2024年大班健康教案集锦6篇

第页2024年大班健康教案集锦6篇大班健康教案篇1

活动目标：

1、通过嬉戏，熬炼身体的动态平衡和静态平衡实力。

2、提高动作的敏捷性和平衡实力，激发对体育活动的爱好。

活动打算：

易拉罐20个、平衡木8条、圆锥筒4个、水果若干、箩筐4个、小梅花桩若干。

活动过程：

一、起先部分：

1、排成两列纵队跑步进入场地，吹口哨变四列纵队。

2、师：今日我们来玩一个小猴子运水果的嬉戏，老师来当猴妈妈，你们来当小猴子，现在请小猴子们放下你们手中的石头，和猴妈妈一起来做运动吧！

放下手中的.纸筒，起先做预备运动（跑步、头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、单脚立、放松腿、手腕脚腕放松）

二、、基本部分：

1、木头人嬉戏。

师：小猴子们现在我们来一起来玩一个木头人的嬉戏吧，当《木头人》的儿歌念到最终一句，请小猴子们变成一个单脚站立的木头人。

师：看看那个木头人最厉害，能够单脚站立保持10秒，我们一起来数数看。

1、鳄鱼嬉戏。

师：请小猴子们像猴妈妈一样单脚站立在点点上。老师讲解动作规范（两只手臂伸直、一只腿直立，另一只腿膝盖弯曲）

师：我来检查一下小猴子单脚站立的动作标不标准（其次次玩检查幼儿单脚立动作是否标准，然后最终再玩一遍

师：等会鳄鱼来了，你们要抓紧站在石头上（易拉罐）才不会被鳄鱼发觉。

师：小猴子们鳄鱼来啦！我们抓紧站到石头上（第一遍让幼儿知道要站在易拉罐上）。

3、森林冒险。

师：现在请小猴子们排成四行纵队，现在我们要一起去森林探险啦，小猴子们看到前面四个圆锥筒没有？

师：这是我们森林探险的第一关，首先我们要围着圆锥筒转二圈，请一个小猴子来示范一下，其他的小挚友帮自己队的小挚友数数转了多少圈

师：其次关，走独木桥，走完独木桥之后往两边走回自己队伍最终面。（幼儿集体练习）

师：小猴子们的表现真不错，现在我们要加第三关，而且还要提高难度，第三关须要我们要保持平衡走过石头路，请一名幼儿示范，现在请小猴子们过完三关，回到自己队伍最终面。（幼儿集体练习）

小结：

4、运木嬉戏。

师：现在请变成两列纵队。

师：小猴子们猴妈妈看到河的对面结了许多好吃的果子，请小猴子们绕过圆锥筒，走过独木桥，穿过石头路，把好吃的水果运回来，运回来的水果放在自己队的箩筐里，因为水果有限所以每个小猴子只能拿一个水果，我们来比竞赛看看那一队会先运完！

师：给两队取名为美猴王队、飞天猴队

嬉戏结束：今日我们第X队的小猴子赢啦！

3、放松部分

师：小猴子们，今日的收获可真多呀，排好队跟着猴妈妈一起回家享用水果大餐吧。

师：我们一起来做放松运动吧！

大班健康教案篇2

[活动状况]

到了大班末期，随着幼儿活动量的增加，个个精力旺盛，争强好胜，经常为了争第一，发生违规现象。如爬网图快不遵守规则而摔跤等。为了帮助幼儿培育良好的规则意识，为入小学做打算。我们试图以体育活动的形式培育幼儿的规则意识，以达到促进幼儿全面发展的目的。

[活动过程]

材料打算：设置运动障碍：小河（宽30—40厘米的平行线），海绵垫，小屏风，小猴、小兔头饰若干，桃子，蘑菇若干；红五角星若干。

一、打算活动：活动身体的各个部分

1、幼儿玩机器人的'嬉戏：分别做上肢、下肢腰腹及全身的打算活动。

2、追逐跑（听音乐，老师追，幼儿躲闪跑）

二、幼儿第一遍嬉戏

1、老师介绍嬉戏规则：第一跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过小河；其次爬过草地；第三绕过树林原路返回；第四回到队伍时拍一下第一个小挚友的手接着玩；完全按老师规则做的幼儿能得到一颗红星。

2、幼儿按规则嬉戏，老师记录结果。

3、给完全遵守规则的幼儿得红星。

4、集合提问：为什么他们得到了红星？为什么老师要制定规则？规则有什么好处？

三、其次遍嬉戏：

1、交代新规则：第一先跑到篓子处，男孩子取小猴头饰，女孩子取小兔头饰并戴好；其次双脚并拢立定跳远跳过小河；第三爬过草地；第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回；第五拍下位小挚友的手接着玩。

2、幼儿按新规则嬉戏，老师记录状况。

3、给遵守规则的幼儿得红星。

4、小结后再次嬉戏，激励没得红星的幼儿要遵守规则。

四、评价小结活动的状况：

1、提问探讨：除了在体育活动中有规则，什么时候我们还要遵守规则？规则有什么好处？

2、老师小结：在日常生活中时时到处都有规则，有了规则我们可以有秩序、平安、开心地活动，小挚友们就要上小学了，更要懂得遵守规则。

3、表扬三次都得红星的小挚友，教化大家向他们学习。

[收获]：

活动中老师记录结果如下

第一次嬉戏（人）

其次次嬉戏（人）

第三次嬉戏（人）

遵守规则的幼儿数

3

12

17

不遵守规则的幼儿数

17

8

3

由上表可以看出，通过老师一次次发红星进行激励，并采纳嬉戏形式不断强化，遵守规则的幼儿越来越多。既培育了幼儿良好的规则意识，又发展了幼儿跑、跳、爬等体育技能。幼儿懂得了不仅在竞赛中速度要快，更重要的是不能违反规则。在日常生活中，老师应采纳多种激励方式强化幼儿执行规则的实力，刚好地对幼儿遵守规则的行为赐予激励和确定，树立幼儿目标的信念。

[活动延长]

1、在日常的教化活动中，我们还可以开展类似的活动：制定活动区嬉戏规则，制定午睡，午餐的规则。

2、表扬在集体活动中遵守规则的幼儿，并赐予嘉奖，为其它幼儿树立榜样。

大班健康教案篇3

活动目标：

1、探究将沙包夹在两脚间向前投包的动作，发展幼儿跳及下肢协调运动的`实力。

2、主动尝试练习，发觉问题，并主动表述自己的解决方法。

3、主动参加竞赛嬉戏，与同伴一道体验成功的欢乐。

重点难点：

主动参加竞赛嬉戏，与同伴一道体验成功的欢乐。

活动打算：

1、沙包人手1个，磁带、录音机

2、嬉戏材料若干（包括椅子6把，平衡木3根，大积木6块，海绵垫4块，靶子1个）

活动过程：

1、打算活动。

（1）听音乐随老师做仿照动作。

上肢动作--下蹲动作--踢腿动作--体侧动作--腹背动作--跳动动作。

（2）听音乐玩沙包嬉戏，分小组进行。

传沙包（两三名幼儿即可进行嬉戏，沙包从头上向后传递。）

过小桥（双手平托沙包走平衡木）

小蛇游（头顶沙包绕障碍物走s形）

乌龟运粮（将沙包放在背上，在海绵垫上学习乌龟爬）

打老虎（用沙包自制的老虎投掷器）

2、尝试学习夹包跳。

幼儿第一次尝试。

幼儿一人一只沙包进行尝试展示尝试方法

幼儿其次次尝试。

幼儿再次练习，可两两合作，比比随投的远。

小组急、接力竞赛嬉戏：运果子。

3、听音乐做放松动作。

大班健康教案篇4

活动背景：

随着人民生活水平的提高，家长为孩子供应的饮食也越来越富有养分，但依旧有很多家长埋怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，缘由是很多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化汲取的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习爱护自己的健康，我创编了《小豆子的旅行》教材并设计了本次活动。

活动目标：

1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化汲取过程

2、学习简洁的自我爱护方法

3、培育幼儿良好的饮食和卫生习惯

活动打算：

（1）图片及小豆子旅行的故事录音

（2）健康学问卡片、消化图

活动过程：

一、观看"小豆子的旅行"，了解各器官的功能今日，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告知我们。

（1）放第一段食物从口腔到食管的录音。

提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？

（2）放其次段，了解胃的功能。

提问：胃有什么作用？

小豆子在胃里还望见了什么？

我们怎样来爱护我们的胃呢？

小结：以后我们要留意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。

（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。）

（3）放第三段，提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？

小豆子在小肠里看到些什么呢？

小豆子为什么没有从小门里出去呢？

（这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体汲取利用。）

（4）第四段录音。

提问：小豆子又到了哪里呢？

大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？

小结：我们小挚友要定时大便。

二、分组找依次排图我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小挚友打算了一套图片分别表示每个消化器官的工作状况，请各组小挚友合作，根据刚才小豆子旅行的依次排列出来。然后,讲一讲为什么这样排？

在视察图片基础上探讨如何爱护各消化器官例：

（1）如何爱护牙齿，保持牙齿的锐利。

（2）食管旁边有一把小锁，平常是关闭。如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。

（3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。

（这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的依次。）

三、进行健康学问有奖抢答活动，把幼儿分成四队。

打算些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当老师出示图片时立刻抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。

教学反思：

本活动选取的内容接贴近幼儿的生活，深受孩子们的欢迎。活动的设计做到动静结合，由浅入深，从感知到体验，层层深化，并把科学学问与健康、语言、艺术等领域内容进行有机地整合，给孩子开创了广袤的学习空间。下面谈谈教学后的几点体会。

一、优点：

1、运用课件协助教学，优化教学过程。

为了让孩子能更直观、逼真、有系统地了解食物在人体内的旅行过程，以及食物进入消化器官后的'消化状况，，我打算了活泼生动的多媒体课件，主动调动幼儿的各种感官进行主动探究学习，让幼儿看看、听听、说说，在轻松活泼的气氛中驾驭科学学问，达到寓教于乐的目的。

2、利用材料创设情境，体验嬉戏乐趣。

活动中，老师视察到幼儿已驾驭了食物旅行的过程，并初步了解各消化器官的名称及作用，便设置了嬉戏活动—“食物的旅行”。先请小挚友品尝自己喜爱的食物——小蛋糕，让小挚友体会小蛋糕到人体的各个消化器官中去旅行一次，然后让幼儿合作拼一幅完整的消化系统图这是小挚友特别感爱好的环节，既满意了幼儿动手的须要，又提高了幼儿合作实力，整个嬉戏过程中幼儿热忱高涨,爱好深厚，每个幼儿都主动参加,在开心的氛围中把活动推向了**。同时，在孩子们玩得意味犹尽时，老师刚好地抛出新问题，使活动向更深层次发展，达到了活动目标。

二、存在问题

在教学活动中老师如何倾听、视察、捕获幼儿的信息，并使之成为丰富和调整活动的资源，让活动中的指导更详细、更有针对性，有待加强培育、训练。此外，在活动中应给与孩子更多的拓展思维，还可以利用现场的资源，让幼儿与更多的同伴或老师沟通。

大班健康教案篇5

活动目标：

1、主动参加活动，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。

2、能听口令进行前后左右的运动，提高身体协调性。

活动打算：

长条绸布、篮球、遥控汽车各一个。

活动过程：

1、热身活动：前后左右。

在欢快的音乐声中，幼儿听老师口令进行向前、向后、向左、向右地走动。

2、嬉戏：同心协力。

（1）幼儿共同手持长条绸布，合作进行前进行走、下蹲起立、旋转奔跑等动作。

（2）幼儿分别站在长条绸布两旁，双手用力将长条绸布绷紧。老师将皮球、遥控汽车在绸布上来回滚动、行走，让幼儿感受合作玩嬉戏的欢乐。

3、嬉戏：同舟共济。

（1）创设嬉戏情境：现在我们在海面上划着船，海面上的浪很大，我们要同心协力到达岸边。

（2）幼儿4人一组用力"划船"，老师刚好表扬有坚持性、英勇到达岸边的.幼儿。

（3）遭受暴风：幼儿听老师口令前后左右摇摆身体，共同战胜困难。

4、放松活动：爱的传递。

幼儿围站成一个大圈，相互传递爱的亲吻，活动结束。

大班健康教案篇6

一、教学目的

教会孩子们树立健康观念，爱人爱已、健康饮水，白开水最健康，远离食品添加剂。

二、教学道具

食品揭秘箱、一瓶橙味饮料、半瓶纯净水、方糖、一次性手套、卡片、试喝杯。

三、教学提纲与步骤

1、自我介绍：略

2、以讲故事《地狱与天堂》方式，引入爱人爱己、爱健康的理念，并引入正题。

地狱与天堂

一个好人死了，上帝让他去天堂，但他很新奇，对上帝说，我想看看天堂和地狱有什么区分?上帝就让天使先带他到地狱去参观。到了地狱，在他们面前出现一张很大的餐桌，桌上摆满了丰富的佳肴。他想地狱的生活看起来还不错嘛。过了一会，只见一群瘦骨如柴的饿鬼鱼贯而入。每个人手上拿着一个长十几尺的勺子，可是由于勺子太长了，每个人都吃不到，因为吃不到，还会相互碰掉其他小鬼的食物，他们于是相互打起来。

天使又领他到了天堂，同样的'情景，同样的满桌佳肴，每个人同样用一个长十几尺的长勺子。不同的是天堂里的人，每个人都很健康，面色红润不同，围着餐桌吃饭的人都把勺子里的食物喂给其他的人。而且很谦让，轮番着吃，每个人都笑容满面，很快乐的样子。

3、揭示故事的寓意：有爱的世界，就是天堂，我们要爱家人、老师、同学及身边的每个人，我们的生活就像故事的天堂一样欢乐!

4、提问：小挚友们，是不是都明白了爱的意义?上面说的这些人我们都爱了，还有一个人，特别须要爱，小挚友知道这个人是谁么?那就是你自己!有一个健康的自己，才能去爱爸爸、爱妈妈，爱身边全部的人，对不对?那么问题来了，我们怎样才能健康?今日我给小挚友带来的是《揭秘饮料里的隐私》，目的是让大家学会健康地喝水。

5、提问：展示一瓶橙味饮料，提问