它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间大约

三千多年的历史。

鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

课内名篇：《周亚夫军细柳》《陈涉世家》《鸿门宴》《屈原列传》

当堂练习

（1）选出下列句子中加点词语意思相同的一项（）（3分）

A.【军】细柳上自劳【军】

B.【居】无何佛印【居】右，鲁直居左。

C乃【使】使持节诏将军【使】人称谢：“皇帝敬劳将军。”

D.已而【之】细柳军赵【之】良将也

（2）选出下列句子中字的意思相同的一项（）（3分）

A.【将】以下骑送迎上使外【将】兵

B.天子【且】至【且】欲与常马等不可得

C.已而【之】细柳军辍耕【之】垄上

D.其将【固】可袭而俘也汝心之【固工固不可彻。

⑶下列对原文相关内容表述不正确的一项是（）

A.本文层次清晰。第一段是事件背景的呈现，第二段写皇帝劳军的情况，最

后写劳军后皇帝和群臣的反应。

B.持节是一种古代礼仪，指古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证。凡持有

节的使臣，就代表皇帝亲临，象征皇帝与国家，可行使权利。

C.本文着力刻画的人物是汉文帝，全文通过记叙他劳军的故事，刻画了一位

开明、识大体的皇帝。

D.本文在写作方面最大的特点是正面描写和侧面描写相结合，特别是用对比

衬托的手法凸显人物的特点。

9.陈涉世家

背景：

秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驰道，对匈奴

和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同

时，还制订严刑酷法。

秦二世继位后，赋敛益重，戍徭无已，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的

苦难之中。

当堂练习：

⑴陈胜、吴广发动起义的导火索是什么？根本原因是什么？

（2）陈胜、吴广为起义做了哪些舆论准备?

⑶下列选项中，没有使用通假字的一项是（）（3分）

A.将军身被坚执锐

B.固以怪之矣

C.发闾左遹戍渔阳

D.藉第令毋斩

⑷下列句中加黑词意思相同的一项是（）（2分）

A.陈胜、吴广喜，食鬼食无与为乐者

B.今亡亦死暮而果大亡其财

C.扶苏以数谏故域民不以封疆之界

D.又间令吴广之次所旁丛祠中中间力拉崩倒之声

⑸下列加点字意思相同的是哪一项？（）（2分）

A.当立者乃公子扶苏见渔人，乃大惊（《桃花源记》）

B.扶苏以数谏故以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（《送东阳马生序》）

C.吴广以为然汪然出涕曰（《捕蛇者说》）

D.又闻令吴广之次所旁丛祠中中间力拉崩倒之声（《口技》）

（6）下列加点词语的意思及用法相同的一组是（）（2分）

A度已失期宁信度，无自信也

B.项燕为楚将，数有功数月之后，时时而间进

C.扶苏以数谏故既克，公问其故

D固以怪之矣家贫，无从致书以观

⑺对本文解析有误的一项是（）（3分）

A.选文以陈胜、吴广的活动为线索，主要叙述了发动起义的经过，着眼于

反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用，体现出他作为一个农

民起义领袖的杰出才能。

B.陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑，作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论

准备；为了得到人民的响应，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。

C.前期的准备为起义的发动打好了基础。起义的发动分为三步：并杀两尉,

召令徒属，为坛而盟。至此，一支团结战斗的起义军队伍宣告组成。

D.选文善于用极为丰富精炼的语言刻画人物形象，如陈胜的话，先分析形

势，再提出策略，说明陈胜虽为农民但却洞察天下。

10.出师表

诸葛亮（181-234）,字,三国时蜀汉政治家、军事家、文学家。琅

珊阳都（今山东省沂水县）人。

早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年（207）,刘备三顾茅庐，请

他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立

的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。他

的文学成就，主要以散文著称。文章写得周密畅达，代表作是《出师表》。

考点：表

“表”是中国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体，是封建社会臣下对

皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。表的主要作用就是表达臣子对君主

的忠诚和希望。

背景：

这篇表文写于蜀汉建兴五年（227年）第一次出师伐魏之前。

当时蜀汉已从虢（xio）亭战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了

南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤

臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝

的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。

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气"：白，.咨道.事蝌忸X

当堂练习：

⑴课文前半部分，诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪些建议?

你认为哪一条最重要？

（2）课文后半部分主要追述哪几件事情?

⑶下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）（3分）

A.以光先帝遗德以中有足乐者

B.愿陛下亲之信之牺牲玉帛，弗敢加也，必以信

C,可让日而待也三老、豪杰皆来会让事

D.先帝不以臣卑鄙肉食者鄙

（4）下列句子中,加点词的意义相同的一组是（）（3分）

A以光先帝遗德仿佛若有光

B.先帝简拔以遗陛下盖简桃核修狭者为

C.悉以咨之已而之细柳军

D.每与臣论此事自康乐以来，未复有能与其奇者

⑸下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.选文中诸葛亮颇具政治远见,向后主刘禅指出了当前天下三分的形势，并分

析了蜀国面临的不利处境和有利条件。

B，选文中诸葛亮向后主刘禅提出了三条建议，分别是广开言路、严明赏罚和

亲贤远佞其中最核心的是亲贤远佞。

C.选文中诸葛亮指出如果他远离国都，“忠谏之路”会被堵塞,内外也会“异

法”，结果必然导致国内政局的混乱。

D.选文中诸葛亮提到了很多忠臣良将，认为他们都具有优良的品格，是先帝所

器重的人希望后主刘禅能够信任他们。

2024教招语文・文言文古诗•早学班

篇目HT5文学常识+当堂练习

11.五石之瓠

考点：庄子与《庄子》

庄子名周，战国时宋国人。继承并发展了老子的思想，是道家学派的重要人

物，和老子并称“老庄”。

《庄子》一书现存篇，有内篇篇，外篇篇，杂篇一篇。

《庄子》想象奇特，结构变化多端，文字汪洋恣肆，意象雄浑，具有浓厚的

浪漫主义色彩。

当堂练习：

⑴这个寓言告诉我们什么道理?

(2)请区分下列虚词的用法：

以：①以盛水浆口②剖之以为瓢③客得之，以说吴王

为：①吾为其无用而摘之②宋人有善为不龟手之药

与：①请与之②与越人水战

12.劝学

当堂练习：

(1)下列句子中不含通假字的一项是()

A,木直中绳，糅以为轮

B.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

C.故不积度步，无以至千里

D君子生非异也，善假于物也

(2)本课中的【而】

A.而寒于水而致千里而绝江河而青于蓝而闻者彰而见者远表:

B.顺风而呼登高而招吾尝跋而望矣吾尝终日而思矣表:

蟹六跪而二螯表:

D.则知明而行无过矣君子博学而日参省乎已表:

⑶本课中的【之】

A锲而舍之：

B,蚓无爪牙之利，筋骨之强:

C.青，取之于蓝：

D.糅使之然也：

E.非蛇鳍之穴无可寄托者：

(4)下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()

A,则【知】明而行无过矣知：同“智”,见识。

B.而闻者【彰】彰：清楚。

C,而【绝】江河绝：横渡。

D.君子【生】非异也生：同“性”,习惯。

⑸找出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是：()

A.微斯人，吾谁与归

B.青，取之于蓝，而青于蓝

C.马之千里者，一食或尽粟一石

D我孰与城北徐公美？

13.烛之武退秦师

考点：《左传》

《左传》又名《春秋左氏传》，是我国历史

著作，相传是鲁国的史官所著。

《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》。

因《左传》和《》《》都是为解说《春秋》而作，所以它们

又被称作“春秋三传”。

中国古代史书的体例

体：按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》《左传》《资治通鉴》

等。

体：分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》《战国策》等。

体：以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》《汉书》等。

当堂练习：

（1）下列解释不正确的一项是（）

A.然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国灭亡了，对您也不利啊！

B.秦伯说，与郑人盟：秦伯很高兴，与郑国签订了盟约

C且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接受晋国的恩惠

D若舍郑以为东道主：如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方道路上的主

人

（2）下列文言句式特点不同于其他三项的一项是（）

A何厌之有

B.若属皆且为所辱

C然而不王者，未之有也

D,项王曰：“沛公安在？”

⑶下列对文段相关知识的理解正确的项一是（）

A.烛之武始终以秦国利益为出发点，经过反复哀求，终于让秦国答应退兵。

B.晋文公为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池，但事后反悔，这也是

秦伯最终退兵的一个重要原因。

C秦晋势均力故，因为秦与郑结盟，使晋国处于进退两难之地，晋文公经过

缜密的分析不得不退兵。

D《左传》《公羊传》《东周列国传》都是为解说《春秋》而作的，称为“春秋

三传。”

14.屈原列传

当堂练习：

一'通假字

I.犹离忧也2.其称文小而其指极大

3.屈平既细4.厚币委质事楚

5.齐与楚丛亲6.乃令张仪洋去秦

7.亡走赵，赵不内

二、古今异义

1明年,秦割汉中地与楚以和

2.又因厚币用事者臣靳尚

3.而设诡辩于怀王之宠姬郑袖

4形容枯槁

三、一词多义

1.疾

（1）疼痛惨恒，未尝不呼父母也

（2）屈平疾王听之不聪也

2.内

（1）亡走赵，赵不内

（2）然侍卫之臣不懈于内（诸葛亮《出师表》）

四、词类活用

1.身客死于秦

2.嚼然泥而不滓者也

3.故内惑于郑袖，处欺于张仪

4,卒使上官大夫短屈原于顷襄王

5.惠王患之

6.悲其志

五、特殊句式

1._______

屈原者，名平，楚之同姓也

2._______

（1）莫不欲求忠以自为举贤以自佐

（2）明道德之广崇（3）战于蓝田

3.

（1）信而见疑，忠而被谤（2）故内惑于郑袖，外欺于张仪

15.苏武传

考点：《汉书》

《汉书》是我国史。记载了从（前

206）到（23）之间229年的历史。

班固，字，扶风安陵（今陕西咸阳）人，东汉史学家、文学家。

本文节选自《汉书•传》

当堂练习：

(1)苏武出使匈奴的背景怎样？出使的任务是什么？

(2)简述猴王、虞常谋反的经过。

(3)苏武"欲自杀”"引佩刀自刺”两次自杀的原因是什么？

(4)卫律是一个怎样的人？

(5)对卫律的劝降，苏武的回答在措辞和态度上是怎样的？

(6)苏武不愿意投降，匈奴是怎样对待他的？

(7)李陵是怎样劝说苏武的？

(8)苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来又想方设法要活下去。这是

否矛盾？

(9)课文最后一句包含着作者怎样的感情？

(10)作者如何刻画苏武这个形象的?

（11）对下列加点词的解释,不正确的一项是（）（3分）

A.明年,陵降，不敢求武明年：第二年

B,皆为阵下所成就成就：完成

C.单于闻陵与子卿嘉厚素：平时，向来

D,独有女弟二人，两女一男女弟：妹妹

（12）下列句子加点词的活用现象与其他三项不同的是一项（）（3分）

A.空以身膏草野

B.欲因此时隆武

C.单于壮其节

D反欲斗两主

（13）下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（）（3分）

A欲因此时降武君因我降

B，空以身膏草野武以始元六年春至京师

C.与君为兄弟何以汝为见

D.乃幽武，置大窖中乃徙武北海上无人处

（14）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

1李陵以君主既然不义，臣则不必尽忠为由劝降。苏武则以君臣之义高于一

切拒降。

B.面对李陵的软硬兼施、威逼利诱，苏武始终不为所动，表现出忠贞不渝的

爱国精神。

C.李陵有感于苏武立场坚定、大义凛然的品格而“泣下沾衿”，可见其尚存

羞恶。

D.选段通过李陵与苏武的对比，及李陵劝降前后表现的对比，使人物形象鲜

明丰满。

梳理文章脉络

一、缘由：奉命出使匈奴，以通和好（1）

~~-、曲、申

—遭遇：

虞常谋反，牵涉苏武（2）（3）

卫律逼降，苏武不屈（4）（5）

流放北海，杖节牧羊（6）

李陵劝降，劝降失败（7）（8）

三、结局：历尽磨难，终归汉朝（9）（10）

永远的苏武

挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他

镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭

记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心给人性涂上

最浓重的一笔。

擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔

别长安的歌舞升平，游荡于寒沙裹草；他要用挺直的脊梁，架起横亘天山，沟通

中原的飞虹。

哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这

个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲

那执著而圣洁的守望。

朔风凛冽，他与冷月作伴。北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高

贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，

千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，

浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念-----铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，

他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱-----贫贱不能移，威武不

能屈，富贵不能忘。

好一个永远的苏武。他用睿智，铭记下对大汗汉忠贞不渝的信念，在漫天风

雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古

的悲歌。

好一个永远的苏武。他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中

渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮

丽诗篇。

历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血

男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节；铭记祖国，造

就伟大。

我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的

苏武，用执著与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过过眼云烟，忘却便是它

的最好归宿；忠心，方才是历史永恒，铭记是它的精神家园。

壮哉，那永远的苏武！伟哉，那震撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄

哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！

永远的苏武。

16.阿房宫赋

杜牧（803~852）

字,唐代京兆万年（陕西西安）人，唐宰相杜佑之孙。

文、赋、诗皆工，诗与李商隐齐名，世称“小李杜”。

文言基础知识

一、词类活用（找出活用的词并解释）

（一）

1.朝歌夜弦2.鼎铛玉石，金块珠砾

3.未云何龙4.不霁何虹

（二）

六王毕，四海一

（三）

燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英

（四）

1.骊山北构而西折2.朝歌夜弦

3.蜂房水涡4.辇来于秦

5.日益骄固

（五）___________

族秦者秦也

（六）___________

后人哀之而不鉴之

二、古今异义：

1.直走咸阳

2.各抱地势，钩心斗角

3.矗不知乎几千万落

4.燕赵之收藏，韩魏之经营

5.可怜焦土

三、一词多义：

爱

1,秦爱纷奢，人亦念其家

2.使秦复爱六国之人

四、重点虚词

]-)而

骊山北构而西折

则递三世可至万世而为君

秦人不暇自哀，而后人哀之

一日之内，一宫之间，而气候不齐

使天下之人，不敢言而敢怒

后人哀之而不鉴之

(―)其

杳不知其所之也

几世几年，剽掠其人，倚叠如山

一旦不能有，输来其间

使六国各爱其人

(=)于

1.辞楼下殿，辇来于秦

2.使负栋之柱，多于南亩之农夫

(四)之

辘辘远听，杳不知其所之也

一人之心，千万人之心也

奈何取之尽锚铢

秦人不暇自哀，而后人哀之

五、特殊句式

1.___________

灭六国者六国也，非秦也

族秦者秦也，非天下也

一人之心，千万人之心也

2.___________

秦人不暇自哀

有不得见者三十六年

使负栋之柱，多于南亩之农夫

16.阿房宫赋【当堂练习】

⑴下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（）

A.蜀山【兀】兀：光秃

B.齐楚之【精英】精英：金玉珍宝等物

C.弃掷【遮迤】遮迤：连续不断

D.【族】秦者秦也族：聚集

（2）下列选项中不包含古今异义词的一项（）

A.各抱地势，钩心斗角隔离天日矗不知其几千万落

B.韩魏之经营，燕赵之收藏，齐楚之精英

C.一宫之间，而气候不齐可怜焦土直走咸阳

D.秦人不暇自哀六王毕，四海一则足以拒秦

⑶下列各组语句中，加点词语的意义和用法都相同的一组是（）

A.一宫之间，【而】气候不齐骊山北构【而】西折

B.辇来【于】秦多【于】机上之工女

C.杳不知其所【之】也燕赵【之】收藏

D.一人之心，千万人之心【也】灭六国者六国【也】

⑷下列有关文学常识的表述有误的一项是（）

A.赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体，源于《诗经》和《楚辞》，

在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。

B.《阿房宫赋》借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古

讽今，阐述了天下兴亡的道理，以此讽谏当时统治者戒奢侈行仁政，与西汉贾谊

的

《过秦论》有异曲同工之妙。

C.《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧，号樊川，为有别

于杜甫，人称“小杜”，他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。

D.词采华丽、节奏鲜明、气势酣畅是“赋”共同的特点，赋多用排比、对

偶、夸张、比喻等修辞手法，句式多为骈散相间，整散结合，长短不拘，具有极

强的艺术表现力。在这一点上，《阿房宫赋》堪称典范之作。

17.五代史伶官传序

考点:欧阳修(1007-1072),

号,晚年号，吉州吉水(今江西吉水)人。

官至翰林学士、枢密副使、参知政事，卒谥文忠。

主张革新，既是范仲淹庆历新政的支持者，也是北宋诗文革新运动的领导者。

著有《》。

六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更

号六一居士。

客有问曰：“六一，何谓也？”

居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋

一局，而常置酒一壶。”

客曰：“是为五一尔，奈何？”

居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”

【文本探究】

作者围绕中心论点展开论证时使用了什么论证方法？

【词类活用】

1.仓皇东出

2.负而前驱

3,一夫夜呼

4.函梁君臣之首

5.抑本其成败之迹

6,乱者四应

7.忧劳可以兴国

8,逸豫可以亡身

【特殊句式】

1.句

梁，吾仇也

此三者，吾遗恨也

2.句

夫祸患常积于忽微

盛以锦囊

17.五代史伶官传序【当堂练习】

（1）对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A,原庄宗之所以得天下原：推究，推其根本

B.尔其无忘乃父之志乃：你的

。抑主其成败之迹本：根本

D.茎天下之豪杰举：全，整个

（2）下列各句中加点词语的活用类型，不同于其他三句的一项是（）（3分）

A.一夫夜呼，乱者四应

B.履至尊而制六合

C.天下云集响应，赢粮而景从

D.盛以锦囊，负而前驱

⑶下列对文学文化常识的解释，不正确的一项是（）（3分）

“序”有书序和赠序之说，欧阳修的《伶官传序》属于书序，而宋濂的

《送东阳马生序》则是赠序。

《伶官传序》中的“伶”旧时称以演戏为职业的人，后唐庄宗宠信伶人,

授以官职，这些人被称为“伶官”。

少牢：羊、猪各一头。古代祭祀所用牺牲，行祭前需先饲养于牢，故“牢”指

祭祀用的牲畜。根据牺牲搭配的种类不同而有太牢、少牢之分。天子祭祀社稷用

少牢，诸侯祭祀用太牢。

《伶官传序》选自《新五代史•伶官传》。《新五代史》是二十四史之一,

记载了907年至960年间后梁、后唐、后晋、后汉、后周五代的历史。

18.答司马谏议书

【考点】王安石

字,号,抚州临川人，晚年退居江宁，封荆国公，世称王荆

公，他是北宋著名的政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。作品有

《》。

文言基础知识

一、通假字

1.不复--自辨2.于反复不宜卤莽

二、古今异义

1.故略上报2.于反复不宜卤莽

3.举先王之政

三、词类活用

如曰今日当一切不事事

四、重点虚词

1.以

①以致天下怨谤也

②以授之于有司

③士大夫多以不恤国事

④如君实责我以在位久

⑤窃以为与君实游处相好之日

2.为

①不为侵官

②为天下理财

③同俗自媚于众为善

④未能助上大有为

⑤守前所为而已

五、文言句式

1._______________

所操之术多异故也

为天下理财，不为征利...

胥怨者民也

2.__________________

⑴议法度而修之于朝廷

⑵受命于人主

18.答司马谏议书【当堂练习】

（1）对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）

1所操之术多异故也故：原因

B.故今具道所以道：说

C.辟邪说，难壬人辟：批驳

D,则非某之所敢知知：明白

（2）下面加点词的意义与用法相同的一项是（）

为天下理财是而不见可悔故也

B｛是社稷之臣也

不为征利

盘庚不为怨者故改其度欲出力助上以抗之

）如君实责我以在位久

爱其子，择师而教之

⑶下列句子中加点词的意义和现代汉语相同的一项是（）

A.以致天下怨谤也

B.于反复不宜卤莽

C而世之奇伟、瑰怪、非常之观

D以为侵官、生事、征利、拒谏

（4）选出与“某则以谓受命于人主"中"某"指代的人称相同的一项（）

A王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

B.更若役，复若赋，则何如

C.尔其无忘乃父之志

D盖余所至，比其好游者不能十一

（5）下面对本文内容的分析错误的一项是（）

A.在本文中，司马光认为天下“怨谤”、众“汹汹然”是王安石在变法中，

“侵官、生事.征利、拒谏”造成的。

B.面对保守派的指责，作者开始不屑于辩解，就没有回复。后来想到不可鲁

莽失礼，才写了本文，表达了一种坚持改革的信心。

C.本文通过对司马光指责自己的几个方面的辩驳，从而批驳了保守派的不恤

国事、墨守成规的状况，表明自己的坚决态度。

D.首先交代写信的原因，言语委婉有致；接着进行合情合理地辩驳，有理有

据，层层深入;最后表明态度，不失赠答之礼。

19.石钟山记

文言基础知识

-通假字

南声函胡，北音清越

二、古今异义

1.空中而多窍2.自以为得其实

三、一词多义

1.鼓

①噌眩如钟鼓不绝②微风鼓浪

2启

①以为得之矣