2023年东北三省三校高考历史二模试卷及答案解析

2023年东北三省三校高考历史二模试卷

一、单选题（本大题共12小题，共48.0分）

1.我国有着重视历史记载的传统，尤其是涉及上古时期、带有传说色彩的史料记载，如都

邑之地必有城垣，而考古学的发现却带来了关于上古时期“大都无城”的思考。这表明（）

A.考古发现更新对中华文明的认知B.古代修史方法不当不能反映历史真实

C.考古资料可与文献资料相互补正D.考古学主要关注社会上层的文化遗存

2.秦汉时期，地方政府吸收了本地社会内部成员，授予他们一定的官方身份来承担日常行

政事务，不享有正式官吏应有的薪俸和升迁途径，这就是里吏。秦代里吏有典、老二职，律

文称“以其里公卒、土五（伍）年长而毋（无）害者为典、老”。据此可知（）

A.基层官员的产生具有早期民主色彩B.选官加强了各阶层的流动

C.国家注重民众在基层治理中的作用D.里吏提高了基层治理效率

3.宋太祖时规定，典卖人典卖田上时，必须向官府纳税，在契约上加盖红色官印，形成“红

契”，并办理相关法律程序即可。这表明宋代（）

A.社会经济秩序的稳定B.政府放松土地买卖的限制

C.租佃关系日益普遍化D.赋税制度发生根本性变革

4.清代前期，一些学者回归汉学，从文字、文献的研究入手，对中国历史文化原典进行了

卓有成效的实证性研究，并在这种研究中发展了实证考据的科学方法和学术精神，这种研究

体现了（）

A.对偏重思辨和直觉体悟学术传统的一次超越

B.经世致用的学术主张逐渐发展成为时代主流

C.清政府提倡对传统学术的考证研究

D.宽松的文化环境促进学术研究进步

5.1894年6月孙中山在《上李鸿章书》中主张：国家不应片面追求坚船利炮，而要大力发

展经济，培养经济人才。II月制定的《兴中会章程》中则写道：“中国积弱，非一日矣……

庸奴误国，荼毒苍生”。这一变化反映了（）

A.中体西用无法挽救危局B.战争失败加快革命进程

C.革命派与维新派的分化D.孙中山对国情认识加深

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6.1920年北方五省大旱，北洋政府与各国公使商量，由总税务司通饬海常各关征收附带赈

捐，捐率为各国所纳税银十分之一，开征筹赈附加税（包括海关、常税厘金、交通三类附捐）

作为赈济灾民之用。这一举措（）

A.提高了中国国际地位B.有利于政府争取税权

C.促进了资本主义发展D.改善了灾民生活状况

7.年画在我国有着悠久的历史和文化传承。1949年11月，中央人民政府文化部部长沈雁冰

在《人民日报》公开发表《关于开展新伟画工作的指示》，从而发起一场新年画运动。如图

是1950年邓谕创作的年画。该作品（）

《保卫和平》（又名《和平签名》）

A.表明作者拥护农村土地改革B.描绘农民参与社会主义建设的场景

C.发挥了传统文化的现实功能D.体现了民间的文化底蕴和伦理道德

8.有学者认为：希腊半岛地表荒凉而贫瘠，所以古希腊人选择殖民地会优先考虑殖民地的

农业条件；阿里斯托芬创作的喜剧中，绝大多数都是站在农业地主的立场创作的，个别篇幅

其至表达了对工商业富人的鄙夷。最能体现该学者的观点是（）

A.资源分配不均引发内部矛盾B.古希腊殖民过程服务于农业

C.文学艺术是经济发展的体现D.古希腊文明有重农主义情结

9.意大利的安布罗焦，洛伦采蒂绘于1338年至1340年的壁画《好政府与坏政府的讽喻》，

传达出了反君主制思想，对公平、公正、其和与善治的强烈渴盼。人们看到，尽管受到教廷

与神圣罗马帝国的牵制，这些城市共和国依旧不懈地追求着自由的理念。这反映了当时（）

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A.人们开始怀疑宗教神学的权威B.市民阶层对新秩序的追求

C.产生新的政治和社会组织形态D.意大利地区出现文化繁荣

10.如表是出版于1693年洛克《教育漫话》一书的目录节选。对比中世纪基督教会的教育

理念，洛克的教育目标是（）

上篇健康教育中篇道德教育下篇知识与技能教育

一、教育的作用及健康教育的意义一、德育的意义及原则一、学问在教育中的地位

二、健康教育的具体意见二、德育的具体意见二、知识教育的具体意见

A.弘扬启蒙思想的理性主义B.培养资本主义发展所需要的人才

C.帮助英国的上流社会家庭D.推动英国资产阶级革命顺利开展

11.18世纪，英国出现的会员图书馆开启了近代公共图书馆的先声。公共图书馆向所有居民

开放，经费来源于地方行政机构的税收。1850年议会通过《公共图书馆法》后，公共图书馆

迅速发展，到1900年全国共有公共图书馆360所。这反映了，当时英国（）

A.民众消费结构趋向多元化B.城市化带动社区功能的完善

C.国家教育体系走向制度化D.产业革命推动社会教育发展

12.苏联计算机的发展被置于国家控制之下，在50年代初就研制成功大型计算机BECM,

世界领先。60年代后计算机普及率低，与西方差距拉大。70年代政府指导方针是仿制美国计

算机,外国软件大量涌入，国内市场出现混乱。苏联计算机发展逐渐滞后的主要原因是（）

A.基础工业薄弱B.高新技术引进不足C.管理体制弊端D.

美苏冷战形势影响

二、材料解析题（本大题共3小题，共52.0分）

13.阅读材料，完成下列要求。

材料一：1989年1月乔治。布什总统入主白宫，展开了积极活跃的外交政策。同年12月美国

为维护其在巴拿马运河区的利益，武装入侵巴拿马。1990年在伊拉克公然入侵科威特后，推

动联合国通过了谴责伊拉克的决议，并筹建了一支由数十个国家组成的反伊联军。在4年执

政期间，美国国内生产总值年平均增长0.7%,是20世纪30年代以来增长率最低的时期。1992

年克林顿上台，早在竞选时期，他就提出了其外交政策的主要目标：根据新形势的变化，构

筑新军事力量，确保美国利益与安全受到威胁时，能做出有效的反应并取胜；推进世界民主

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化；巩固美国经济在国际上的领先地位。执政期间，确定了一个非常重要的安全理念；民主

不分国界，安全不可分割。

一-摘编自金重远等《世界现当代史》

材料二：20世纪70年代末，中国已同110个国家建立了大使级外交关系，与美国、日本和西

欧等主要资本主义国家的关系也发生了根本变化。邓小平提出不以意识形态差别考虑国家关

系的新思路，强调不干涉别国内政是国家关系应遵守的原则。邓小平要求把文化建设同经济

建设一样作为社会主义建设的重要目标。具体到对外关系上，明确提出经济开放的同时，文

化也要对外开放。党的十二届六中全会明确提出：“对外开放作为一项不可动摇的基本国策

，不仅适用于物质文明建设，而且适用于精神文明建设”。90年代初，江泽民提出“求同求

和”与“全面参与”的外交思想。北京申奥和上海申博的成功是中国全面参与国际事务，让

世界更多了解中国的重大举措。江泽民还将国际新秩序理论的内容从政治与经济扩展到政治

、经济、文化和安全四个方面。

——摘编自杨悦《新中国文化外交70年一一传承与创新》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出美国20世纪80年代末90年代初外交政策的特点，

并分析其原因。

(2)根据材料二并结合所学知识，概括指出中国20世纪70年代末以来的外交措施及其意义。

14.阅读材料，完成下列要求。

材料：中国汉字新创和新义整理(部分)

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时间新字代表注释

山、水、日、传说造字者为仓颉，《荀子•解蔽》记载：“好书者众矣，而仓

传说时代

月、母、人颉独传者，壹也。”

IwfiloH《资治通鉴》记载：“凤阁侍郎河东宗秦客，改造'天''地'

唐武周时期等十二字以献，丁亥行之。太后自名‘婴'……”流行一时，有

旧字M星M

些还流传到了日本、韩国等地。

徐寿翻译了《化学鉴原》等书，摸索出一套成体系、规范化的方

19世界锂、钙、硼、

式，并创造了以西文音节翻译为文字，再加偏旁以区分大致类别

60-70年代矽

的造字法。

《说文》中己有这个字，读作ji6,只是到了20世纪20年代，被

20世纪初她刘半农等人发展意义，才出现了场这个音。“她”是现代汉语里

常用的一个人称代词，专指第三人称的女性。

“碎”字是著名结构学家蔡方荫教授1953年创造的。混凝土是

1953-1955建筑工程中最常用的词，书写费力费时，于是蔡教授用“人工

碎(tong)

年石”三字代替。1955年7月，中国科学院明确推荐“碎”与“混

凝土”一词并用。

从表中任选两次或两次以上的汉字创新，根据材料并结合所学知识，就汉字创新发展拟定一

个论题，展开论述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，表达清晰。）

15.阅读材料，完成下列要求。

材料一：19世纪年60代至90年代中期，清朝中央部门和地方政府为了培养实用的实业人才，

先后创立了20余所洋务学堂。各类学堂的招生考试，完全由学堂主办者自行举办。由于当时

还没有配套的中等教育支持，最初洋务学堂的生源十分缺乏，学校主要从八旗子弟中挑选生

员，或是从科甲正途出身的举人及恩、拔、岁、副、优质中选拔。民国时期，高校仍享有极

大的招生自主权，各高校往往站在自己利益的基础上，没有也不可能考虑国家人才培养的整

体目标，主要表现为高校地理布局极不平衡，很多学校文科的招生规模居高不下。

材料二：1950年，教育部发布的新中国第一个高等学校招生文件指出，高等学校招生可由各

大行政区分别在适当地点定期实行全部或部分高等学校联合招生或委托招生。如统一招生有

困难，允许部分高校有行招生或单独招生。1952年6月，教育部明确规定自该年度起，除个

别学校经教育部批准外，其余高等学校一律参加全国统一招生考试。1985年，中央在招生方

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面指出，要“改变高等学校全部按国家计划统一招生”的办法，将招生计划分为国家计划招

生(后改为国家任务)、用人单位委托培养招生和自费培养招生三种办法。

——以上两则材料均摘编自樊本富《中国高校自主招生研究》

(1)根据材料一并结合所学知识，简要评价中国近代学校自主招生。

(2)根据材料二并结合所学知识，简析新中国高校招生政策的变化及其原因。

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答案和解析

1.【答案】A

【解析】A.考古发现是一手史料，可信度最高，而上古的史料带有传说色彩，因此应以考古为准，

更新了对上古的认识，故A项正确；

B.带有传说色彩的史料也具有一定的史料价值，“古代修史方法不当不能反映历史真实”此说法

过于绝对，故B项错误；

C.史料记载中“都邑必有城垣”，但考古发现却与此不符，故C项错误；

D.材料不能体现考古学主要关注社会上层的文化遗存，材料主要体现的是考古发现更新对中华文

明的认知，故D项错误。

故选：Ao

本题考查了石器时代的文明，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题以石器时代的文明，为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能

力。

2.【答案】C

【解析】根据材料''秦汉时期，地方政府吸收了本地社会内部成员，授予他们一定的官方身份来

承担日常行政事务，不享有正式官吏应有的薪俸和升迁途径，这就是里吏。秦代里吏有典、老二

职”可知，秦汉时期利用基层民众力量管理地方，体现了国家注重民众在基层治理中的作用，C

项正确；

民主应体现在少数服从多数上，材料中没体现，排除A项；

根据材料中的“不享有升迁途径”可知，里吏不能升迁职位，所以里吏的设置不会加强各阶层的

流动，而且“各阶层”的表述过于绝对，排除B项；

材料只是说地方政府设置里吏管理日常行政事务，没有说效果，不能证明里吏提高了基层治理效

率，排除D项。

故选：Co

本题考查了中国古代基层组织形态与基层社会治理，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了中国古代基层组织形态与基层社会治理，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分

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析历史问题的能力。

3.【答案】B

【解析】通过材料“必须向官府纳税……律程序即可”可知，在宋代关于土地买卖只要向官府交税

并办理相关手续即可，可见宋代对土地买卖的限制不多，B项正确；

A项不符题意，材料体现的是宋代对土地买卖的限制比较少，不能体现社会经济秩序的稳定，排

除A项；

C项表述符合史实，但是材料涉及的是土地买卖问题，没有并不涉及租佃关系，排除C项；

材料涉及的是宋代的土地买卖问题，并不涉及宋代的赋税问题，排除D项。

故选：B(.

本题考查了宋金元社会的变化，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了宋金元社会的变化，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

4.【答案】A

【解析】A.通过材料“清代前期，一些学者回归汉学，从文字、文献的研究入手，对中国历史文

化原典进行了卓有成效的实证性研究，并在这种研究中发展了实证考据的科学方法和学术精神，”

可知，清朝前期的文化研究偏重实证，这种研究做法是对较偏重思辨和直觉体悟学术传统的一次

超越，故A项正确；

B.材料体现的是清朝前期的学术研究偏重实证，并不是经世致用的学术主张，材料也不能体现经

世致用的学术主张逐渐发展成为时代主流，故B项错误；

C.材料中没有交代清朝前期注重实证的学术研究是否受政府的影响，故C项错误；

D.清朝前期君主专制越来越强化，这种专制也影响到文化领域，故D项错误。

故选：Ao

本题考查了明清之际的儒家思想，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题以明清之际的儒家思想为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的

能力。

5.【答案】D

【解析】根据材料“1894年6月孙中山……培养经济人才。”可知，孙中山认识到洋务运动对西

方的学习具有片面性，必须要大力发展经济，培养新式人才，这说明孙中山对国情认识在不断加

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深，D项正确；

材料并不是强调中体西用思想，与题干主旨不符，排除A项；

1895年甲午中日战争失败，时间不符，排除B项；

庸奴指的是李鸿章为代表的地主阶级，材料体现的是革命派与洋务派的分歧，排除C项。

故选：D。

本题考查了孙中山的主要活动事迹，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了孙中山的主要活动事迹，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能

力。

6.【答案】B

【解析】根据材料“捐率为各国……作为赈济灾民之用。”可知，北洋政府对外国增加税率，有利

于政府争取税权，B项正确；

国际地位需在国际事务中体现，而收税属于内政，排除A项；

结合材料可知，北洋政府征收附带赈捐可以增加政府的财政收入，但是不一定能促进资本主义经

济的发展，排除C项；

虽以解决旱灾灾民所需为名义，却并不一定真的用于改善灾民生活，排除D项。

故选：Bo

本题考查了北洋军阀统治时期的政治、经济与文化，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了北洋军阀统治时期的政治、经济与文化，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分

析历史问题的能力。

7.【答案】C

【解析】结合所学知识可知，年画属于中国传统文化，借助于年画，起到宣传抗美援朝的作用,

以取得人民的支持,即发挥了传统文化的现实功能，C项正确;

结合所学知识可知,1950年《保卫和平》的主题应体现政治方面人民支持抗美援朝战争，农村土

地改革是经济措施,与画主题不符，排除A项;

结合所学知识可知，社会主义建设开始于1956年底，时间不符，排除B项;

结合所学知识可知，年画主要反映的是抗美援朝的内容，与伦理道德无关，排除D项。

故选：Co

本题考查了朝鲜战争，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

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本题考查了朝鲜战争，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

8.【答案】D

【解析】根据材料“古希腊人选择殖民地会优先考虑殖民地的农业条件”、“绝大多数都是站在

农业地主的立场创作的”可知，农业在古希腊文明中有着非常重要的位置，D项表述符合题意，

D项正确；

材料不能体现资源分配不均引发内部矛盾，材料体现的是农业在古希腊文明中占有重要位置，排

除A项；

材料体现出古希腊人比较重视农业，但是结合所学知识可知，希腊地区的自然地理环境不利于农

业发展，主要经济类型是工商业，殖民过程服务于农业就夸大了，排除B项；

材料没有强调文学和经济的关系，排除C。

故选：D。

本题考查了古希腊文明，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了古希腊文明，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

9.【答案】B

【解析】根据材料“洛伦采蒂绘于1338年至1340年的壁画《好政府与坏政府的讽喻》，传达出

了反君主制思想，对公平、公正、其和与善治的强烈渴盼。人们看到，尽管受到教廷与神圣罗马

帝国的牵制，这些城市共和国依旧不懈地追求着自由的理念”并结合所学可知，14世纪意大利出

现反君主制思想，强烈追求自由理念，这些说明当时的意大利已经出现对新秩序的追求，B项正

确；

材料中没有反对宗教神学的内容，材料体现的是14世纪的意大利出现追求自由的新思想，排除A

项；

结合所学可知，14世纪的意大利还未出现新的政治和社会组织形态，材料体现的是市民追求新秩

序，排除C项；

材料关于文化方面仅仅涉及一幅画，一幅画不能反映意大利的文化繁荣层度，排除D项。

故选：Bo

本题考查了中世纪城市自治，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了中世纪城市自治，要求学生具有解读材料信息,调动和运用知识分析历史问题的能力。

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10.【答案】B

【解析】材料体现的是17世纪洛克的教育主张，设问为洛克的教育目标，教育的目标一定是培养

时代需要的人才，通过材料可知，洛克的《教育漫话》中有关于健康、道德、知识与技能的部分，

这些都是社会发展所需要的，结合题干时间17时间，显然培养资本主义发展所需要的人才的说法

符合题意，B项正确；

A不是最终目标，排除；

材料信息看不出针对上流社会，排除C项；

英国资产阶级革命的时间是1640到1688年，时间逻辑不符，排除D项。

故选：Bo

本题考查了启蒙运动，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了启蒙运动，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

11.【答案】D

【解析】根据材料“公共图书馆向所有居民开放，经费来源于地方行政机构的税收。1850年议会

通过《公共图书馆法》后，公共图书馆迅速发展，到1900年全国共有公共图书馆360所”并结合

所学可知，1850年到1900年是两次工业革命期间，图书馆迅速发展，工业革命也称为产业革命，

图书馆又是社会教育的途径之一，D项正确；

根据材料“经费来源于地方行政机构的税收”可知，公共图书馆向所有居民开放，经费来源于地

方税收，不需民众消费，排除A项；

社区功能完善，提供休闲娱乐等公共服务是在二战后，排除B项；

公共图书馆不属于国家教育体系，排除C项。

故选：D。

本题考查了工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了工业革命，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

12.【答案】C

【解析】根据材料“苏联60年代……70年代政府指导方针是仿制美国计算机……混乱”可知，苏

联放弃了发展自己软件，问题主要出在政府的指导方针上，体现出苏联管理体制的僵化和弊端，

C项正确；

计算机不属于基础工业，排除A项；

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技术引进和美苏冷战都属于外因，不是主要原因，排除B、D项。

故选：Co

本题考查了斯大林模式的影响，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了斯大林模式的影响，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

13•【答案】【小题1】特点：重视武力在实现国家外交目标中的作用；以推进世界民主化为名义；

以维护美国的经济霸主地位为目的。

原因：冷战的影响，冷战思维存在；民族解放运动的发展；世界多极化趋势加强冲击美国的经济

霸主地位。

【小题2】措施：淡化意识形态差别：积极发展同世界大国的关系；全面参与国际事务：重视文

化外交。

意义：有利于同世界各国建立广泛的友好关系；有利于改革开放的顺利进行，为经济建设营造良

好的国际环境；促进社会主义精神文明建设，推动世界文化交流；提高中国的国际影响力；为维

护世界和平做出重大贡献。

【解析】本题主要考查新时期外交政策的调整、美国霸权主义。第一问要结合美国20世纪80年

代末90年代初外交政策的特点来解答；第二问要结合中国20世纪70年代末以来的外交措施及其

意义来解答。

本题主要考查新时期外交政策的调整、美国霸权主义，考查学生解读材料信息，调动和运用知识

分析历史问题的能力。

14.【答案】本题属于开放式试题，只要言之有理即可。本题要求是从表中任选两次或两次以上的